5-1 奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)（說(shuō)課稿）

第5講第1課時(shí)《奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》說(shuō)課稿【說(shuō)教材】《奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》是人教版《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》第五講第一框題的內(nèi)容，在此之前，通過(guò)對(duì)第四課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)“中國(guó)之制和中國(guó)之治”有了一定程度的了解，懂得了我們國(guó)家要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，就有更加注重國(guó)家治理體系和治理能力建設(shè)，增強(qiáng)按制度辦事、依法辦事的意識(shí)，善于運(yùn)用法律管理國(guó)家。通過(guò)本框的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到“執(zhí)法嚴(yán)格，則國(guó)家富強(qiáng)；執(zhí)法不嚴(yán)，則國(guó)家貧弱”，也為下一框?qū)W習(xí)《密織法律之網(wǎng)和強(qiáng)化法治之力》做了鋪墊。因此，本框題的內(nèi)容，承前啟后，在讀本中處于非常重要的地位?！菊f(shuō)學(xué)情］八年級(jí)的學(xué)生對(duì)法律知識(shí)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，知道在生活中應(yīng)該遵守法律，依法辦事；但是學(xué)生對(duì)我國(guó)的法制建設(shè)了解不清楚，初中生受年齡和認(rèn)知水平所限，對(duì)于依法治國(guó)的含義，全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，如何理解依法治國(guó)的意義以及推進(jìn)全面依法治國(guó)的要求等等都缺乏全面、深刻的了解?！菊f(shuō)教學(xué)目標(biāo)】.深刻感受中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的先進(jìn)性和優(yōu)越性；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法治意識(shí)，依法自律；增強(qiáng)關(guān)心和參與國(guó)家政治生活的自覺(jué)性，積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。.初步認(rèn)識(shí)和理解依法治國(guó)的必要性，能夠依法自律，依法辦事，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。.知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。掌握依法治國(guó)的含義及意義?！菊f(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：依法治國(guó)的重要意義。難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一?！菊f(shuō)教學(xué)方法】情境教學(xué)法、合作探究法、故事教學(xué)法、自主閱讀法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法等【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)讀引入我將通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻《奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》請(qǐng)學(xué)生談感受，生1說(shuō)：這段視頻在強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的重要性。生2說(shuō)：我知道了“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”的意思，它指國(guó)家不會(huì)永遠(yuǎn)富強(qiáng)，亦不會(huì)長(zhǎng)久貧弱。執(zhí)法嚴(yán)格，則國(guó)家富強(qiáng)；執(zhí)法不嚴(yán)，則國(guó)家貧弱。生3說(shuō)：推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持依法治國(guó)。我及時(shí)肯定學(xué)生認(rèn)真思考問(wèn)題，并積極舉手回答問(wèn)題，與此同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生，治理一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)，關(guān)鍵要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是治國(guó)理政最大、最重要的規(guī)矩。推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持依法治國(guó)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供根本性、全局性、長(zhǎng)期性的制度保障。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)椋阂曨l導(dǎo)入直觀形象，可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。環(huán)節(jié)二：新課講授按照讀本安排我將新授部分劃分為以下兩部分內(nèi)容：第一部分依法治國(guó)的追求歷程，我將通過(guò)新聞播報(bào)、故事分享進(jìn)行。