2023大學(xué)英語教師總結(jié)范文5篇

2023高校英語老師總結(jié)范文5篇

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、

總評價、總分析、總探討，那么高校英語老師總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢，以下

是細(xì)心收集整理的高校英語老師總結(jié),下面就和大家共享，來觀賞一

下吧。

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高校英語老師總結(jié)1

20_年是我工作的其次年，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)

和教化工作有力進(jìn)一步的相識，自己的實力和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步

地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)學(xué)問，也擔(dān)當(dāng)

了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

1.本年主要接著擔(dān)當(dāng)科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>

《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我其次次帶這門課，這次除了細(xì)致備好課

外，接著不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外學(xué)問，爭取在講好課文本身

的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問。這次比上次講解更

具體，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>

《計算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益

求精，我把課本具體地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上

補(bǔ)充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講

授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基

礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，剛好了解學(xué)生聽課

的狀況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任

務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍舊有很多不足之處。一方面自己的專業(yè)學(xué)問比

較有限，在講授計算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)學(xué)問中不能做到深化和精確,

另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡

點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的

幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。

2.擔(dān)當(dāng)了信管_34班的英語教學(xué)工作。信管_34班是我從大一

其次學(xué)期接班的，針對這種狀況，樂觀和班主任溝通溝通，了解他們

以前的成果，課下也和學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,

盡快完成我和學(xué)生相互的了解與適應(yīng)。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了

從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級

強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的閱歷，針對各個學(xué)生鼓舞教學(xué)，剛好總

結(jié)學(xué)生成果狀況。

在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不

同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培育，而且小班教學(xué)

更須要老師剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋狀況。所以雖然擔(dān)當(dāng)?shù)亩际怯⒄Z

課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)

到良好的教學(xué)效果；

3.擔(dān)當(dāng)了—級英語專業(yè)漢英翻譯和—級英語專業(yè)漢英翻譯的教

學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對于這門課之前

請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了很多課本以外的學(xué)問點(diǎn),

通過大量的例子講解翻譯的理論，留意培育學(xué)生實踐實力。由于這是

第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對英語專業(yè)的學(xué)生,

這意味著須要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上

不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努

力提高教學(xué)水平。

高校英語老師總結(jié)2

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，

堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。并且

我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我

們要細(xì)致學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng),

才能符合時代潮流的進(jìn)展要求。我們在每月的大教研活動中，集體集

中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”一一

創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)

活動由"教"向“學(xué)〃轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)

手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課

相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組

長負(fù)責(zé)，每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師

選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基

本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行探討，最終達(dá)成

共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教

學(xué)資源共享。

2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以隨意聽課。這學(xué)

期支配了老老師公開示范課和青年老師賽講課活動，我們?nèi)w英語老

師樂觀聽課、評課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，收到了良好效果。

三、樂觀進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組老師每天工作量很重，大多是女老師。但是，全組老師以

學(xué)校大局為重，克服困難，樂觀進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)

高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組老師相互鼓舞，樂觀協(xié)作,

充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊精神，提升了我們學(xué)校的

知名度和辦學(xué)實力。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況每月一次，并剛好作好評

課，反思等反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果。我們知道,

我們的工作還有很多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決

心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個

新層次，為人人爭做讓社會，家長和學(xué)生而滿足的人民老師而奮斗。

高校英語老師總結(jié)3

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大專部英語專業(yè)—⑴班英語精讀，07(2)、(3)、

⑷班公共英語教學(xué)工作。并任_(1)、—⑴班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的

教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)致鉆研教材，接著探究大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。

1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)木x課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。

課前細(xì)致備課，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的閱歷，依據(jù)學(xué)生具體

狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。_(1)班學(xué)生經(jīng)

過3+_考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說實力差，語音也存在很多

問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的

基本功訓(xùn)練，還接受課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式

強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶

提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，剛好指出問題，攻破

難點(diǎn)。這些方法取得了肯定的效果。

2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在—⑵⑶⑷

班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生看法。針對學(xué)生的年齡和學(xué)問特點(diǎn)在教學(xué)中

主要接受對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題探討。這些

方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，活躍了課堂氣氛，一些男生也起先喜愛

說英語。除了口語表達(dá)，還留意抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句

子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,

學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。

3在兩門課中依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向?qū)怼⒏覍W(xué)等教學(xué)錄

象片協(xié)助教學(xué)。為學(xué)生供應(yīng)了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

好、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。

4教學(xué)中努力探究以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用

視聽媒體，接受聽說法、探討法、表演等方式調(diào)動學(xué)生樂觀性。留意

引導(dǎo)學(xué)生樂觀思索，留意學(xué)問的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:

如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得

到了提高。

二、在語言教學(xué)中留意文化學(xué)問的滲透。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英

