中班安全防拐教案

中班安全防拐教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、了解和掌握安全知識(shí)，形成自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)情境，制作木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

1、談話引入，情景導(dǎo)入。

2、激發(fā)興趣，觀看木偶表演。

二、了解案例，展開(kāi)討論：

1、談話交流，了解案例。

2、討論交流，發(fā)表見(jiàn)解。

3、老師小結(jié)，學(xué)習(xí)自救方法。

三、掌握方法，提高自我保護(hù)能力：

1、介紹方法，幼兒討論。

2、總結(jié)方法，老師小結(jié)。

四、活動(dòng)延伸：家園共育。中班安全防拐教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、了解和掌握安全知識(shí)，形成自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)情境，制作木偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

1、談話引入，情景導(dǎo)入。

2、激發(fā)興趣，觀看木偶表演。

二、了解案例，展開(kāi)討論：

1、談話交流，了解案例。

2、討論交流，發(fā)表見(jiàn)解。

3、老師小結(jié)，學(xué)習(xí)自救方法。

三、掌握方法，提高自我保護(hù)能力：

1、介紹方法，幼兒討論。

2、總結(jié)方法，老師小結(jié)。

四、活動(dòng)延伸：家園共育。中班防拐的安全教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能跟陌生人走。

2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3、通過(guò)直觀形象、形式多樣的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的預(yù)防誘拐教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與警察叔叔，幫助其為幼兒準(zhǔn)備一堂“防拐騙”安全教育課。

2、制作PPT。

3、請(qǐng)三位幼兒不熟悉的老師扮演陌生人，并設(shè)置情境。

4、一些糖果、玩具等誘惑物品。

活動(dòng)過(guò)程：

一)欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)

1、欣賞故事《不跟陌生人走》。

2、教師提問(wèn)：寶寶和媽媽在超市里買(mǎi)東西，寶寶想買(mǎi)玩具，可是媽媽不同意。這時(shí)，寶寶想了一個(gè)什么辦法呢？(寶寶跟陌生人走了。)

3、教師總結(jié)：寶寶沒(méi)有經(jīng)媽媽的同意，就跟陌生人走了，這樣做是不對(duì)的，很容易被人拐騙，結(jié)果會(huì)找不到媽媽?zhuān)l(fā)生危險(xiǎn)。所以，我們不能跟陌生人走。

二)觀看圖片，懂得不能跟陌生人走的道理

1、觀看第一組圖片(媽媽帶孩子在公園玩，孩子跟媽媽走散了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)陌生人)教師提問(wèn)：這位小朋友在公園里玩，跟媽媽走散了，他這樣獨(dú)自一人找媽媽好嗎？為什么？

2、教師總結(jié)：這個(gè)小朋友自己找媽媽?zhuān)菀妆粔娜斯镇_，結(jié)果會(huì)找不到媽媽?zhuān)l(fā)生危險(xiǎn)。所以，小朋友們?nèi)绻蛬寢?、爸爸或其他大人走散了，我們要站在原地等待，或找商?chǎng)工作人員幫忙告訴媽媽他們?cè)谀睦锏龋荒芨吧艘黄鹑フ覌寢尰蜃约阂粋€(gè)人去找媽媽。

3、觀看第二組圖片(媽媽帶孩子在商場(chǎng)買(mǎi)東西，孩子跟媽媽走散了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)陌生人)教師提問(wèn)：這位小朋友和媽媽在商場(chǎng)里走散了，他這樣獨(dú)自一人找媽媽好嗎？為什么？那他應(yīng)該怎么做呢？

4、教師總結(jié)：這個(gè)小朋友自己找媽媽?zhuān)菀妆粔娜斯镇_，結(jié)果會(huì)找不到媽媽?zhuān)l(fā)生危險(xiǎn)。所以，小朋友們?nèi)绻蛬寢?、爸爸或其他大人走散了，我們要站在原地等待，或找商?chǎng)工作人員幫忙告訴媽媽他們?cè)谀睦锏龋荒芨吧艘黄鹑フ覌寢尰蜃约阂粋€(gè)人去找媽媽。因?yàn)楦鷫娜俗咴谝黄鸷芪ｋU(xiǎn)……壞人看上去笑咪咪的好象很親切的樣子，可實(shí)際上他是想騙你們跟他走呢！

5、觀看第三組圖片(媽媽帶孩子在商場(chǎng)玩，孩子跟媽媽走散了)教師提問(wèn)：這位小朋友和媽媽在商場(chǎng)里走散了，他去跟陌生人說(shuō)：“阿姨我不認(rèn)識(shí)回家的路了”這樣做好嗎？為什么？那他應(yīng)該怎么做呢？

