中班數(shù)學 喂貓咪

中班數(shù)學：喂貓咪活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《陽光幼兒園》園標，排序板、彩筆。

2、積木、粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導入活動。

1、老師接，喂貓咪的，原來是陽光幼兒園的小朋友打來的，說他們那里來了幾只可愛的小貓咪，想請我們中班的小朋友一起來喂貓咪。你們想不想去呀？

2、有一只聰明的小貓咪，它也想來喂我們的寶寶，你們想不想認識它？

3、出示貓咪，這只貓咪和別的貓咪不一樣，它很特別，在哪里特別呢？（身上有數(shù)字）觀察貓咪身上數(shù)字的特點。

4、教師小結(jié)：這只貓咪確實很特別，它身上的數(shù)字都不一樣。每個數(shù)字都不重復，從1開始排到8。它是數(shù)字王國里的一只聰明的貓咪。我們也來給它取個名字吧！就叫它“智慧貓”。這只貓咪呀，最喜歡有秩序的數(shù)字寶寶了。所以呀，我們的寶寶要學習排序的知識才可以和這只貓咪玩的。我們今天就來學習排序吧！

二、出示課件排序圖學習排序。

1、出示黃色方塊（一個兩個三個黃色方塊）請幼兒根據(jù)方塊上數(shù)字提示進行排序。

2、出示粉紅色三角形（三角形上貼有數(shù)字1——4），請幼兒根據(jù)三角形上數(shù)字提示進行排序。

3、出示藍色梯形（梯形上貼有數(shù)字5——8），請幼兒根據(jù)梯形上數(shù)字提示進行排序。

4、老師小結(jié)：剛才我們排的隊都是從大到小或從小到大排的，還可以按什么排呢？（一個一個隔著排）按一個紅色隔著排。紅黃紅黃紅黃紅黃……

5、請幼兒給小圖形送回家。（紅黃藍三個房子）。教師小結(jié)：它們住在紅黃藍的家里很開心。但是呀它們還希望自己的寶寶也能這樣有秩序的排好隊回家。請小朋友幫幫忙吧！將小房子放好！

6、電腦出示點卡獎?wù)抡堄變喊匆笈藕藐牎＃ㄒ粋€點子排到十個點子）并給幼兒發(fā)獎?wù)?。教師小結(jié)：小朋友真棒！幫小圖形都排好隊回家了，還給自己評到了獎?wù)?。以后呀！我們在區(qū)角里在多玩玩排序的游戲吧！中班數(shù)學課件《喂貓咪》設(shè)計思路：

在主題《貓咪的家園》中，孩子們對貓咪有了更深的了解，他們發(fā)現(xiàn)貓咪什么都愛吃，最愛吃魚和老鼠。而中班的孩子對于數(shù)的概念有了初步的認識，有的孩子在點數(shù)方面比較能干，可是也有一部分孩子還不能很好的點數(shù)。因此我設(shè)計了這個數(shù)學活動《喂貓咪》，目的是通過喂貓咪這一游戲情境，讓孩子在游戲中學習點數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

活動目標：

1、喜歡喂貓咪，愿意與同伴分享快樂。

2、在游戲中學習點數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

3、能按數(shù)取物。

活動準備：

1、背景圖兩張、方形、三角形、圓形、梯形等不同形狀的魚干若干。

2、數(shù)字卡片1-10。

3、小貓頭飾一個。

活動過程：

一、導入情境，激發(fā)興趣。

出示小貓頭飾：今天老師帶了一只小貓來，它餓了，想請小朋友給它喂魚干吃。

二、觀察魚干的形狀，學習按形狀取物。

1、認識不同形狀的魚干。

（方形、三角形、圓形、梯形等）

2、按形狀取物。

師：每種魚干的形狀不一樣，數(shù)法也不一樣。聽清老師的要求再取物。

3、幼兒操作按數(shù)取物。

師：每組桌子上都有許多魚干，請小朋友按照盤子上的數(shù)字取相應數(shù)量的魚干，邊拿邊說：x個xx形狀的魚干。拿好之后，輕輕地回到位子上坐下來。

4、評價幼兒操作情況。

師：剛剛你拿了幾根魚干？為什么拿了這么多？真的是這個數(shù)字的魚干嗎？你拿的真的是這個數(shù)字的魚干嗎？我們來數(shù)一數(shù)吧！真的是這個數(shù)字呀！你真棒！你真棒！下次我們再給小貓多喂點魚干吃吧！

