第二次鴉片戰(zhàn)爭 公開課教學(xué)設(shè)計

第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計福建師大附中林乃在教學(xué)目標：知識與能力：了解英法兩國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園、逼迫中國簽訂不平等條約等基本史實，認識近代中國遭受的深重苦難是列強入侵和腐朽黑暗的專制統(tǒng)治造成的；初步形成分析歷史問題的能力。過程與方法：閱讀課本《相關(guān)史事》《材料研讀》《知識拓展》等，運用材料分析歷史問題；識讀《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，獲取有效歷史信息。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄割占中國大片領(lǐng)土等侵略史實，激發(fā)愛國主義情感。教學(xué)重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭（發(fā)動戰(zhàn)爭的國家、戰(zhàn)爭過程、戰(zhàn)爭的結(jié)果及影響）；列強的侵華罪行（洗劫空前、割地最多）。教學(xué)難點：為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。教學(xué)過程：導(dǎo)入：展示課題：圓明園和俄國割占我們北方領(lǐng)土形勢圖，強調(diào)近代不可挽回的兩大損失，文明毀壞和150多萬領(lǐng)土之失。解讀課標播放視頻簡介本課主要知識點課件展示本課的三維學(xué)習結(jié)構(gòu)圖新課：第一篇章問史戰(zhàn)爭之緣課件展示材料：材料一：自從條約締結(jié)以來，因我們對華通商的擴展有限而感到的許多失望……屆時我們當有權(quán)要求中英條約的修訂……我們可以希望，英、法、美交涉人員通力合作……著名歷史學(xué)家黃仁宇先生寫道“《南京條約》簽訂之后十年，感到更不滿意的不是戰(zhàn)敗國而是戰(zhàn)勝國?！苯處煾鶕?jù)材料引導(dǎo)學(xué)生分析英國對中國的態(tài)度變化，從興奮到不滿到憤怒。師：同學(xué)們你們認為英國物美價廉工業(yè)品在中國擴展有限銷售不好的原因是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生得出以下原因：1、中國平民百姓購買力低下。2、清朝自給自足的自然經(jīng)濟。3、人民的生活習慣。師：根據(jù)材料分析英國人認為商品在中國傾銷不好的原因？生：英國人認為：通商口岸開的不夠多，市場開放不夠大師：在這種情況下，你覺得英國人會怎么做呢？生：修改條約、擴大侵略權(quán)益師：英國人認為是因為中國開放的通商口岸太少，他們要修約，但是清政府不同意，所以他們要好好教訓(xùn)中國人。因此，戰(zhàn)爭不可避免，讓我們一起走進第一篇章烽火再起。師：無故發(fā)動戰(zhàn)爭必然會遭到國際輿論譴責，英法為發(fā)動戰(zhàn)爭以什么為借口引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本找出答案生：英——亞羅號事件；法——馬神甫事件師：根據(jù)前面內(nèi)容請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容思考英法發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因？生：英國企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益展示課件回顧第一次鴉片戰(zhàn)爭中國喪失的權(quán)益為了進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了1、教師讓學(xué)生介紹“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，學(xué)生通過介紹能理解這兩個事件是第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的借口。師：那第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是？生：仍舊是為了進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。課件展示第一次鴉片戰(zhàn)爭英國從中國已經(jīng)獲得的權(quán)益師：關(guān)于這場戰(zhàn)爭的基本知識點，請同學(xué)們快速閱讀課本，找到答案。生：這場戰(zhàn)爭從1856年-1860年，主兇是英法，幫兇是美俄。第二篇章：探史戰(zhàn)爭之痛展示《第二次鴉片戰(zhàn)爭示意圖》介紹經(jīng)過。師：1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭。1857年，英法聯(lián)軍攻陷廣州。1858年，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，逼近天津。這個時候清政府被迫和哪些國家簽訂了哪些不平等條約呢？又喪失了哪些主權(quán)呢？生：清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了《天津條約》，西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)。生：清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認鴉片貿(mào)易的合法性。師：《天津條約》簽訂后，列強仍不滿足，1860年，英法兩國借口換約受阻，再次出兵占領(lǐng)天津，進逼北京。咸豐皇帝讓他的弟弟奕？擔任議和大臣，留守北京，自己逃往年承德避暑山莊。很快控制了北京強迫清政府簽訂《北京條約》。在北京，英法聯(lián)軍犯下了滔天罪行1、文明毀滅之痛火燒圓明園展示英國《泰晤士報》的隨軍記者對英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關(guān)報道、展示圓明園的廢墟圖片，展示法國著名作家雨果控訴英法暴行的文章。文字資料是我們鑒定史實的重要證據(jù)，此外實物史料是鑒定史實的又一重要證據(jù)展示課件圓明園流失海外圖師：同學(xué)們，今天我們?nèi)ケ本┲荒芸吹綀A明園的殘垣斷壁?？粗@些殘垣斷壁，你有何感想呢？生：小組討論，發(fā)表意見。