色彩靜物畫教學(xué)設(shè)計 公開課教學(xué)設(shè)計

7.色彩靜物畫初中美術(shù)

人美2011課標版（常銳倫、歐京海主編）1教學(xué)目標1.初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2.通過欣賞，了解色彩靜物需要對靜物的色彩關(guān)系進行主觀加工才能既富有對比變化又和諧統(tǒng)一。3.通過本課對靜物畫的學(xué)習(xí)，了解畫家是如何用藝術(shù)手法去表現(xiàn)生活，學(xué)習(xí)用審美的眼睛去體察生活中無處不在的美，嘗試動手表現(xiàn)這些普通事物中蘊藏的美，提高自身的審美品位。2學(xué)情分析八年級的學(xué)生，已具備一定的欣賞和感悟情感的能力，中學(xué)生樂于接受新鮮事物，求知欲較強，能迅速進入積極的思維狀態(tài)，情感也易被激發(fā)。本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要知識點是介紹色彩靜物的幾種畫法，通過欣賞與學(xué)習(xí)嘗試動手表現(xiàn)這些普通事物中蘊藏的美。3重點難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)色彩靜物畫的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)靜物的表現(xiàn)方法，能夠個性風(fēng)格的大膽表達自己藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。4教學(xué)過程第一學(xué)時

教學(xué)活動活動1【講授】色彩靜物畫一、組織教學(xué)，導(dǎo)入1.情景導(dǎo)入

師：展示水果、襯布、花瓶、文具等，請學(xué)生擺放一組靜物。生：積極響應(yīng)，動手嘗試。師：經(jīng)過同學(xué)們的精心組織和搭配，這些物品變成了一組美麗的靜物，今天我們就用畫筆記錄下來，好么？2.接受新知

什么是靜物畫？靜物畫表現(xiàn)的都是生活中的物品，比如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、玩具、文具等。在搭配上精心選擇襯布，這些看似普通的物品在畫家筆下卻綻放出異樣的光彩，原因在哪里呢？生：觀察、思考、討論、回答師：小結(jié)

我們一起來欣賞靜物作品（1）靜物（油畫）莫蘭迪（意大利）和諧的色彩關(guān)系和緊湊的構(gòu)圖，使畫面中的靜物構(gòu)成一個整體，產(chǎn)生寧靜的美感。（2）靜物（油畫）塞尚（法國）深色的背景使前景的靜物更加鮮明和突出，白色的襯布與奶罐又襯托出水果鮮明的色彩。明度對比使靜物呈現(xiàn)出相互襯托的節(jié)奏關(guān)系。師;那么這些靜物是如何變成靜物畫的呢？3.如何將靜物變成靜物畫出示兩張圖片：雞冠花（油畫）和現(xiàn)實中的雞冠花（照片）師：請同學(xué)們比較一下，看看真實的雞冠花的花朵葉子與畫家筆下的雞冠花有什么明顯不同？小結(jié)：色彩靜物畫并不是對靜物的客觀照搬，而是通過作者的體驗和理解，運用線條、造型、色彩等美術(shù)語言表達對靜物的感受，從而賦予靜物畫獨特的面貌和藝術(shù)魅力。4.色彩靜物畫的幾種畫法

你能說說色彩靜物畫是怎樣創(chuàng)作出來的嗎？（1）寫生法

起稿構(gòu)圖—著色—深入刻畫、調(diào)整（2）改畫法

大膽改變色彩

加入自己的想法大膽創(chuàng)作（3）創(chuàng)意法

面對擺放的靜物，根據(jù)自己的感受進行創(chuàng)意繪畫

造型：變形、夸張、

抽象

色彩：固有色

漸變

添加二、教師示范：

教師示范一組靜物畫。三、課堂練習(xí)：

參考擺放的靜物或靜物圖片，任選一種色彩靜物畫的方法，畫一張色彩靜物畫。（學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。）四、課堂小結(jié)：展示學(xué)生作品，生生互評，教師點