四年級(jí)信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)

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四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

木耳學(xué)校

徐小芳

學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成果

1.講課時(shí)運(yùn)用孩子們喜愛(ài)的語(yǔ)言，和他們?nèi)跒橐惑w．有效的調(diào)整課堂教學(xué)的氣氛．敏捷多樣的運(yùn)用各種教學(xué)方法．多開(kāi)展一些競(jìng)賽，刺激孩子們學(xué)習(xí)．在同學(xué)中開(kāi)展互助小組，優(yōu)秀的帶動(dòng)困難同學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中培育團(tuán)結(jié)互助的精神，達(dá)到教書(shū)育人的目的．精煉教授過(guò)程，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限，抓住有限的時(shí)間讓他們掌控更多的知識(shí)，提高課堂效率。

2.在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小游戲，把這些游戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了很多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。

3.在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的同學(xué)學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、存在的不足

信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多知識(shí)要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

三、努力方向：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。

２.對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

３.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4.利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2022年12月20日

第2篇：四級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

回顧一學(xué)期,本人能夠努力工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀(guān)念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫(xiě)好教案,并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的同學(xué)都學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

、培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使同學(xué)在練習(xí)中、實(shí)踐中或”玩”中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用電腦,轉(zhuǎn)變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)大多數(shù)剛接觸電腦,對(duì)電腦有著一種神奇感,對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的愛(ài)好感,作為老師要怎樣才能將同學(xué)的這種愛(ài)好繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問(wèn)同學(xué)什么是電腦,電腦有什么作用,然后依據(jù)書(shū)本講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事,使他們對(duì)電腦有了肯定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、游戲入門(mén),學(xué)習(xí)指法。

學(xué)校生對(duì)游戲特別感愛(ài)好,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌控新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容--學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的,假如一開(kāi)始徑直講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),同學(xué)不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采用游戲引入的方法,先讓同學(xué)玩《金山打字》,競(jìng)賽誰(shuí)的成果好或者與老師競(jìng)賽。同學(xué)在”吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)覺(jué),要取得好成果就需要練習(xí)好指法。在這種狀況下,再講解指法練習(xí),同學(xué)學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,同學(xué)們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。

在教學(xué)鼠標(biāo)的運(yùn)用時(shí),有些同學(xué)不敢握鼠標(biāo),或是操作不敏捷,怎么解決這些問(wèn)題呢,我采用的是游戲結(jié)合的方法。首先讓同學(xué)對(duì)鼠標(biāo)的操作有肯定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過(guò)游戲,同學(xué)的操作嫻熟程序掌控得好快。

三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于同學(xué)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的愛(ài)好,他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的許多,有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說(shuō)是”小專(zhuān)家”,而有的同學(xué)在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī),在本學(xué)期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開(kāi)始的時(shí)候,我將每一個(gè)班按每列分成了假設(shè)干個(gè)小組,每組有6個(gè)人,每組都有一個(gè)小組長(zhǎng),在教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成老師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)之間還可以相互援助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、?shí)踐,基礎(chǔ)差的同學(xué)可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚同學(xué)的援助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學(xué)”小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)同學(xué)都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過(guò)小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由同學(xué)進(jìn)行解決的,而不是老師將方法徑直講給他們。

通過(guò)實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使同學(xué)順當(dāng)完成老師布置的任務(wù),還能促進(jìn)同學(xué)之間的進(jìn)展。

三、開(kāi)展競(jìng)技活動(dòng),提高同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用方法,能夠正確掌控指法的擊鍵方法。由于指法的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,其中又是枯燥的,所以有須要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中,我主要采納競(jìng)賽的方法進(jìn)行,每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次競(jìng)賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評(píng)出最好的,再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng),通過(guò)這些活動(dòng),不僅運(yùn)用味同嚼蠟的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手,從而使他們的技能得到了進(jìn)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了”打字小能手”競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽,提高了同學(xué)的競(jìng)技水平。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)的電腦操作技能得到了進(jìn)一步的進(jìn)展,但也有不足之處,同學(xué)的指法精確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí),讓同學(xué)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

第3篇：四級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

〔2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期〕

在本學(xué)期里，我承受了四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神，從事信息教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從愛(ài)好入手，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學(xué)在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用電腦，轉(zhuǎn)變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)大多數(shù)剛接觸電腦，對(duì)電腦有著一種神奇感，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的愛(ài)好感，作為老師要怎樣才能將同學(xué)的這種愛(ài)好繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)同學(xué)什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書(shū)本講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了肯定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂(lè)，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到熬煉。

同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開(kāi)始的，對(duì)游戲特別感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌控新技能。所以我就從游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過(guò)《金山打字》，競(jìng)賽誰(shuí)的成果好。同學(xué)在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，要取得好成果就需要練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好一貫高漲，而且保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于同學(xué)本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計(jì)算機(jī)了，而有的同學(xué)才剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體同學(xué)，即讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子覺(jué)得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將同學(xué)組成小組，同學(xué)之間可以相互援助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚同學(xué)的援助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學(xué)“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)同學(xué)都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由同學(xué)進(jìn)行解決的，而不是老師將方法徑直講給他們。

通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使同學(xué)順當(dāng)完成老師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的進(jìn)展。

