語文學(xué)科教學(xué)評價標準

語文學(xué)科教學(xué)評價標準教學(xué)目標1、在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生高尚、健康的積極情感，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在語文學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會方法，學(xué)會思維，學(xué)會交流，學(xué)會探究，學(xué)會體驗。文本使用1、教師能準確把握教材，有自己的獨特感悟。2、教師能積極開拓課程資源，使課內(nèi)語文學(xué)習(xí)、實踐與課外活動、生活結(jié)合起來。課堂實施1、在語文學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，激活學(xué)生的思維，努力使語文課堂變得生動，充滿感情。2、抓住文本中有價值的語言信息，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字有一定的感受、理解、欣賞、評價能力。3、創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生交流、探究，帶動學(xué)生親歷讀書過程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會運用。教學(xué)效果1、學(xué)生能積極主動地表達、交流，聲音洪亮，口齒清楚，表達參與面達到80%。2、能基本達到教學(xué)預(yù)設(shè)目標，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評價標準教學(xué)理念1、體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)，課堂教學(xué)組織、調(diào)控從學(xué)生需要出發(fā)，而不是為程序的完成。2、師生、生生平等，共同發(fā)展。3、關(guān)注并保護學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)習(xí)氛圍和諧。4、能以積極的態(tài)度，欣賞的眼光，多樣的方式評價、鼓勵學(xué)生。教學(xué)目標1、目標確立全面、恰當、具體，符合學(xué)段目標要求。2、符合學(xué)生年齡特點，認知程度，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要。教學(xué)策略1、問題設(shè)置新穎、開放，學(xué)習(xí)方式選取靈活，學(xué)生思維活躍，交流的信息量大。2、要有培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)、創(chuàng)新能力的具體措施體現(xiàn)，并提供相應(yīng)的時間、空間。3、學(xué)習(xí)過程突出學(xué)生的自行探究，創(chuàng)設(shè)問題情境，利于學(xué)生全面參與。4、適時、恰當?shù)倪x擇運用學(xué)習(xí)材料，學(xué)生易于操作，易于合作研究。5、恰當、自然地體現(xiàn)教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6、引導(dǎo)、設(shè)問及時，適度，有助于學(xué)生思維發(fā)展（得到深化，引發(fā)思辨）。7、恰當選用各種媒體，突出實效。8、教材的使用、修改、創(chuàng)編具有科學(xué)性，合理、正確，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進作用。9、教學(xué)語言簡潔、準確、生動，獨立使用媒體，操作熟練。教學(xué)效果80%以上的學(xué)生掌握本節(jié)課應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)技能。英語學(xué)科達標課教學(xué)評價標準教學(xué)理念激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，拓展視野。教學(xué)目標1、對本節(jié)課所要學(xué)的知識和能力培養(yǎng)提出明確、具體、符合教材內(nèi)容的要求。2、制定的教學(xué)目標符合學(xué)生實際，即符合學(xué)生的年齡特點和認知水平。教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)容量適當，重點突出，難點處理恰當，并注意運用已學(xué)過的知識。教學(xué)過程1、教學(xué)過程的展開始終圍繞所確定的教學(xué)目標，教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標統(tǒng)一，活動設(shè)計緊扣教學(xué)目標，形式活潑有趣，組織有序。2、課堂結(jié)構(gòu)主次分明，體現(xiàn)循序漸進原則。3、面向大多數(shù)，并能針對個別學(xué)生差異因材施教。4、教師能有效指導(dǎo)學(xué)生活動，能恰當處理學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的失誤或錯誤。5、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生關(guān)系融洽，人人參與。教學(xué)方法1、教學(xué)方法的使用要有利于完成教學(xué)目標，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、合理使用實物、圖片、掛圖等教具或多媒體視聽等手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。教師基本功1、發(fā)音準確，語法正確。2、用外語組織教學(xué)，熟練使用教具，板書規(guī)范。教學(xué)效果1、面向全體學(xué)生，參與教學(xué)面達80%。2、各類學(xué)生能達到基本的教學(xué)預(yù)定目標。3、師生關(guān)系融洽，學(xué)生有一定學(xué)習(xí)興趣。體育學(xué)科達標課教學(xué)評價標準課前準備教學(xué)內(nèi)容選擇合理、完整。教學(xué)目的明確，條理清晰，能夠充分利用我?，F(xiàn)有的場地和器材。教學(xué)目標教學(xué)目標明確具體、可操作，體現(xiàn)認知、情意、技能、素質(zhì)、健康和適應(yīng)能力的有機聯(lián)系和統(tǒng)一。組織教法形式要多樣化，在不斷變換中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。注重學(xué)生個體的進步。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)面向全體、突出主體；練習(xí)積極主動，循序漸進；形式開放自主，活潑生動。教師素養(yǎng)精神飽滿、語言簡練、口令宏亮、動作準確、態(tài)度親切；愛護學(xué)生，作風(fēng)民主。練習(xí)效果每個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得，有所樂，體驗到鍛煉帶給自身的快樂。美術(shù)學(xué)科達標課教學(xué)評價標準教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能。2、培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德、意志。3、培養(yǎng)觀察能力、形象記憶力、想象力、動手能力與創(chuàng)新精神。教學(xué)準備恰當選擇多媒體或其它教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，教、學(xué)具準備充分，設(shè)計合理。教學(xué)過程1、教學(xué)過程有序，指導(dǎo)有效，教師語言富有激勵性和啟發(fā)。2、學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，喜歡與教師交流，繪畫興趣濃厚，敢于發(fā)表自己的想法，參與積極、主動。3、學(xué)生求知欲望強烈，懂得運用不同的材料表現(xiàn)生活的美。教學(xué)效果1、學(xué)生求知欲望強烈，喜歡自己創(chuàng)作。2、能適當展開想象，并通過畫畫表現(xiàn)出來。