師：老師也覺得不要重建，火燒圓明園對于中國人來說是國恥，圓明園的殘垣斷壁時刻提醒我們，歷史不容忘卻，落后就會挨打!2、國土淪喪之痛視頻播放第二次鴉片戰(zhàn)爭期間沙俄侵占中國沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土師：在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，有一個國家沒有出動一兵一卒，卻割占中國領(lǐng)土面積最多，它是誰呢？生：俄國。教師展示《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土動態(tài)示意圖》介紹師：俄國通過1858年中俄《璦琿條約》割占中國領(lǐng)土面積60多萬平方千米；1860年中俄《北京條約》割占中國領(lǐng)土面積約40萬平方千米；1860年中俄《北京條約》和1864年中俄《勘分西北界約記》割占中國領(lǐng)土面積44萬多平方千米；1881年中俄《改訂條約》以及以后5個勘界議定書割占中國領(lǐng)土面積7萬多平方千米。150多萬平方千米相當于英法兩國本土面積的兩倍，相當于4個日本。師：為什么沙俄不出動一兵一卒卻能獲得150多萬平方公里土地？引導(dǎo)學(xué)生看書P11最后一段，學(xué)生回答師：在第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法是直接發(fā)動者，俄國、美國是幫兇，由其是俄國左右逢源，起中間調(diào)解員的身份，威脅強迫清政府簽訂一系列不平等條約割占了我們150多萬平方公里土地。俄國也是近代割占領(lǐng)土面積最大的國家。文明被毀，領(lǐng)土淪喪，國家一步步走向深淵3、家國覆危之痛第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響對比鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的條約內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回答師：第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響如何呢？師：我們先看看兩次鴉片戰(zhàn)爭我們被迫開放的通商口岸。鴉片戰(zhàn)爭我們開放了幾個通商口岸？它們分布在什么地區(qū)？生：5個，主要集中在東南沿海。師：第二次鴉片戰(zhàn)爭開放了幾個通商口岸？它們分布在什么地區(qū)？生：11個，除了沿海地區(qū)以外，長江中下游地區(qū)也有。師：這說明，列強的侵略范圍已經(jīng)從東南沿海深入到長江中下游地區(qū)了，對我國的剝削進一步加深。生：中國國門進一步被打開。師：第二外國公使進駐北京能帶來什么影響呢？生：可以逐漸影響和控制清政府的內(nèi)政和外交。師：鴉片貿(mào)易的合法化能帶來什么危害呢？鴉片戰(zhàn)爭中，我們已經(jīng)介紹過鴉片的危害了。生：會摧殘國人的身體，影響我國的收入。通過我們剛剛的分析，老師把第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響歸納一下：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)；2、外國侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)；3、中國半殖民地化程度進一步加深。4、第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。4、比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的異同教師從根本原因、戰(zhàn)爭性質(zhì)、侵略國家、侵略時間、侵略區(qū)域、危害和影響方面引導(dǎo)學(xué)生比較歸納。師：這場戰(zhàn)爭并不是由鴉片貿(mào)易引起的，為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭呢？我們來對兩次鴉片戰(zhàn)爭做個比較。首先，兩者在爆發(fā)的根本原因和戰(zhàn)爭性質(zhì)上是一樣的，所以說這場戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。但兩者也有不同之處，請大家根據(jù)老師的提示找一找。生：侵略的國家從只有一個英國到英法是主兇，美俄是幫兇，國家增多了；侵略的時間也從2年延長到了4年，時間變長了；侵略的區(qū)域也從東南沿海地區(qū)深入到了長江中下游地區(qū)，范圍擴大了；對中國的危害也加深了。師：因此這場戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，所以被稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭。第三篇章悟史戰(zhàn)爭之思戰(zhàn)敗之思失敗的原因？師：中國遭到如此的劫難，主觀原因是什么？生：清政府的腐敗無能，一再妥協(xié)退讓，中國的落后師：請同學(xué)們回顧本課內(nèi)容找出清政府腐敗無能從哪些地方看出來學(xué)生回答師：重點引導(dǎo)學(xué)生看書P9英法聯(lián)軍進逼北京，咸豐帝逃往承德避暑山莊。中國古代“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”保護國民是帝王義不容辭的責任，可是外敵來臨之際，咸豐帝卻丟下百姓不顧。講述20多個太監(jiān)在圓明園抵抗侵略的故事，樹立學(xué)生的責任擔當意識。重建之思學(xué)生分組辯論是否重修圓明園引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會論從史出意識加強家國情懷教育，樹立愛國熱情，知恥后勇，發(fā)奮圖強學(xué)生朗讀梁啟超《少年中國說》兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗及喪權(quán)辱國條約的簽訂對學(xué)生的觸動很大，教師可以結(jié)合當今中國在國際上的地位，讓學(xué)生談一談怎樣才能避免歷史的重演，學(xué)生肯定能總結(jié)出來：發(fā)展經(jīng)濟，富國強兵，成為世界強國。課堂小結(jié)運用時間軸進行課堂小結(jié)，對比鴉片戰(zhàn)爭時中外形勢，西方工業(yè)革命對中國的影響。解讀鴉片戰(zhàn)爭前清朝閉關(guān)鎖國政策與兩次鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系。使學(xué)生明確兩次鴉片戰(zhàn)爭的重要時間節(jié)點。今天我們學(xué)習了第二次鴉片戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭是英法在美俄的支持下聯(lián)合發(fā)動的