總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的電腦操作技能得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，但也有不足之處，同學(xué)的指法精確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓同學(xué)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

第4篇：四級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：〔1〕積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》《教育與科研》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取、處理信息技能。

〔2〕做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。雖然其中涌現(xiàn)一些突發(fā)事項(xiàng)，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給同學(xué)。

〔3〕根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

〔4〕在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是，這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒(méi)有用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的同學(xué)呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

〔5〕在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上，參與更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)等。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程指導(dǎo)綱要，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

四班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

共和學(xué)校

張鵬

2022年7月

第5篇：四級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

新隅學(xué)校執(zhí)教者：王媛2022年春

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信心技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

〔1〕積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取、處理信息技能。

〔2〕做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。雖然其中涌現(xiàn)一些突發(fā)事項(xiàng)，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給同學(xué)。

〔3〕根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

〔4〕在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是，這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒(méi)有用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的同學(xué)呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

〔5〕在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上，參與更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)等。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程指導(dǎo)綱要，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

第6篇：四級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

【范文一：四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、同學(xué)基本狀況

本計(jì)劃針對(duì)四班級(jí)，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；

同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是運(yùn)用新編版：四班級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見(jiàn)PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用PowerPoint。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表

〔略〕

【范文二：學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、狀況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高，目前除低班級(jí)沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外，中高班級(jí)已按要求開(kāi)足開(kāi)齊。大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展史、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱(chēng)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了肯定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何開(kāi)關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，并學(xué)會(huì)了正確的鍵盤(pán)操作姿態(tài)和操作方法，知道了部分非常鍵的作用，部分同學(xué)還學(xué)會(huì)了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫(huà)畫(huà)。除此以外，全部同學(xué)都接受了計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)章、計(jì)算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，現(xiàn)特?cái)M定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

2、學(xué)情分析：

四班級(jí)學(xué)情：這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)充斥了無(wú)知和新奇。我要培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)加強(qiáng)四、四班級(jí)同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛(ài)受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)?nèi)。四班級(jí)同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)

用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

2、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、學(xué)會(huì)利用IE閱覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂(lè)、圖片，并整理成庫(kù)，學(xué)會(huì)利用WORD制作以及美化簡(jiǎn)約的文檔。

4、能夠在他人在援助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展徑直和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、學(xué)會(huì)初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實(shí)施計(jì)劃的措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采納放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字〔為同學(xué)服務(wù)〕；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕

【范文五：四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃】

班級(jí)狀況分析

四班級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班，每班平均40人，整個(gè)四班級(jí)從整體來(lái)看，學(xué)習(xí)氛圍良好，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分同學(xué)家中都有電腦，同學(xué)具有肯定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，

相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大。

教材分析

信息技術(shù)第一冊(cè)，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫(huà)圖軟件的運(yùn)用，其中略微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫(xiě)來(lái)看，這一冊(cè)中應(yīng)當(dāng)介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)同學(xué)對(duì)鍵盤(pán)的操作，對(duì)鼠標(biāo)的操作，畫(huà)圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的運(yùn)用，畫(huà)圖軟件各種工具的運(yùn)用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是奇妙運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

教學(xué)措施

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培育，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認(rèn)識(shí)電腦，學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，嫻熟操作和運(yùn)用鼠標(biāo)；以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。

教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，一般是采納老師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā)，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué)。

課題討論

著重培育同學(xué)有效傾聽(tīng)的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽(tīng)習(xí)慣的方法，著重與小課題討論的聯(lián)系與實(shí)踐。

【范文六：四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》四班級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書(shū)”，第三單元“小我輯”。有以下特點(diǎn)：

1、通過(guò)利用文字處理軟件Word，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，掌控web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，讓同學(xué)養(yǎng)成運(yùn)用電子郵件的習(xí)慣，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，同學(xué)通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，掌控正確的操作方法。

5、培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、同學(xué)分析

同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四班級(jí)同學(xué)以徑直愛(ài)好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的知識(shí)較有愛(ài)好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀(guān)測(cè)內(nèi)容比較感愛(ài)好。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)測(cè)目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀(guān)測(cè)才能長(zhǎng)久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、同學(xué)能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報(bào)。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及加強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和技能。

4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)通過(guò)自己討論解決問(wèn)題的技能。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。

3、通過(guò)信息的獵取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的電腦小報(bào)。

4、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

五、課時(shí)安排

〔略〕

第7篇：四級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2022-2022學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四班級(jí)賈小玲

一、教材分析

學(xué)校信息技術(shù)〔四班級(jí)〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)閱覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容由淺入深、從易到難。

教材內(nèi)容主要包括word的簡(jiǎn)約應(yīng)用，包括制作月歷、簡(jiǎn)歷、課程表等一些表格的應(yīng)用，同時(shí)還介紹了一些應(yīng)用軟件的安裝和網(wǎng)上下載功能，最末介紹了網(wǎng)絡(luò)安全方面的一些知識(shí)。二、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四班級(jí)同學(xué)以徑直愛(ài)好為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和閱歷的知識(shí)較有愛(ài)好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀(guān)測(cè)內(nèi)容比較感愛(ài)好。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)測(cè)目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀(guān)測(cè)才能長(zhǎng)久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)

1.同學(xué)能比