6、教師總結(jié)：這個(gè)小朋友跟陌生人說(shuō)話，容易被壞人拐騙，結(jié)果會(huì)找不到媽媽?zhuān)l(fā)生危險(xiǎn)。所以小朋友們?nèi)绻蛬寢尰蚱渌笕俗呱⒘艘廊フ夜ぷ魅藛T幫忙或站在原地等待找媽媽(可請(qǐng)一保育員當(dāng)工作人員演示)。我們還不能答應(yīng)陌生人的邀請(qǐng)或接受陌生人的禮物……如果有些情況我們確實(shí)要幫陌生人的忙或確實(shí)很累需要?jiǎng)e人的幫助我們也應(yīng)該找一位大人(比如工作人員或警察叔叔)幫助并跟他說(shuō)明情況……(三)情景表演游戲《不跟陌生人走》情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)來(lái)：“小朋友我是公司的阿姨，你媽媽在家嗎？”“她不在家?！薄澳俏疫M(jìn)來(lái)了?！?陌生人可隨便進(jìn)入小朋友家嗎？為什么？教師總結(jié)：陌生人不能隨便進(jìn)入我們的家，如果有陌生人說(shuō)受委托帶著他們的照片來(lái)接你回家你們也千萬(wàn)不要跟著他走……陌生人敲門(mén)時(shí)我們不要開(kāi)門(mén)；如果陌生人要進(jìn)來(lái)等他進(jìn)了家門(mén)就關(guān)上門(mén)鎖上；如果陌生人要帶你走應(yīng)立即大聲呼救或到爸爸媽媽身邊……所以我們一定要明白不能跟陌生人走……)情景二：教師與幼兒表演(教師突然離開(kāi)幼兒自己留在教室)教師總結(jié)：老師或者爸爸媽媽突然離開(kāi)的時(shí)候我們要懂得保護(hù)好自己……要自己安靜等待不要跟陌生人走……(四)初步了解哪些人可能會(huì)拐騙孩子教師：除了陌生人可能會(huì)拐騙孩子之外熟悉的人會(huì)不會(huì)拐騙孩子呢？哪些熟悉的人可能會(huì)拐騙孩子呢？陌生人看起來(lái)好象很親切的樣子他會(huì)不會(huì)拐騙孩子呢？(熟悉的人拐騙孩子的情況分析)小結(jié)：原來(lái)騙子有時(shí)就是我們熟悉的人；他們裝出各種各樣的身份來(lái)騙錢(qián)；所以我們時(shí)刻都要提高警惕保護(hù)好自己……不輕信陌生人和熟人……(五)游戲“火眼金金”教師：我們的小朋友真棒懂得保護(hù)自己的方法……可壞人也可能會(huì)利用我們小朋友認(rèn)識(shí)了一些字所以我們要懂得觀察和學(xué)習(xí)正確使用……例如那些大人是不可以進(jìn)我們的小朋友的房間呢？中班防走失安全教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒獲得安全意識(shí)，掌握四項(xiàng)緊急情況的撥打方法并初步具備使幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行安全表達(dá)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒分析、推理、概括、綜合等能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已收集的幾種緊急號(hào)碼的圖片，如110、120、119等。

2、操作卡片。

3、投影儀、機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)緊急情況號(hào)碼的知識(shí)。

師：小朋友，有一些緊急情況需要幫助的時(shí)候，我們可以撥打以下不同的號(hào)碼。你知道這些號(hào)碼嗎？(分別出示110、120、119的圖片)

師：你知道這些號(hào)碼有什么相同的地方嗎？

幼：都是以數(shù)字11開(kāi)頭的號(hào)碼。

師：除了這些號(hào)碼，你還知道什么號(hào)碼？(引出114查詢服務(wù)的認(rèn)識(shí))

2、討論：什么情況下?lián)艽蜻@些緊急情況的？并學(xué)習(xí)撥打的方法。

師：小朋友想一想，在什么情況下需要撥打這些號(hào)碼呢？

幼：在遇到壞蛋的時(shí)候要撥打110；在遇到汽車(chē)撞人的時(shí)候要撥打120；在遇到有地方著火的時(shí)候要撥打119。

師：小朋友都很棒，知道在遇到緊急情況的時(shí)候撥打這些特殊的號(hào)碼。那么，在這些情況下，打時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)小朋友想一想。

3、模擬練習(xí)撥打緊急情況，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

1)師：老師這里有一部，請(qǐng)小朋友們來(lái)試著撥打以下的號(hào)碼，好嗎？請(qǐng)小朋友先想一想在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼，應(yīng)該怎么跟對(duì)方說(shuō)。

2)幼兒練習(xí)撥打并在教師指導(dǎo)下學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的話。如撥打110時(shí)可以說(shuō)：“喂，是警察叔叔嗎？我是小明，我在花園新村這邊，現(xiàn)在有壞蛋要闖進(jìn)我家的房子里面來(lái)，快來(lái)呀！”……(對(duì)于幼兒練習(xí)中說(shuō)得不完整的可以進(jìn)行補(bǔ)句)

