2023年學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結

2023年學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結1

時間飛逝，轉瞬間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這一學年的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。堅持參與校內外教學研討活動，仔細記錄好聽課筆記，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常與同組老師一起探討教學中從在的問題。還爭取機會出外學習聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在備課過程中，仔細鉆研新大綱、分析教材，把握教學的重點難點，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。

針對二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點、突破難點，在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、政治思想方面。

在這一年里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與學校的各項政治學習，仔細做好筆記，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。工作中嚴格要求自己，團結同志，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻留意自己的言談舉止為學生做出表帥。因為這不僅僅影響到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師所必需具備的。

三、班務工作方面

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿流淌紅旗的目標，各施其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

本班這學期每周都能取得一面流淌紅旗。為了把班級的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午2點前就到校，來到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進行教化。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行親密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。

結果，絕大部分的家長對我是特別信任和敬重。像賈貝貝同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的鉛筆字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學校要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來越退步。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長聽從了我的看法，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成果進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、主要成果

在這一學年里，自己任教的二年級語文的及格率是100%，優(yōu)秀率97.8%，平均分96.8。在班容班貌評比中獲一等獎，在童謠競賽中獲二等獎。

五、考勤和廉潔方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。廉潔奉公、遵紀遵守法律，不做有損老師職業(yè)道德的事。

總之，在這一年的工作中，我不僅在業(yè)務實力上，還在教化教學工作的技藝上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強等。在今后工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取更好的成果。

學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結2

展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。在教學工作中，我結合本班二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認仔細真做工作。幫忙學生獲得豐富的情感體驗、構成專心的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的潛力，駕馭必備的基礎學問。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我仔細對本學期的品德與生活的教學工作總結如下：

一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。

抓好教學，理論學習是關鍵，我仔細學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，并能從學生的實際生活、學習閱歷動身，依據(jù)教材資料設計不一樣類型的課，仔細預設教學，為上好每一堂課做好充分的打算。在結合新課程理念實施教學的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領悟潛力，學會真正從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三方面確定詳細的教學目標，更懂得了如何創(chuàng)建性地運用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童干脆參加的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教化于活動之中。我非常注意對教材情境創(chuàng)設的創(chuàng)建性改編，對課堂教學練習的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭課堂40分鐘的教學質量。

二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、搞笑、有效。

第三冊的品德與生活的教材設計中，其教學目標是要教化學生愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學；自信、誠懇、求上進；初步培育學生構成良好的生活、勞動習慣；教化學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的禮貌行為；愛護環(huán)境，疼惜資源；使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；駕馭了一些自我生活中須要的基本學問和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學安排和教案，幫忙兒童綻開活動。兒童的品德和行為習慣的構成、學問和潛力的發(fā)展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的'、不斷深化的閱歷和體驗。

從兒童的生活中敏感地捕獲有教化價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動專心的參加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值確定得到初步的培育。我注意創(chuàng)建性地運用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，剛好的把社會中新的信任、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程資料中去，不斷提高品德教化的針對性、實效性和生動性，提高教化教學的質量。新課程的改革與試驗，給予了品德與生活課堂更加生動而漂亮的生命色調，然而要演繹這漂亮的課堂教學對老師就提出了更高、更細的要求。作為老師，我首先是對自我有信念，對學生有信念，始終牢記自我是一名學生學習活動的組織者、引導者和參加者，以敬重學生、酷愛學生的看法投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感老師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現(xiàn)它幫忙每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。

三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。

教研工作務必是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學研討活動中都仔細作好充分打算，主動探討，專心思索，大膽發(fā)表自我的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，以改善工作，在教學之后，我都非常注意將感悟特深的教學勝利和失敗體驗、閱歷、教訓進行發(fā)思、總結，這對于今后促進自我的教學工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。

四、以激勵性評價為主，講究評價方式多樣化。

評價應求“全”，包括學生的學習愛好、學習看法、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采納老師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究剛好、適度，這樣不一樣水平的學生在許多狀況下都能得到老師的激勵和學習引導，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師剛好的表揚、激勵，在本學期的教學中，我透過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關系，學生大部分持續(xù)良好的品德與生活學習愛好，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習慣。

五、今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學水平。

老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自我的教研潛力、教學水平，并透過聽課加強相互學習，透過撰寫反思、教學論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更搞笑、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。

