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2023高校英語老師總結(jié)范文5篇
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、
總評(píng)價(jià)、總分析、總探討,那么高校英語老師總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢,以下
是細(xì)心收集整理的高校英語老師總結(jié),下面就和大家共享,來觀賞一
下吧。
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高校英語老師總結(jié)1
20_年是我工作的其次年,這一年相對(duì)于前兩年來說,對(duì)于教學(xué)
和教化工作有力進(jìn)一步的相識(shí),自己的實(shí)力和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步
地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問,也擔(dān)當(dāng)
了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
1.本年主要接著擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>
《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我其次次帶這門課,這次除了細(xì)致備好課
外,接著不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問,爭(zhēng)取在講好課文本身
的同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。這次比上次講解更
具體,而且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>
《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益
求精,我把課本具體地進(jìn)行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上
補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,增加講
授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語基
礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持批改,剛好了解學(xué)生聽課
的狀況,對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任
務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍舊有很多不足之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比
較有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深化和精確,
另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡
點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的
幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
2.擔(dān)當(dāng)了信管_34班的英語教學(xué)工作。信管_34班是我從大一
其次學(xué)期接班的,針對(duì)這種狀況,樂觀和班主任溝通溝通,了解他們
以前的成果,課下也和學(xué)生保持溝通,了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,
盡快完成我和學(xué)生相互的了解與適應(yīng)。在這種狀況下,系統(tǒng)地完成了
從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)
強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷,針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓舞教學(xué),剛好總
結(jié)學(xué)生成果狀況。
在公共英語的教學(xué)中,深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不
同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培育,而且小班教學(xué)
更須要老師剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z
課的教學(xué),但是要因材施教,學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,以期達(dá)
到良好的教學(xué)效果;
3.擔(dān)當(dāng)了—級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和—級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教
學(xué)任務(wù),翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前
請(qǐng)教了同事,參考了多本資料,教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問點(diǎn),
通過大量的例子講解翻譯的理論,留意培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力。由于這是
第一次上這門課,還有很多問題亟待解決,尤其面對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生,
這意味著須要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),改進(jìn)教學(xué)方法;
總體來說,作為一名英語老師,尤其是科技英語老師,在教學(xué)上
不能淺嘗輒止,要不斷探究新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努
力提高教學(xué)水平。
高校英語老師總結(jié)2
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在每一位英語老師的努力下,
堅(jiān)持以人為本,提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。并且
我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了肯定的成果。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求,這就要求我
們要細(xì)致學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素養(yǎng),
才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。我們?cè)诿吭碌拇蠼萄谢顒?dòng)中,集體集
中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中,我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”一一
創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)
活動(dòng)由"教"向“學(xué)〃轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)
手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課
相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組
長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有4個(gè)小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名老師
選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基
本習(xí)題,參考教法等。然后,同班級(jí)備課組老師進(jìn)行探討,最終達(dá)成
共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣,做到了教
學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位老師的授課都向全組老師開放,老師可以隨意聽課。這學(xué)
期支配了老老師公開示范課和青年老師賽講課活動(dòng),我們?nèi)w英語老
師樂觀聽課、評(píng)課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷,收到了良好效果。
三、樂觀進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組老師每天工作量很重,大多是女老師。但是,全組老師以
學(xué)校大局為重,克服困難,樂觀進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)
高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師相互鼓舞,樂觀協(xié)作,
充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的
知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況每月一次,并剛好作好評(píng)
課,反思等反饋工作。
總之,一學(xué)期以來,外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高,始終以高
標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。我們知道,
我們的工作還有很多須要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決
心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)
新層次,為人人爭(zhēng)做讓社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生而滿足的人民老師而奮斗。
高校英語老師總結(jié)3
本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大專部英語專業(yè)—⑴班英語精讀,07(2)、(3)、
⑷班公共英語教學(xué)工作。并任_(1)、—⑴班輔導(dǎo)員?,F(xiàn)將本學(xué)期的
教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、細(xì)致鉆研教材,接著探究大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂
教學(xué)質(zhì)量。
1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)木x課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。
課前細(xì)致備課,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)去年的閱歷,依據(jù)學(xué)生具體
狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。_(1)班學(xué)生經(jīng)
過3+_考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說實(shí)力差,語音也存在很多
問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的
基本功訓(xùn)練,還接受課文復(fù)述,看圖說話,講故事,角色表演等形式
強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶
提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),剛好指出問題,攻破
難點(diǎn)。這些方法取得了肯定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在—⑵⑶⑷
班進(jìn)行調(diào)查,收集了學(xué)生看法。針對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)問特點(diǎn)在教學(xué)中
主要接受對(duì)話表演,看圖說話,以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題探討。這些
方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,活躍了課堂氣氛,一些男生也起先喜愛
說英語。除了口語表達(dá),還留意抓學(xué)生筆頭的基本功,通過短語、句
子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,
學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3在兩門課中依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向?qū)?、跟我學(xué)等教學(xué)錄
象片協(xié)助教學(xué)。為學(xué)生供應(yīng)了生動(dòng)的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛
好、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。
4教學(xué)中努力探究以學(xué)生為中心,老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用
視聽媒體,接受聽說法、探討法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性。留意
引導(dǎo)學(xué)生樂觀思索,留意學(xué)問的歸納和總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:
如何記單詞,課文朗讀技巧,對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得
到了提高。
二、在語言教學(xué)中留意文化學(xué)問的滲透。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英