3)教師幫助幼兒總結(jié)：遇到緊急情況時(shí)，先要告訴對(duì)方清什么事情，然后再告訴對(duì)方自己是哪個(gè)地方的叫什么名字。這樣可以讓對(duì)方知道怎樣幫助大家最快地到達(dá)目的地。學(xué)習(xí)完畢后教師表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。中班教案中班藝術(shù)《春雨沙沙》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受和表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、柔和的性質(zhì)，體驗(yàn)用甜美的歌聲演唱歌曲的快樂(lè)。

2、理解歌詞內(nèi)容，了解春天動(dòng)植物的成長(zhǎng)變化，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

3、運(yùn)用添畫(huà)的方式表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步感受春天的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察過(guò)春天的景色，了解春天動(dòng)植物的變化。

2、圖譜一張，《春雨沙沙》磁帶、錄音機(jī)。

3、水彩筆、畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美、柔和的性質(zhì)。

1、教師和幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字？聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)？

2、這首歌曲有什么特別的地方？（很優(yōu)美、很溫柔）

3、歌曲里唱了些什么？春雨有什么本領(lǐng)？植物和動(dòng)物在春雨的滋潤(rùn)下有什么變化？

4、春雨會(huì)落在什么地方？是誰(shuí)告訴我們的？

二、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

1、欣賞第一段歌曲（1——4小節(jié)），聽(tīng)完后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：小雨落在哪里？小樹(shù)有什么變化？花兒有什么變化？為什么小樹(shù)、花兒喜歡小雨？小兔小猴知道了會(huì)干些什么？它們的心情怎樣？可以用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)出來(lái)？

2、欣賞第二段歌曲（5——8小節(jié)），聽(tīng)完后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：小雨又落在哪里？田里的小苗有什么變化？池塘里的小魚(yú)有什么變化？為什么小苗、小魚(yú)喜歡小雨？農(nóng)民伯伯知道了會(huì)干些什么？他們的心情怎樣可以用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)出來(lái)？

3、欣賞第三段歌曲（9——12小節(jié)），聽(tīng)完后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：小雨最后又落在哪里？小路有什么變化？公園里的小朋友有什么變化？為什么小朋友喜歡小雨？大家喜歡小雨嗎？為什么？可以用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)出來(lái)？

三、跟琴聲輕聲學(xué)唱歌曲。

四、引導(dǎo)幼兒用甜美的歌聲表現(xiàn)歌曲。

五、用添畫(huà)的方式表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

1、春雨會(huì)落在哪些地方？小樹(shù)、花兒、田里的小苗和小魚(yú)、小路和公園里的小朋友會(huì)有什么變化？（提示幼兒春天來(lái)了小樹(shù)變綠了，花兒開(kāi)花了……）還有其它的東西嗎？會(huì)有什么變化？（小草從地里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)也長(zhǎng)出綠綠的嫩芽……）春天還有什么變化？（天氣變暖了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了……）可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)？（綠色、五顏六色……）引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景。

2、再現(xiàn)鞏固歌詞內(nèi)容：分組表現(xiàn)（分4組）第1組：要求幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律用優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。（在輕聲跟唱一遍后教師指導(dǎo)幼兒記住第一段歌詞然后跟琴聲輕聲合唱第一段。）第2組：要求幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律用優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。（在輕聲跟唱一遍后教師指導(dǎo)幼兒記住第二段歌詞然后跟琴聲輕聲合唱第二段。）第3組：要求幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律用優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。（在輕聲跟唱一遍后教師指導(dǎo)幼兒記住第三段歌詞然后跟琴聲輕聲合唱第三段。）第4組：要求幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律用優(yōu)美的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。（在輕聲跟唱一遍后教師指導(dǎo)幼兒記住第四段歌詞然后跟琴聲輕聲合唱第四段。）

3、完整表現(xiàn)：每組幼兒都上來(lái)表演一遍。（教師播放音樂(lè)幼兒表演一遍）六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒到戶外尋找春雨落在身上的感覺(jué)。中班教案勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，值得尊重。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店、超市，感受勞動(dòng)的辛苦，并了解這些地方的工作人員勞動(dòng)時(shí)的辛苦。

2、爸爸媽媽各行各業(yè)勞動(dòng)時(shí)的錄像帶。

3、收集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片展覽會(huì)。

4、準(zhǔn)備兩張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一起回憶、講述今年五一假期外出時(shí)看到的勞動(dòng)場(chǎng)面。

提問(wèn)：你在假期里看到了哪些為了大家而辛勤工作的人們？他們是哪些人？他們是不是很辛苦？為什么？

2、