哈佛風(fēng)雨路讀后感5篇

第哈佛風(fēng)雨路讀后感5篇

哈佛風(fēng)雨路讀后感篇1

我喜歡讀書，讀一本好書就好像和一位老朋友促膝長談，聽他講故事，悟真諦。最近《風(fēng)雨哈佛路》這本書讓我對于自己的人生和未來有了新的看法和認(rèn)識。

“我知道這個世界上到處都有人是靠準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)該是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實可行的，但同時我也體會到其實沒有人知道事情的結(jié)果會是怎樣，除非他親自去嘗試了?！边@是書里面我最喜歡的一段話，女主角一出生似乎就沒有得到命運之神的眷顧，一個支離破碎而又烏煙瘴氣的家庭環(huán)境，似乎注定她以后就是一個一事無成的小混混。但是她沒有向命運妥協(xié)，沒有向自己的人生屈服，一路靠著自己的努力走進了哈佛大學(xué)。有一句話在朋友圈里面特別流行，“有些東西你出生的時候沒有，這輩子也不會有了”。這一句毒雞湯頗受現(xiàn)在年輕人的喜歡，似乎家庭出身成為了今后自己名作的一個完美理由。我想《風(fēng)雨哈佛路》就是對這種現(xiàn)象和人生觀的最直觀的打臉例子吧。

未來是一個神奇的東西，它怎么發(fā)展我們完全沒有辦法決定，你出身名門就注定一輩子錦衣玉食嗎？那些窮苦人家的孩子就一定沒有機會出人頭地嗎？哪里有那么肯定的答案，誰也不敢說自己的人生一定會如何如何吧！未來這一份考卷的成績完全看我們今天如何去做答，是收獲滿滿的甜，還是盼而不得的酸，就看我們今天愿意為自己的夢想付出多少汗水，拿出多少的努力。未來的魅力就在于一切都是未知數(shù)，一切皆有可能。努力的意義就在于當(dāng)所有美好的事情向你奔來的時候，你都能夠坦然的張開雙臂擁抱它，讓你覺得自己值得。讓我們一起努力，一起擁抱更美好的明天吧！

法布爾昆蟲記讀后感窗邊的小豆豆讀后感250字左右窗邊的小豆豆讀后感250字三毛流浪記讀后感350字左右假如給我三天光明的讀后感400字左右

哈佛風(fēng)雨路讀后感篇2

不記得第一次看《風(fēng)雨哈佛路》這部電影是什么時候了，大概那會兒正好失意茫然，無意中想起這樣一部電影，就點開來看了。

其實我的性格，不是很喜歡去看這種特別勵志的，或是比較反映人性的影片。因為太過感性，總是忍不住為影片中的女主角不滿控訴，控訴這個世界為什么要這樣對待弱者，控訴任性怎么會有那么多陰暗的角落。

可是后來一想，其實這個世界原本就是這樣的啊，正是因為你是弱者，所以別人才可以欺負(fù)你，才可以把你看扁。你想要站在更高的地方，去受人尊重，那你就只有變強大，因為只有這樣，才可以保護自己，去保護那些你在乎的人。

影片講述的是一個叫做莉絲的女孩，她出生在紐約的一個很平凡卻又不尋常的家庭，她的父母都吸毒，家庭環(huán)境極其的糟糕。沒有人管教她、幫助她成長，但是即便如此，她還是很愛自己的父母。

她的童年是在毒品、艾滋病的伴隨下成長的，面對這樣的環(huán)境能夠生存下來已是不易了，可她卻在這樣惡劣的家庭氛圍中培養(yǎng)出了堅毅的性格。在她15歲時，為了守住這個破碎的家庭，她每天流浪街頭撿垃圾，在地鐵里睡覺。由于貧困和自身的骯臟，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑，為此莉絲經(jīng)常逃學(xué)。后來她的母親因艾滋病而死去，她受到了嚴(yán)重打擊，并且想要改變現(xiàn)狀，不再這樣生活下去，立志要考哈佛。于是她只用了兩年的時間，讀完了四年的學(xué)科，成功進入到哈佛學(xué)校，開始了她勵志人生的新的節(jié)點。