三、觀察數(shù)字，學習按數(shù)取物。

1、出示數(shù)字卡片1-10：小朋友看看這些是什么？數(shù)字可以表示什么？可以表示魚干的數(shù)量。

2、按數(shù)字取物。師：老師為你們準備了許多的魚干和小盤子，請你們按照盤子里面的數(shù)字取相應數(shù)量的魚干，邊拿邊說：x個xx形狀的魚干。拿好之后，輕輕地回到位子上坐下來。

3、評價幼兒操作情況。師：你拿了幾根魚干？為什么拿了這么多？真的是這個數(shù)字的魚干嗎？你拿的真的是這個數(shù)字的魚干嗎？我們來數(shù)一數(shù)吧！真的是這個數(shù)字呀！你真棒！你真棒！下次我們再給小貓多喂點魚干吃吧！你也很棒！下次我們再給小貓多喂點魚干吃吧！幼兒園中班數(shù)學練習題幼兒園中班數(shù)學練習題

1、草地上有10只羊，跑走了3只，又來了7只，請問現(xiàn)在草地上共有幾只羊？

答案：10-3+7=14（只）

2、爸爸手里有10個蘋果，給小明2個，給小紅4個，又買了5個，請問現(xiàn)在爸爸手里還有幾個蘋果？

答案：10-2-4+5=9（個）

3、圖書館有10本書，小張借走了3本，小李借走了4本，又買了5本，請問現(xiàn)在圖書館有多少本書？

答案：10-3-4+5=8（本）

4、媽媽買了10個玩具，給小明2個，給小紅4個，又買了5個，請問現(xiàn)在媽媽還有幾個玩具？

答案：10-2-4+5=9（個）

5、有10只小貓在玩耍，跑走了3只，又來了7只，請問現(xiàn)在共有多少只小貓？

答案：10-3+7=14（只）中班數(shù)學誰更長課件中班數(shù)學誰更長課件

活動目標：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的長短排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，學習用簡單的數(shù)學方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準備：

1、電腦課件，《誰更長》圖片。

2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

3、作業(yè)單，人手一份。

活動過程：

一、觀察比較，學習按物體的長短排序。

1、導入：今天，有很多小動物來和小朋友們一起做游戲，看，這是誰呀？（出示小魚）小魚想考考小朋友們，聽聽它說什么？（播放小魚說話）

2、什么最長，什么最短？（播放課件）手最長，腳最短。

3、小結(jié)：我們比較物體長短時，要按照從上到下的順序進行比較。

二、觀察比較，學習按物體的粗細排序。

1、導入：出示三只小熊，（播放課件）三只小熊要排隊，誰排第一，誰排第二，誰排第三？我們來幫幫它們吧！

2、小結(jié)：排隊時，我們一定要按照從左到右的順序進行比較。從左到右，粗的排在前面，細的排在后面。

三、觀察比較，學習按物體的寬窄排序。

1、導入：（播放課件）看，誰來了？（小兔）小兔要排隊了，我們來看看哪些小兔可以排在一起？為什么？誰可以排在第一？誰可以排在第二？誰可以排在第三？請小朋友們來幫幫忙吧！