科學(xué)學(xué)科課教學(xué)評價標準教學(xué)理念1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。2、堅持以科學(xué)探究為核心，讓學(xué)生親歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動。3、堅持面向全體學(xué)生，營造愉快、輕松、有序、民主、和諧、融洽的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)目標1、通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動。3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。教學(xué)過程1、教學(xué)環(huán)節(jié)靈活，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展。2、教學(xué)手段恰當，能合理有效使用教具、學(xué)具及現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動，注重學(xué)生科學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀、知識、技能、方法、能力、行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。4、教學(xué)具有開放性，鼓勵學(xué)生能用多種手段進行觀察、實驗。鼓勵學(xué)生能用自己喜歡的方式表述探究的過程和結(jié)果。尊重學(xué)生人格，允許學(xué)生有異議。教學(xué)效果1、學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究活動。2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，合作交往愉快。3、學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑問難。4、學(xué)生的科學(xué)知識與技能、方法與能力、行為與習(xí)慣、情感態(tài)度與價值觀諸方面均有一定程度發(fā)展和提高。品德與社會學(xué)科教學(xué)評價標準教學(xué)目標1、根據(jù)課標、教材和學(xué)生實際確定全面具體的教學(xué)目標。2、突出學(xué)科特點，將情趣、品格、習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。教學(xué)內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)生實際充分理解和把握教材，對學(xué)生進行潛移默化的教育。2、結(jié)合學(xué)生需要和教學(xué)實際選擇、改變教學(xué)內(nèi)容，或有所創(chuàng)新。教學(xué)過程1、能創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系平等民主。2、關(guān)注學(xué)情，適當調(diào)控，并做必要指導(dǎo)。3、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，適當選用多種教學(xué)組織形式和教學(xué)手段。4、板書合理規(guī)范，課前各項準備工作要充分。5、學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)的全過程。6、師生間、生生間相互尊重，平等交流，愉快合作。教學(xué)效果1、學(xué)生對有關(guān)知識、技能的學(xué)習(xí)基本符合社會課程標準的要求。2、學(xué)生通過參與教學(xué)活動、合作能力等得到發(fā)展和提高。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，并愿意與他人合作交流。音樂學(xué)科達標課教學(xué)評價標準教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生的審美、鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)及其它的綜合素質(zhì)。2、根據(jù)課程標準的要求，制訂切合學(xué)生年齡特點、切合班級學(xué)生實際情況的教學(xué)目標。教學(xué)內(nèi)容1、內(nèi)容豐富、理解正確、把握恰當、處理得體。2、重點、難點突出，解決合理。教學(xué)過程1、能創(chuàng)設(shè)良好的教與學(xué)的和諧情景，營造生動活潑的教學(xué)局面，以音樂激情、以音樂激趣。引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦，使學(xué)生學(xué)得積極主動，師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主人。2、能恰當?shù)倪\用多媒體手段，充分發(fā)揮教材和資料的輔助作用。有效地讓教學(xué)工具為教學(xué)情景服務(wù)。3、采取恰當?shù)慕虒W(xué)方法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、課堂結(jié)構(gòu)張弛有度，時間分配得當。教師素養(yǎng)1、教師具備示范演唱能力、即興伴奏能力。2、有調(diào)動學(xué)生情緒能力、有調(diào)控駕馭班級紀律的能力。3、有書寫工整板書能力。教學(xué)效果1、師生配合、愉悅默契。2、完成任務(wù)、達到目標。3、組織有序、效果明顯、學(xué)有所得。品德與生活學(xué)科教學(xué)評價標準教學(xué)目標體現(xiàn)新課標"三維"要求，符合學(xué)生生活實際。教學(xué)過程1、整體設(shè)計：組織的教學(xué)活動體現(xiàn)課標基本理念，課堂結(jié)構(gòu)合理，條理清楚；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準確，處理得當；活動組織有條不紊，課堂民主開放；師生互動，生生互動；合理、熟練運用各種教學(xué)媒體，操作得當。2、教師行為：面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的特點和需求，組織引導(dǎo)有效；重視教育性，富有啟發(fā)性，突出實效性；關(guān)注學(xué)習(xí)過程，延緩評判；能有效利用和開發(fā)現(xiàn)場資源，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)發(fā)展空間；重視學(xué)生方法和過程的指導(dǎo)，促進促使品德素質(zhì)的整體提高。3、學(xué)生行為：主動參與學(xué)習(xí)活動。能夠提出問題，思維活躍，能發(fā)表個人見解；自主學(xué)習(xí)，交流。教學(xué)效果1、情感體驗較為充分，不同程度的學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。2、自主、探究、合作學(xué)習(xí)氛圍較濃厚。3、能夠提出問題，發(fā)表見解，獲得知識，積累生活經(jīng)驗。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價標準教學(xué)目標1、教學(xué)目標明確，要求具體，符合課標要求和學(xué)生的實際。2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，語言表達準確、規(guī)范。2、處理教材有整體性，注意本學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的有機整合，使用教材有創(chuàng)造性；重點突出、難點化易。教學(xué)過程1、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、保護學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)步驟有序，符合認知規(guī)律。2、知識的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)布局得當、合理。3、媒體準備充分，利于操作。4、能夠明察學(xué)情，并留有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)