想必看過這部電影的觀眾沒有不會被莉絲的頑強、堅毅的生命力以及面對種種困境依舊不屈不撓的性格所打動吧?！拔铱梢詫ふ腋鞣N理由對生活低頭，也可以迫使自己更好地生活。”我想，這也正是導(dǎo)演想要傳達給我們的東西吧。

哈佛風(fēng)雨路讀后感篇3

“我明白外面有一個更好更豐富的世界，而我想在那樣的世界里生活?！边@是《風(fēng)雨哈佛路》里的一句經(jīng)典名詞臺詞。

這部電影主要講的是：一位生長在紐約的女孩兒——莉斯，經(jīng)歷人生的艱辛和心酸，憑借自我的努力，最終走進了最高學(xué)府的經(jīng)歷。

莉斯出生在一個不幸的家庭，童年在貧困和饑餓中度過。母親因吸毒染上了艾滋病導(dǎo)致精神崩潰，父親酗酒最終進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。

我們身邊很多人的出身都比她要好得多：我們有溫暖的家，我們衣食無憂，我們不必流浪街頭，并且父母都很健康。正如她所說的，我們生活的世界比她的豐富，比她的精彩，她也想到我們這個世界來生活。她很可憐不是嗎？但她回答說：“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感激它，它讓我在任何情景下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停的努力向前走。我為什么不能做到？”實現(xiàn)夢想的道路，一旦踏上就沒有退路，除非你跳下路邊的懸崖。可是，也許在下一秒，你就會看見勝利的曙光，也許在下一秒，你就將到達夢想的世界。

所以，莉斯沒有放棄。在她十七歲時，她選擇去讀高中。這對于一個沒上過幾天學(xué)的她來說，談何容易？但她決心已定，只要是她下定決心要做的事，就沒有不可能的。是的，她順利地讀上了高中，并成為了學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生。她白天在學(xué)校，晚上就在地鐵上度過。而這一切，她早已習(xí)以為常，她只用兩年的時間學(xué)完了高中四年的課程。

很多人總是找各種理由說放棄。但在莉斯面前，我們又有什么資格談放棄？她的生活狀況是那樣的糟糕，可她仍然堅持著。這是為什么？因為她是天才？我們每個人在某一領(lǐng)域都是“天才”?？墒枪饪刻熨x是沒有用的，更多的是靠她自我的毅力與恒心，是靠她對夢想執(zhí)著的追求。為了實現(xiàn)自我的人生夢想，她竭盡全力。

出生比別人差又怎樣？好的出生，只是給你供給了捷徑，但不起決定性的作用。結(jié)局的好壞，都由你的努力來決定。在學(xué)習(xí)方面遇到困難，就想想：“你有莉斯困難嗎？莉斯能做到，你為什么不能？”在生活方面更應(yīng)如此?！皼]有人能夠和生活討價還價，所以只要活著，就必須要努力?！?/p>

每個人的心中都有一個童話，故事的主角就是自我，僅有我們才能決定故事的結(jié)局，為了童話美麗的結(jié)局，永不要放棄。

哈佛風(fēng)雨路讀后感篇4

雖然《風(fēng)雨哈佛路》在20xx年就已上市，但我卻今時才得以欣賞。時隔8年，不知道當(dāng)時看的人們的感受，和我是否一樣。若在20xx年我就看了，我可能沒有什么感受之說，因為那時的我只是一個10歲的小孩。

莉絲，這部影片的女主角，故事圍繞她而展開。用傳奇形容她，名副其實。影片開始時，整個屏幕都是壓抑的顏色，還有她無助的眼神。莉絲的母親近乎發(fā)狂的向她和姐姐哀求，為的是可以從她們那里拿到家里最后的積蓄。而她們的父親，似乎是看慣了這一切，舒服的攤在沙發(fā)里看著電視。

