教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合課件_第1頁
教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合課件_第2頁
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教育原理教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合組員:鄭小一李芳芳任樹元蔣彩菊杜芳陳雨晴楊蕊綺張思文高飛燕張羨佳張劉龍2019.11.20什么是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?表現(xiàn)形式:首先,是一種社會存在的狀態(tài)和過程,是一種社會現(xiàn)實,是一種客觀存在,是一個事實。其次,是關(guān)于人們對這一存在的認識和看法,思想和理論再次,是國家機關(guān)、政黨、政治領(lǐng)袖提出的綱領(lǐng)政策、方針、法規(guī)等含義:教育與生產(chǎn)勞動以現(xiàn)代科學(xué)為結(jié)合點的這種相互聯(lián)系和相互存在的狀態(tài)是不是既學(xué)習(xí)又勞動就算是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的內(nèi)涵,應(yīng)是與時俱進的。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,不僅在形式、內(nèi)容上要與時俱進在不同的時代具有不同特征,而且在其內(nèi)涵上也在不斷的變化。是否還一定堅持讓學(xué)生拿著鐮刀、斧頭或是用手工操作機器才算是從事生產(chǎn)勞動了呢?應(yīng)該是將現(xiàn)代化的理念、現(xiàn)代化管理知識、現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識、現(xiàn)代化競爭精神、現(xiàn)代化的開拓創(chuàng)新能力等引入并應(yīng)用于課程設(shè)置、教材、教學(xué)內(nèi)容。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的具體體現(xiàn):1.教育與勞動生產(chǎn)相結(jié)合:教育發(fā)展的規(guī)模、速度,教育的結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容反映生產(chǎn)的要求2把對教育的投資納入生產(chǎn)計劃,把教育作為整個社會生產(chǎn)的一個部門和環(huán)節(jié),吧教育的投資視為生產(chǎn)性投資,真正把教育放在戰(zhàn)略地位,提高知只分子的待遇。3通過勞動過程更好地掌握現(xiàn)代生產(chǎn)的基本原理,培養(yǎng)良好的勞動品質(zhì)和勞動習(xí)慣4.使人們適應(yīng)現(xiàn)代社會日益加劇的產(chǎn)業(yè)變更和職業(yè)流動5在普通教育中一方面防止過早的專門化,以保證未來的建設(shè)者有廣泛的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變更和職業(yè)流動的能力;另一方面,給新的勞動大軍以一定的生產(chǎn)原理和勞動技能的教育,為就業(yè)打下科學(xué)原理與具有廣泛性遷移的勞動技能的基礎(chǔ)。6是勞動過程亦成為人的培養(yǎng)與發(fā)展的過程,使勞動不再儀儀是謀生的手段,而逐

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