美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
三、細(xì)致運(yùn)用電子教室,探究計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)模式
1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班運(yùn)用電子教室。我課前細(xì)
致備課,花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求
進(jìn)行。電子教室的運(yùn)用加大了課堂教學(xué)容量和密度,提高了教學(xué)效率。
英語精讀課尤為明顯。老師可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度
的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、依據(jù)課題適當(dāng)運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)。例如:精讀課中關(guān)于
美國(guó)詩人艾倫坡和俄國(guó)文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英
語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí),則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上巡
游。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量,豐富了學(xué)生視野和學(xué)問
面,使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)運(yùn)用面不
夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)??平M的協(xié)作下完成了全國(guó)四結(jié)合錄象課的拍攝
任務(wù)。并以節(jié)假日一課參與了學(xué)校的探究課。順當(dāng)完成了任務(wù)。
努力方向:今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通,力求在教學(xué)方法上
有所突破。探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)模式。
高校英語老師總結(jié)4
一年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一
年,我們建立了一個(gè)新的集體,在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全院師
生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?,我本人也在工作中得到了?/p>
煉,現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的狀況總結(jié)如下:
一、政治和職業(yè)道德方面
政治上,我堅(jiān)持"四項(xiàng)基本原則",堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐進(jìn)展觀和和
諧觀理論,作為一個(gè)黨員樂觀參與支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我
始終以一名高校老師而驕傲,酷愛工作,關(guān)愛學(xué)生,在工作中細(xì)致負(fù)
責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提示自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱
號(hào)。
二、教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課
程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包
括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得
到同行的認(rèn)可。
今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理
類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的探討》,并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇
教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯(cuò)的成果,但和一些科
研實(shí)力較強(qiáng)的老師相比還有不小的差距,對(duì)此我有醒悟的相識(shí),今后
會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功〃,作為一名高校老師,要不斷加強(qiáng)專
業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生供應(yīng)高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論
和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)學(xué)問,理論聯(lián)
系實(shí)踐,適應(yīng)專業(yè)進(jìn)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)老師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面
作為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任,我樂觀地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù),為
老師們細(xì)致服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的支配下,我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本
科專業(yè)合格評(píng)估工作,從"兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料打算、專
業(yè)技能培訓(xùn)支配、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的
服務(wù),我都全程參與,為專業(yè)評(píng)估順當(dāng)通過貢獻(xiàn)了自己的力氣。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,包括一屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生畢業(yè)論文支
配、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室老師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)
檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質(zhì)
量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。
對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思索,爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭
轉(zhuǎn)。
"路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索",對(duì)于下一年度我充溢信念!
我信任,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我肯定能做到更好!
高校英語老師總結(jié)5
光陰似箭,日子如梭,老師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的
各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取
教訓(xùn),本人特就20—年的教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、變革理念轉(zhuǎn)變角色
依據(jù)教化部高校英語教學(xué)改革的精神,遵循外語教學(xué)規(guī)律,把高
校英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用實(shí)力的培育上,有支配地培育
學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)實(shí)力,力口強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體〃的高校英語
教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)
環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我校在20_年起先在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)支配,指導(dǎo)學(xué)生制定自
主學(xué)習(xí)支配、培育學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià);20—年起先進(jìn)行
用用ESP理論指導(dǎo)高校英語教學(xué),在英語語言教學(xué)的同時(shí),滲透相關(guān)
專業(yè)詞匯學(xué)問,做好與專業(yè)英語教學(xué)的連接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
依據(jù)教化部新頒布的《高校英語教學(xué)要求》(試行),結(jié)合我院實(shí)
際,細(xì)致組織論證,完成了高校英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。高校
英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在高校英語課程大綱中
明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié),明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)支配及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)支配、教學(xué)大綱、考核形式及成果評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)???/p>
結(jié)出一整套英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,嚴(yán)格
考勤、考核。把其次課堂活動(dòng)作為英語實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱,加大
其次課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入,規(guī)范其次課堂活動(dòng),做到有支配、有組
織、有測(cè)試、有總結(jié)、有報(bào)道,活動(dòng)后資料剛好存檔;加強(qiáng)口語街、"華
航中外文化活動(dòng)溝通周〃等特色品牌活動(dòng),“全國(guó)高校生英語競(jìng)賽〃、
"河北省CCTV世紀(jì)之星演講競(jìng)賽〃等活動(dòng)的指導(dǎo);組織英語競(jìng)賽如:背
誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng),建立
自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣揚(yáng)欄、墻報(bào)
的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試,依據(jù)其高考英語成果將各班的
英語基礎(chǔ)差、成果低的10%的學(xué)生組成一般班,進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目
的是使英語基礎(chǔ)學(xué)問差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)
期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué),高校英語教學(xué)不僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué),還
實(shí)行了教考分別制度。
在日常教學(xué)中,加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的高校生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的
培育。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn),培育學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
將自主學(xué)習(xí)支配在教學(xué)大綱中得到貫徹,培育學(xué)生的學(xué)術(shù)實(shí)力和社會(huì)
實(shí)力,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。留意培育學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用實(shí)力,特
殊是聽說實(shí)力,一班級(jí)英語課程中實(shí)行讀寫譯大班授課,視聽說小班
授課制,在小班授課中新增語音課程,同時(shí)明確高校英語課程建設(shè)、
教學(xué)改革和人文素養(yǎng)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)的新
的教學(xué)模式。
四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革。20_年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)資源,在外研社的幫助下,利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平
臺(tái),剛好更新現(xiàn)有的高校英語
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