整部影片看完，我才明了，莉絲是生活是如此的多舛。她的父母吸毒，家里到處都是垃圾。8歲乞討，15歲時母親死于艾滋病，父親進入收容所。17歲開始用兩年的時間學(xué)完高中四年的課程。1996年，獲得了“紐約時報一等獎學(xué)金”后進入哈佛學(xué)習(xí)。這短短的簡介，就能看出她的人生過的是如此不凡。金色的頭發(fā)猶如陽光一般，她的眼神永遠那么堅定。雖然，她沒有過多的打扮，總是寬寬的運動服，舒服的牛仔褲，看起來卻是那么的自由。

她的母親因為吸毒去世，沒有葬禮的儀式，沒有華麗的棺木，甚至連葬地都沒有母親的名字。只知道是在公墓，說不定下一次來就不知在哪。當(dāng)棺木就要被下葬時，她跳上了棺木。一層木板，阻隔了生死兩個人。一個是愛母親的女兒，一個是愛女兒的母親。躺在棺木上的她，連親情都變成了奢望，這兒是離母親最近的地方，如此的靠近卻又如此的冰冷。她沒有沉淪這最后的思念，她堅強的選擇離開，選擇重新開始自己的.人生。母親離開了，沒有預(yù)兆的離開了莉絲的人生。也許母親依然想念她，但是逝去讓她連想念都沒有了。我看著莉絲，拍拍自己身上的泥土，一邊走一邊回頭，身邊漂浮著最后的眷戀。

她開始了新的生活。

她用智慧和真誠獲得了參加進入中學(xué)考試的機會，父親作為她上學(xué)的擔(dān)保人，辦理完手續(xù)后。她的父親對她說：“好孩子，堅持學(xué)習(xí)，我不能成功了，但是你行的。”她望著父親離去的背影，毅然決然的走進校園。她很聰明，也很努力，她的老師也很清楚這一點，鼓勵她，幫助她。帶她來到了一個學(xué)習(xí)的圣殿——哈佛大學(xué)。紅色的房子，金燦燦的樹葉，斑斕的琉璃……

這一切的一切是如此的有朝氣。她不分晝夜努力著，為的是獲得獎學(xué)金后進入哈佛大學(xué)，影片的最后她如愿以償?shù)囊怨饘W(xué)生的身份站在學(xué)院里，身上依舊是那套舒服的運動服和牛仔褲。

她的童年看起來是悲劇，但她并沒有因此倒下，她乞討是為了生存;她離開是為了開始;她學(xué)習(xí)是為了成功?；仡^看看，其實，我們比她要幸福得多。

哈佛風(fēng)雨路讀后感篇5

這個階段給我感想最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷一五天大的時候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復(fù)的叫著它的名字，接著在叫那個玩具的名字，她就會用眼睛盯著那件玩具，當(dāng)在叫玩具的名稱時，她就會有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教誨的確起了不小的作用。

這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎樣信早期教誨，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教誨的作用。

這一個階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因為我不怎樣信早期教誨，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個階段的教誨的作用。

早期教誨中，我最尊崇、最相信的是“實踐”。因為古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識是不敷的，還應(yīng)當(dāng)運用，光有愿望是不敷的，還應(yīng)當(dāng)行動。”劉亦婷正是有那些動手的機會，才會一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”?？吹竭@些，我才更加相信“實踐”了。實踐是金，實踐是銀，實踐是人生的一口糧，是遇到危險時自衛(wèi)能力。

小學(xué)階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)的六風(fēng)俗”——“尊重學(xué)習(xí)時間的風(fēng)俗”“積極休息的風(fēng)俗”“獨立作業(yè)的風(fēng)俗”“使用權(quán)威性東西書的風(fēng)俗”“正視錯誤的風(fēng)俗”“保護目力的風(fēng)俗”。其中我最同意“獨立作業(yè)的風(fēng)俗”：一是讓她自己掌握時間，二是讓她自己用錄音機聽寫。這樣既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺性、獨立性，也更加加強了她對學(xué)習(xí)的器重。

這個階段劉亦婷的父母重要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗和技能，堅持記日記就是