美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。

三、細(xì)致運(yùn)用電子教室，探究計算機(jī)協(xié)助教學(xué)模式

1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班運(yùn)用電子教室。我課前細(xì)

致備課，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求

進(jìn)行。電子教室的運(yùn)用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。

英語精讀課尤為明顯。老師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度

的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。

2、依據(jù)課題適當(dāng)運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于

美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英

語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上巡

游。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和學(xué)問

面，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)運(yùn)用面不

夠廣。

四、本學(xué)期在學(xué)校科組的協(xié)作下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝

任務(wù)。并以節(jié)假日一課參與了學(xué)校的探究課。順當(dāng)完成了任務(wù)。

努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐溝通，力求在教學(xué)方法上

有所突破。探究計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)模式。

高校英語老師總結(jié)4

一年是我校二級學(xué)院體制實行的第一年,也是我院成立的第一

年，我們建立了一個新的集體，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全院師

生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒?，我本人也在工作中得到了?/p>

煉，現(xiàn)把我個人在本年度的狀況總結(jié)如下：

一、政治和職業(yè)道德方面

政治上，我堅持"四項基本原則"，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)實踐進(jìn)展觀和和

諧觀理論，作為一個黨員樂觀參與支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我

始終以一名高校老師而驕傲，酷愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中細(xì)致負(fù)

責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻提示自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱

號。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課

程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包

括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得

到同行的認(rèn)可。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目《工商管理

類專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的探討》，并公開發(fā)表了3篇論文（包括一篇

教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯的成果，但和一些科

研實力較強(qiáng)的老師相比還有不小的差距，對此我有醒悟的相識，今后

會不斷努力。

“臺上三分鐘，臺下十年功〃，作為一名高校老師，要不斷加強(qiáng)專

業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生供應(yīng)高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論

和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)學(xué)問，理論聯(lián)

系實踐，適應(yīng)專業(yè)進(jìn)展的趨勢和新時代對老師的新要求。

三、管理和服務(wù)方面

作為市場營銷教研室副主任，我樂觀地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，為

老師們細(xì)致服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本

科專業(yè)合格評估工作，從"兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料打算、專

業(yè)技能培訓(xùn)支配、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的

服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評估順當(dāng)通過貢獻(xiàn)了自己的力氣。

對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括一屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文支

配、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)動員、教研室老師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)

檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)

量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。

對于這些問題我在假期中會好好思索，爭取在下一年度有根本性的扭

轉(zhuǎn)。

"路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索"，對于下一年度我充溢信念！

我信任，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我肯定能做到更好！

高校英語老師總結(jié)5

光陰似箭，日子如梭，老師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的

各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取

教訓(xùn)，本人特就20—年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教化部高校英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把高

校英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用實力的培育上，有支配地培育

學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)實力，力口強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體〃的高校英語

教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)

環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

我校在20_年起先在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)支配，指導(dǎo)學(xué)生制定自

主學(xué)習(xí)支配、培育學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價;20—年起先進(jìn)行

用用ESP理論指導(dǎo)高校英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)

專業(yè)詞匯學(xué)問，做好與專業(yè)英語教學(xué)的連接。

二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系

依據(jù)教化部新頒布的《高校英語教學(xué)要求》（試行），結(jié)合我院實

際，細(xì)致組織論證，完成了高校英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。高校

英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在高校英語課程大綱中

明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)支配及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)支配、教學(xué)大綱、考核形式及成果評分標(biāo)準(zhǔn)?？?/p>

結(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格

考勤、考核。把其次課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大

其次課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范其次課堂活動，做到有支配、有組

織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料剛好存檔;加強(qiáng)口語街、"華

航中外文化活動溝通周〃等特色品牌活動，“全國高校生英語競賽〃、

"河北省CCTV世紀(jì)之星演講競賽〃等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背

誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立

自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣揚(yáng)欄、墻報

的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學(xué)模式

在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試，依據(jù)其高考英語成果將各班的

英語基礎(chǔ)差、成果低的10%的學(xué)生組成一般班，進(jìn)行分級教學(xué)。其目

的是使英語基礎(chǔ)學(xué)問差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)

期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，高校英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué)，還

實行了教考分別制度。

在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的高校生自主學(xué)習(xí)實力的

培育。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培育學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

將自主學(xué)習(xí)支配在教學(xué)大綱中得到貫徹，培育學(xué)生的學(xué)術(shù)實力和社會

實力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。留意培育學(xué)生的語言實際運(yùn)用實力，特

殊是聽說實力，一班級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班

授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確高校英語課程建設(shè)、

教學(xué)改革和人文素養(yǎng)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新

的教學(xué)模式。

四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動教學(xué)改革。20_年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)資源，在外研社的幫助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平

臺，剛好更新現(xiàn)有的高校英語