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文檔簡介
1/1窗邊的小豆豆讀后感集合1
窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里,我讀了幾本書,其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學開除后,來到巴學園學習時所發(fā)生的故事。
讀了這本書,我好喜歡巴學園啊,因為在巴學園的學習是快樂的:教室是用廢棄的電車改裝成的;課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的課程學習;座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學園就是我理想中的學校,如果我也能到巴學園學習,我也會和小豆豆一樣,每天早上盼望著去上學,放學后舍不得回家。
讀了這本書,我特別喜歡小林校長,他對每個孩子都很關愛。小林校長第一次見小豆豆的時候耐心聽她講了四個小時話,不打斷,直到她想停的時候才停;以后每次見到小豆豆,都會告訴她:“你是個好孩子”;小林校長為矮小的高橋舉辦了特殊運動會;他還自編了吃飯歌,并讓每個孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。如果現(xiàn)實中的每個大人都像小林校長該多好啊!真希望大人們能夠平等的而又耐心的對待我們。我也會努力的去做一個好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感2
我讀過許多的課外書,《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發(fā),明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學?!蛯W園中舉辦的一次運動會。它不僅是為所有師生和家長準備的,還是為一個特殊的同學準備的。他叫高橋君,是一個殘疾人,個子永遠這么高,不會再長了。在巴學園里,同學們都沒有歧視他,而是盡自己的努力,去幫助他,并成為他的朋友。
運動會上,每個同學都積極參與著,高橋君也不例外,只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鉆過去,又以最快的速度來回跑。巧了,其他同學似乎都卡在那里,而高橋君自如地鉆進去,這次比賽就像是為他特別舉行的。因為比賽的重要性,高橋君忘記了自己是一個“與眾不同”的殘疾人。在陽光下,在操場上,每個孩子身上都散發(fā)著太陽的香氣……
運動會結束后,凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是,每個項目的冠軍都被高橋君拿走了,大家都為他高興,向他投去贊賞的目光。
一個人在面對困難時,要保持樂觀的心態(tài),奮勇向前,只有這樣,掌聲才會送給你。
窗邊的小豆豆讀后感3
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”,和教師、同學、學校格格不入,最終被迫退學。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實,只是其它同學、教師、學校不明白小豆豆而已。
之后,小豆豆轉到一個新的學校。從此,小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名,校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長一向在認真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會叫她別說了,去自我教室吧。小林校長太尊重小豆豆了,在我們的學校生活中,哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長看見了,沒有批評她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責感,是你掏出來了,你有職責放回去。如果是一般的教師,肯定會把她叫到辦公室,嚴厲地批評也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會很難受,錢包拿回來也會悲哀。
我喜愛小林校長獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感4
我們每個人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀??!有時我很想返回到六七歲時過的童年,那時的我無憂無慮,沒有煩惱。有時我又想快快長大,這是不是自相矛盾呢?巴學園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。
在這本書中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因為上課調皮,所以不得不讓小豆豆退學,又讓他來到巴學園,漸漸地也適應了那里的環(huán)境,而這所學校的校長小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學校時,校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話,從來沒有人這樣認真的聽小豆豆說四小時的話,在這兩個人的身上都有同一種感覺,那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽里照耀著,享受著滋潤,是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠會有抹不掉的快樂回憶。
當我再次翻開這本書時,讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅,因為她愛巴學園愛小林宗作,在她的成長道路上,留下了永遠抹不掉的回憶,她永遠不會忘記的,直到生命沒有了為止。
窗邊的小豆豆讀后感5
今年寒假,媽媽給我買了三本書,其中,我最喜歡看的一本書就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名作家—黑柳徹子,故事講述了主人公小豆豆上小學的故事。你們肯定意想不到一個一年級的學生,怎么會被退學呢?原來他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來,媽媽把小豆豆轉學到了巴學園,巴學園的教育方式很特別,連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》,巴學園舉行,“試膽量“活動是由校長先生發(fā)起的,這個活動讓巴學園的學生們相信這世上無鬼神之說……其實巴學園還有很多有趣的事情,如果巴學園現(xiàn)在還在的話,我也想成為那里的一員。
書中小豆豆在小林校長的愛護和引導下,從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。
其實,當我讀完整本書以后,我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動,希望以在老師的愛護和引導下,在20xx年努力改正。
窗邊的小豆豆讀后感6
豆豆是幸運的,真的。
我也是一名老師,班里有很多很多的學生,比巴學園所有的學生加起來,還要多一些。每個班主任每天的工作,就像在管理一個小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的有智慧,但是也一直在學習。
首先,給我留下最深刻的一個點就是:無論用多么精彩的語句向學生描述,都不如讓學生親自去感覺。同時,留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學更加直觀?
其次,沒有一個學生是孤立的個體,除了所謂的家庭教育、學校教育、社會教育以外,同伴教育也同樣重要。現(xiàn)在的.孩子學校上課沒時間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進行的有意義的集體活動,比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學家長接送,放了學送到輔導班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補?
最后,我越來越感覺到,當一個孩子接觸不到社會,又過分的缺乏同伴教育的時候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學校教育?;蛟S,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學校的原因之一吧。
窗邊的小豆豆讀后感7
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆,經(jīng)常影響同學上課,所以被老師退學了,媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校,這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別:比如說,全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝,因為這個學校的人數(shù)只有以前學校一個班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時候,老師會把語文、數(shù)學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上,讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng),巴學園的校長先生卻對學生家長說:讓他(她)們帶來海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的,能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過,可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了,這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課,而在原來的學校能不打擾老師就已經(jīng)很好了,小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲,這些不禮貌的行為都被她改掉了,她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!