2、小結(jié)：排隊時，我們一定要按照從左到右的順序進行比較。從左到右，寬的排在前面，窄的排在后面。

四、觀察比較，學習按物體的高矮排序。

1、導入：（播放課件）看，又有誰來了？（小男孩）小男孩要比高矮呢，誰最高？誰最矮？請小朋友們來比一比吧！

2、小結(jié)：比較高矮時，我們應該按照從左到右的順序進行比較。從左到右，高的排在前面，矮的排在后面。

五、趣味練習，感受數(shù)學排序的樂趣。

1、今天，小動物和小朋友們都排好隊了，它們想和小朋友們一起玩開火車的游戲呢?。úシ乓魳罚┛?，這是什么車？（火車）這輛火車要開往哪里去呢？（向前開）誰來開火車呢？（幼兒回答）請小朋友們坐上火車一起玩開火車的游戲吧！想一想，這輛火車應該怎么開呢？（從左到右）為什么這輛火車是從左到右開的呢？（因為這輛火車是按從左到右的順序排隊的）為什么要排隊呢？（因為這樣才不會相撞）對了，排隊可以讓我們的生活更有秩序、更安全。中班數(shù)學活動比較輕重目標：

1、通過比較，能區(qū)分輕和重。

2、初步培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣，并樂于探索和發(fā)現(xiàn)。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣，并樂于探索和發(fā)現(xiàn)。

準備：

1、教具：天平稱1個，重物（一盒墨水、一盒粉筆）、輕物（一包棉花、一個氣球）。

2、學具：每位幼兒2個物品，（可以是重的、也可以是輕的）。

過程：

1、出示兩個孩子（一個孩子手拿重的物品如一盒墨水，另一個孩子手拿輕的物品如一包棉花）。

師問：你們看，這兩個小朋友手里拿的物品，哪個重和哪個輕？

幼答：墨水重，棉花輕。

師問：你是怎么知道的呢？

幼答：手拎一下就感覺出來了。

師問：有哪個小朋友能想出一種好辦法來，讓我們能比較出這兩個物品輕重？

幼答：用秤來稱。

師問：你們知道這是什么嗎？（出示天平秤）簡單介紹天平秤的使用方法。

師問：現(xiàn)在請你用天平秤來比較一下這兩個物品哪個重，哪個輕？

幼兒操作，老師巡回指導。

師問：你稱的結(jié)果是什么？哪個重？哪個輕？

幼答：墨水重，棉花輕。

師小結(jié)：通過用手拎一拎、用秤稱一稱的方法我們比較出了兩個物品輕重。下面老師要請小朋友來當小裁判員，我們一起來判斷下面這些物品的輕重。圈數(shù)字中班數(shù)學在幼兒園中班的數(shù)學課堂上，老師拿出了一堆數(shù)字卡片，每個數(shù)字都活潑可愛，充滿童趣。孩子們看著這些數(shù)字，眼中閃爍著興奮與好奇。他們知道，今天他們將與這些數(shù)字交朋友，一起探索數(shù)學的奇妙世界。

老師微笑著告訴孩子們，今天他們將學習如何識別和區(qū)分數(shù)字。她指著一張卡片上的數(shù)字說：“小朋友們，你們看，這個是‘3’，它像一只小鴨子。我們一起來讀一讀，‘3，3，3’?！焙⒆觽兏蠋熞黄鹱x，有些孩子還模仿小鴨子的動作，課堂上一片歡聲笑語。

老師又拿出一張卡片，上面寫著數(shù)字‘4’。她引導孩子們觀察‘4’的形狀，然后讓孩子們自己說出它像什么。有的孩子說像小旗子，有的孩子說像小船。老師微笑著點頭，稱贊孩子們的想象力。

接下來，老師開始教孩子們?nèi)绾伪容^數(shù)字的大小。她用兩個數(shù)字卡片的對比來解釋，讓孩子們明白哪個數(shù)字更大，哪個數(shù)字更小。然后，她讓孩子們自己在卡片中找出相應的數(shù)字，進行比較。孩子們一邊找，一邊比，一邊開心地笑，他們在快樂中掌握了這個新知識。

在下課之前，老師把