其次、接著加強品德與生活學科教學探討，努力提高教研水平。

新理念下的老師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的老師才能把教學探討工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我還要接著學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)建性地開展教學工作，爭當探討型的老師。

學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結3

轉瞬間，一學期的教學工作結束了，伴隨著勞碌也有收獲，伴隨著勝利也有失敗。對于我這個剛剛從事教學工作新手來說，半年的時間也讓我摸出了一些門道。還記得剛登講臺時，面對一個班的學生，還沒說話的我就驚慌到汗流浹背。一節(jié)課下來，就好象一個人在表演，卻忽視了學生的存在。講課時不能關注全體學生，而且課堂的組織實力也很不好。但經(jīng)過半年的歷練與學習，在學校領導和老師們的幫助下，我有了較大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導者的地位上。所以在這里我還想感謝學校的領導和老師們對我的幫助，使我在教學方面有所進步。

下面談談我在本學期教學工作總結和一些感受：

一、仔細備好、上好每一節(jié)課

我每天面對109名學生，要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時間，向每一個學生把學問點講解清晰，讓每個學生都能在課上有所收獲，并歡樂的學習。

為此，我向同組的丁老師學習，細心備好每一節(jié)課，力求達到更好的課堂教學效果，讓學生喜愛聽我講課。課前，我會先仔細看一看教材、教參，勾畫出本課須要留意的重難點。接著，參考教參和ftp上的教案，制定符合本班學生學情的教案，上網(wǎng)找尋一些能突出這些重難點的精致課件，讓它們?yōu)槲宜?。并在平常做到利用集體教研和其他空閑時間，和丁老師比照課件把課說一遍，包括突破重難點時的講解方法，授課時的語氣等。

同時，基本上做到了每周聽課，仔細記錄并向有閱歷的老師學習在教學時講授的方法、組織課堂的方法，如何關注學生，怎么讓每一個學生都能聽你講。

二、讓全部的學生都動起來

在一次解決問題的隨堂課上，白校長留給了我一個思索題：怎樣讓全部的學生都動起來？

教學應以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。試想，一個死氣沉沉的課堂，教學效果必定不會好到哪去。所以想提高學生學習數(shù)學的愛好和實力，首先應當讓全部的學生都動起來，主動參加到課堂的學習中來。

①要充分調動學生的主動性，為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境。

我要做到不僅是在課前做好充分的打算，更須要注意的是在課堂上的語言。我本身說話較快，但想到面對低年級的學生，語氣要放慢，沒想到這一慢就太慢了，而且啰嗦、重復，讓人聽著累，聽著煩，而且聽不出強調的重點，學生聽課的主動性自然也不高。因此，通過聽課和被聽課，學習和被指導，我更注意了上課語氣的生動性?，F(xiàn)在，我面對低年級的學生，講課的語言更生動、活潑了，同時協(xié)作動作、手勢，也能讓學生覺得更形象詳細了。從學生們思索時的疑問中，從他們好學的眼神中，還有那一張張可愛的笑臉上，我知道他們是真正做了學習的主子。

②要關注全體學生，隨時留意課堂反饋。

在課堂上應多與學生溝通，而這種溝通不是一對一的，你要提的問題和學生的回答是面對全體學生的，所以這時要關注到全體學生，既不能亂糟糟，也不能讓個別學生當“電線桿”，光坐著卻不聽，要有眼神溝通和精確的評價。隨時關注課堂效果，例如：在課堂上，學生反饋不好時，我想到用一些物質嘉獎激勵學生思索，為此，我效仿學校里的積分嘉獎制度，每次上課都給課堂上表現(xiàn)好，主動舉手回答問題的同學發(fā)笑臉粘貼。得到小粘貼的學生，累積到10張可以換一件小禮物。如：小橡皮、鉛筆、格尺等。有了物質嘉獎，學生的課堂氣氛，照原先有了很大的改善。

③要注意學生的動手操作。

有這樣一句話：“聽過的遺忘了，見過的知道了，做過的理解了?！边@句話充分說明白動手操作、親身體驗的重要性。所以在課堂上讓學生充分的說，充分的做，在動口、動手、動腦的過程中，自然加深了對知道的理解。

三、要求學生仔