我已經(jīng)長大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆學習,做一個自覺的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感8
前段時間讀了《窗邊的小豆豆》一書,當時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后,感慨萬千。如今再讀,依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時光,這種異想天開是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
讀著這本書,重新體驗著童年時代成長的歷程,突然意識到,這個歷程其實是創(chuàng)造力和社會相適應的過程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下,我們會不自覺地回憶自己的童年,可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運,能夠進入那樣神奇的學校,遇到那么好的校長??在現(xiàn)實的教育世界里,或者說成人世界里,似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大,“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義,我想也正因為這個原因,這本書才會讓這么多的人感動,這么多的人為之動容。
窗邊的小豆豆讀后感9
“站在窗邊的小豆豆,把化裝廣告宣傳員叫過來表演,跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話,畫畫的時候畫到桌子上去了”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時候上學的真實故事。
在別人的眼里,淘氣的小豆豆是個性格怪異的孩子,由于她的性格問題,才上一年級就被退學了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學園”的學校,這間學校極為特別:以廢棄的電車作為教室;沒有固定的座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位;沒有固定的課表,讓學生從喜歡的那門課開始學習。在巴學園,孩子們從來沒有被教導“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道了很多,他們從不亂涂亂畫,因為在每兩周一次的音樂課上,大家都會盡情地涂啊寫啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學園,即使放學之后,孩子們也愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點到學校去。巴學園就是這么一所充滿魅力的學校,一所讓所有孩子神往的學校。令人遺憾的是,在美國的轟炸機下,巴學園消失了。
窗邊的小豆豆讀后感10
昨天夜里,我拿起《窗邊的小豆豆》這本書,津津有味地看了起來。
這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子。這本書讓我愛不釋手,百讀不厭,其中一個故事讓我回味無窮。
這個故事講了小豆豆一年級就被退學了,于是小豆豆的媽媽給她找了一個名字叫“巴學園的學?!保《苟挂幌伦涌吹綄W校大門是兩棵活的樹,小豆豆往里面張望,看到了校園里有六輛電車,但已經(jīng)不能跑了,停在那里。小豆豆像做夢一樣,悄悄地把頭伸進校車里望,叫了一聲:“哇,這簡直就是一邊學一邊旅行,也太好了吧!”
小豆豆來到這樣的學校讀書,我也想去那里上學,那一定很有趣吧!那里的一切都這么新奇,在電車里上課,而且小林校長的教育方法很獨特,大家都很喜歡他。
合上書,我的心已經(jīng)飛到了“巴學園”,和小豆豆一起上學,和她一起上課,和她一起看書,和她一起做游戲……
我推薦你們?nèi)タ催@本書,我相信你們一定會喜歡上小豆豆和巴學園的。
窗邊的小豆豆讀后感11
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學校巴學園的真實時光,這本書的故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時候,她是一個因淘氣,一年級就被退學的孩子,她的夢想很奇怪,長大了要當一個間諜,巴學園的教室很特別,是電車教室,自己喜歡什么課就上什么課,校長是小林宗作先生,他的教育方法很特別,至于什么特別嘛,還是大家去讀一讀吧。
在那所學校,她收獲到了以前從未有過的快樂,她認識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長的女兒美代······后來因為山本泰明的小兒麻痹癥沒治好,就去世了,我看到這一頁,跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過、傷心,結局更是讓我感到震撼!結局并不理想,最后巴學園居然被美國的炸彈機給燒毀了!以前巴學園里總能傳出先生熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲,可現(xiàn)在卻消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個學校毀于一旦!!大火把學校幾乎夷為平地,再也無法修繕······
我希望大家也能去讀一讀這本書,這本書真的很感動很感動,是真實的,不需要編排,更不需要去想象,或許你讀完了這本書,你會深受觸動,會明白一些道理,也會成為你永久的記憶······
窗邊的小豆豆讀后感12
小豆豆是一個日本的小姑娘,她活潑、可愛、美麗善良,她不愿受到課堂紀律的管束。上課時給路過的文藝宣傳人打招呼,跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響,擾亂課堂。老師很耐心的講解,上課注意聽講,她都不聽,只好讓她退學。
媽媽很無奈,又給她找了一個新學?!蛯W園’。小豆豆很喜歡這個學校,因為這里有一位和藹可親的校長,校長和大家一起吃飯,品嘗‘山的味道、海的味道’。上課自由,想學哪門功課都可以,座位隨便坐,下課可以爬樹,鉆籬笆。這里的同學很特殊,有的身體矮小,有的身體殘疾,小豆豆和同學們很友好,還幫助身有殘疾的泰明爬上大樹,實現(xiàn)了泰明爬上大樹的愿望。
我喜歡小豆豆,她很調皮,有愛心、同情心、關心同學、幫助同學,這些優(yōu)點值得我們學習。
窗邊的小豆豆讀后感13
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學習時光。書中的小林校長給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學習氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學校退學,后來進了“巴學園”成了大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微笑著聽小豆豆不停的說了4個小時的話,沒有一絲不耐煩。來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子?!鞍蛯W園”也有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時候,校長就會問同學們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎?“巴學園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上,于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學習。
我覺得:小豆豆能在學校里認真的學習,可能是因為小林校長給了小豆豆自由與快樂的學習時光?,F(xiàn)在想想我的班級有很多同學都不喜歡學習,甚至都想逃學,可能是因為老師沒有給他們自由與快樂的學習時光吧!我多么希望學校能給學生們在自由與快樂的環(huán)境下努力學習。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學園。
窗邊的小豆豆讀后感14
我看了《窗邊的小豆豆》這本書,真
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