新人教版三年級(jí)下冊《統(tǒng)計(jì)和年、月、日》整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列新人教版三年級(jí)下冊《統(tǒng)計(jì)和年、月、日》整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)教案及反思

共8課時(shí)總第62課時(shí)

1、通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會(huì)簡潔的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2、使同學(xué)進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡潔的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。

3、通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的學(xué)問。

4、使同學(xué)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)一步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡潔的經(jīng)過時(shí)間。

一、課前預(yù)備

1、請每一位同學(xué)用文字、表格、框圖等方式分別表示出這兩個(gè)單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、提示整理學(xué)問的一般方法：

（1）先想一想各單元分別學(xué)了哪些學(xué)問？是按什么挨次學(xué)習(xí)這些學(xué)問的？再看課本名目，看看教科書是按怎樣的挨次來支配這些內(nèi)容的？

（2）再看例題。每小節(jié)有幾個(gè)例題，每個(gè)例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認(rèn)為哪些例題說明同一個(gè)內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？

（3）依據(jù)名目和例題，概括出各單元學(xué)問。用自己理解的方式表示出來。

二、師生共同呈現(xiàn)、溝通自己整理的本單元學(xué)問結(jié)構(gòu)圖

1、讓同學(xué)將自己整理的學(xué)問在小組溝通。

師巡察：找整理得較全面、較有規(guī)律性的同學(xué)作品，在全班溝通。師生共同對呈現(xiàn)的作品做評(píng)價(jià)。

2、老師將自己整理的各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)圖分別向同學(xué)呈現(xiàn)。對著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)回憶各單元所學(xué)學(xué)問。

3、提出問題和介紹閱歷

師：“對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問？你有哪些勝利的體會(huì)可向同伴介紹的？”

組織同學(xué)質(zhì)疑、釋疑并溝通整理學(xué)問的體會(huì)。

三、利用所學(xué)學(xué)問解決具體問題

1、出示教科書第113頁第5～6題，然后讓同學(xué)獨(dú)立作業(yè)，可直接寫在書上。最終反饋溝通。

2、同學(xué)獨(dú)立履行P117－118頁第5－7題。