你真的好像書中的人物作文集合4篇

第你真的好像書中的人物作文集合4篇

第1篇:你真的好像書中的人物作文不如園林，怎知春色如許？捧著自己翻了又翻的《牡丹亭》，我如麗娘一樣，為自己在極熟悉的玄武湖畔發(fā)現(xiàn)了新奇的美妙事物而暗自欣喜。

初春，正是發(fā)現(xiàn)奇趣的好時節(jié)。我想著我的《牡丹亭》，穿過湖畔的小石橋，尋了個幽靜的角落，靠在石欄上，映著水浪，獨自走在園子里，聽心中的麗娘這樣唱到：朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船。句句透出心情的愉悅。我又何嘗不是如此？斜對面的閱兵亭，其實更像一處水榭。湖面好像也被明媚溫和的春光感染，抑或是順著我的心意，在輕風的微拂中，將自己的影兒投到了水榭的石壁上。陽光也隨著她，柔和得一點也不刺眼。波光輕漾，湖影便如流動的彩繪。人們常說，湖面如同鏡子，然而水榭的石壁竟成了鏡子的鏡子。不過這也難怪，總是聽到人們贊美湖面，怎能不抓住機會一覽自己的芳容？一念至此，我便忍不住笑了，原來萬物皆有愛美之心，在哪兒都得以體現(xiàn)。

不光湖面愛美，湖畔的花兒也向往美好的境界，它們甚至長得伸出了石欄，與石欄上雕的花樣相映成趣。這如何不是麗娘在《尋夢》中所唱的嵌雕欄芍藥芽兒淺呢？我便好像書中的麗娘，麗娘又好像書中的我，我們倆竟想到了一處。但可笑的是，我卻分不清芍藥伸出了雕欄好，還是石欄上雕了芍藥的花樣。這兩樣好像都是美的存在。湖畔的花兒隨微風擺了擺，帶動水榭上的光影、映在石欄上的花影都擺了擺。

我在書中借麗娘的情感體會到了湖畔的美。仿佛麗娘便是書中的我，領我在熟悉的地方游走。擁有了一雙發(fā)現(xiàn)新、美、的眼鏡，一顆體會新、美的心，恰便似春心無處不飛懸。

第2篇:你真的好像書中的人物作文翱翔于天空之上，透過彩虹般五彩的云朵，我對噪雜的世界沒有留戀。但霎那間，我發(fā)現(xiàn)，那個安詳?shù)睦夏棠膛c我是如此的的相像。仿佛，那本書里的人便是年邁時的我。

書里的那人肯定是我她不懼生，不怕死，就好像如宿命般回歸原先的她。

書里的那人肯定是我她是家中的頂梁柱，即使到了臨死的邊緣，依然大方得從容不迫。

書里的那人肯定是我看似不在乎一切，實則真的在乎自己的家人、朋友不在乎的只有死罷了。

書里的那人肯定是我無論何時都那么樂觀，都在安慰他人，好像永遠看不見自己的傷口。實則，那些流著鮮血的、不為人知的傷，都是自己在舔。

書里的那人肯定是我哪怕不久后就要升上天堂，永陪寂寞，卻依然對別人說：“沒事兒啊，別在意，我好著呢！”

書里的那人肯定是我她用自己的雙手，為身邊的人創(chuàng)造出甜蜜與溫馨。

“我今天并不會真正死去，人只要有了家就不會死了，我還要活許久許久”永遠地活著，愛著，在幸福的世界望著我愛的人

“當你看到同樣的西部英雄在同樣的高山頂上跟同樣的印第安人打仗的時候，那就是離開座位往劇院大門走的時候了，你必須毫不留戀，不要回頭?！币驗槟悴荒埽哺緵]有資格，繼續(xù)待在這里。所以，到了時候，就必須遵守規(guī)則，走吧。

“現(xiàn)在，是的，她看見它在她心里靜靜地形成，平靜得像沿著蜿蜒無盡的岸灘流淌的海洋。”“死”就是這般，這般平靜得寂寞。

“她讓那久遠的夢碰了碰她，把她從雪堆里舉起，讓她從那幾乎被遺忘的床上飄了起來?！焙昧?，上帝來了，來送我去往天堂了。看吧，你必須遵守規(guī)則。

別想念我，因為我一直都在。

這便是《老奶奶》中的老奶奶，也是現(xiàn)實中年邁的我。

當她的靈魂跟隨上帝來到天堂，我看到了她。

“啊，你好，年輕時的我?！?/p>

“啊，你好，年邁時的我?！?/p>

第3篇:你真的好像書中的人物作文剪一段春風沐浴，挽一束陽光陪伴，躺在一片樹蔭下，我愿捧一本書，在那美妙而神奇的世界里，遨游，暢想?！}記

我是一個比較懶的人，除非是必須得做的，似乎都沒有耐心去完成一件事。就拿閱讀來說，我討厭很厚的書，那讓我感到厭煩，若是你見到我在讀書，那一定是在捧著薄薄的一本，投入其中。說起來，這個喜好還是在小時候養(yǎng)成的。在很小的時候，媽媽總是給我訂閱那種幼兒畫報，精美的圖畫，有趣的文字，好玩的科學知識，對于小小的我來說，像是發(fā)現(xiàn)一塊新大陸上一顆耀眼的寶石在閃閃發(fā)光，等我長大后，這種幼兒畫報變成了一本本薄薄的文學雜志，那是另一片未知的海洋，待我去發(fā)掘新的寶藏。

書中有一股神奇的力量，它引領我走向遠方的寂靜。

書，于我而言，就像一位多年未見的老友即使彼此有些生疏，卻也一見如故，談天下大事，也能與我對坐飲茶。與他相處我學會了從容。

《愛麗絲夢游仙境》或許是我最早讀過的一本書。這充滿著荒誕不經(jīng)的奇異幻想的童話故事，仿佛一個深不可測的黑洞將我吸入，與現(xiàn)實分離，當周圍的小伙伴都在玩耍時，我卻沉浸在書中那個處處拘于禮儀，古板迂腐的社會中，笑看一心想買弄自己知識的老鼠自欺欺人，和愛麗絲一同在荒誕，奇幻的世界中冒險......書，讓我的世界從此靜下來了。

第4篇:你真的好像書中的人物作文書籍是人類進步的階梯。唯有書籍，方可使人進步。我們這群青少年正應該在書中遨游，去探索無窮的奧秘，去挖掘深刻的道理。

我自幼好讀書，只要對我有益的書，都要翻一翻，雖遠不及五柳先生的讀書境界，但也嘗到了“每有會意”的滋味。

小說，伴我成長。

我走進過高爾基的童年，感受過他的童年的痛苦與貧窮，使我更加珍惜現(xiàn)實的美好生活；我走進過高老頭的世界，品嘗他對女兒們的那份真摯的愛，讓我更加理解“父母心”，絕不做像他的女兒那樣的人；我來過一片荒島，跟著魯濱遜一起在孤島中生活了四十幾年，他的那種探索精神永遠激勵著我；我也曾到過巴黎圣母院，看穿當時社會的丑惡，領悟了美與丑、善與惡的真諦！

四大名著與我同行。

從幼兒版到青少版到現(xiàn)在的文言文原著版，我不知翻閱了多少遍，但都不能全部領會其中的博大精深，四部經(jīng)典巨著永垂不朽。

我來過取經(jīng)之路，目睹孫悟空節(jié)節(jié)戰(zhàn)勝惡勢力，為他的英勇善戰(zhàn)而喝彩；我走進了梁山