具體操作是首先進(jìn)行《時(shí)政播報(bào)》，摘抄全國(guó)人民代表大會(huì)成立六十周年慶祝大會(huì)上習(xí)近平在會(huì)上發(fā)表的重要講話，初步理解依法治國(guó)的追求歷程是艱辛且不易的，法治中國(guó)建設(shè)不是一朝一夕、一蹴而就的，黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，法治中國(guó)建設(shè)駛?cè)肟燔嚨溃巳硕寄軐?shí)實(shí)在在地感受到法治的力量。作為當(dāng)代青年，要不斷加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系的學(xué)習(xí)，始終做到忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，在“法治”下，為逐步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)堅(jiān)定的力量。第二部分全面依法治國(guó)的意義是本節(jié)課的重點(diǎn)。我將通過(guò)小組交流、合作探究的形式進(jìn)行。具體操作是我將組織學(xué)生6人為一組圍繞全面依法治國(guó)的意義有哪些展開(kāi)4分鐘討論，我提醒學(xué)生注意保持紀(jì)律，積極參加討論，并提出以下具體的要求：以小組為單位，自選一個(gè)角度進(jìn)行探究，小組代表匯報(bào)。①收集：以小組為單位，整理大家在課前搜集到的全面依法治國(guó)的意義；②分類：對(duì)搜集到的成就進(jìn)行分類。③播報(bào)：小組代表進(jìn)行展示；④討論、分享：生生之間、師生之間可以進(jìn)行互相評(píng)論。我將邀請(qǐng)小組代表分享討論成果后，隨后我將進(jìn)行點(diǎn)撥并總結(jié)。全面依法治國(guó)是關(guān)系我們黨執(zhí)政興國(guó)、關(guān)系人民幸福安康、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面。全面依法治國(guó)，事關(guān)人民幸福安康。事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，是黨執(zhí)政興國(guó)的要?jiǎng)?wù)。全面依法治國(guó)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證，是發(fā)展社會(huì)主義民主制政治的基本要求，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。環(huán)節(jié)三：鞏固提高我將通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行課堂總結(jié)，幫助學(xué)生快速回顧本節(jié)課所學(xué)。思維導(dǎo)圖圍繞《奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》展開(kāi)，依法治國(guó)的追求歷程和全面依法治國(guó)的意義。第一個(gè)觀點(diǎn)讓學(xué)生初步理解依法治國(guó)的追求歷程是艱辛且不易的，法治中國(guó)建設(shè)不是一朝一夕、一蹴而就的，黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，法治中國(guó)建設(shè)駛?cè)肟燔嚨溃巳硕寄軐?shí)實(shí)在在地感受到法治的力量。作為當(dāng)代青年，要不斷加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系的學(xué)習(xí)，始終做到忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，在“法治”下，為逐步實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)堅(jiān)定的力量。第二個(gè)觀點(diǎn)主要了解全面依法治國(guó)的重要意義。學(xué)生分小組交流討論，最后歸納出：全面依法治國(guó)是關(guān)系我們黨執(zhí)政興國(guó)、關(guān)系人民幸福安康、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面。全面依法治國(guó)，事關(guān)人民幸福安康。事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，是黨執(zhí)政興國(guó)的要?jiǎng)?wù)。全面依法治國(guó)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證，是發(fā)展社會(huì)主義民主制政治的基本要求，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)為了弘揚(yáng)法治精神，共建和諧校園，常德經(jīng)開(kāi)區(qū)石門橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（3）班準(zhǔn)備圍繞“樹(shù)立法治觀念，全面推進(jìn)依法治國(guó)，共建和諧校園”開(kāi)展一期實(shí)踐探究活動(dòng)。請(qǐng)你幫助草擬一份倡議書(shū)?！菊f(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】板書(shū)是一堂課的點(diǎn)睛之筆，我將采用提綱式的形式展開(kāi)板書(shū)。首先在黑板正上方寫好標(biāo)題：奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，隨后根據(jù)課堂內(nèi)容的展開(kāi)適時(shí)寫好兩個(gè)小標(biāo)題：依法治國(guó)的追求歷程、全面依法治國(guó)的意義。第一個(gè)小標(biāo)題下面有序?qū)懴碌於ɑA(chǔ)、取得重大成就、提出新任務(wù)、取得重大進(jìn)展；第二個(gè)小標(biāo)題下面有序?qū)懞弥匾獦?biāo)志、重要保證、基本要求、客觀需要。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)樘峋V式板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，一目了然，能很好的展示本堂課的重難點(diǎn)。【說(shuō)教學(xué)反思】本堂課最大的亮點(diǎn)是師生有效互動(dòng)提高了課堂效率。