小學(xué)英語教學(xué)講座

小學(xué)英語教學(xué)講座高一地理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生的未來發(fā)展方向，把握全球性面臨的資源環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。同時(shí)，要針對(duì)志趣不同的學(xué)生，照顧個(gè)性，培優(yōu)扶中帶差，結(jié)合教材，切合時(shí)事，實(shí)際，將愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育，世界觀、人生觀的教育巧妙地融于教學(xué)之中。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任11級(jí)13個(gè)班的地理教學(xué)。其中1班和2班為理科班，11班和12班為音樂班，其中13班為美術(shù)班。13個(gè)班中有10個(gè)班的學(xué)生及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，但也有2到3個(gè)班的基礎(chǔ)偏差。在本學(xué)期中，要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況對(duì)癥下藥，雙管齊下，繼續(xù)抓好“雙基”訓(xùn)練的同時(shí)，也要兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

三、教材分析

本冊(cè)教材共分為六單元。第一章：人口與環(huán)境；第二章：世界的陸地和海洋；第三章：世界的天氣和氣候；第四章：世界發(fā)展差異；第五章：人類居住地——聚落；第六章：人類活動(dòng)與地域。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的示意圖和圖例，通過豐富的地理案例，來探究有關(guān)自然地理方面的知識(shí)、由過去以記憶為主的初中地理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃浝斫馀c探究相結(jié)合的方式。學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、搜集和積累資料等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、過程與方法：

改變單一的課堂教學(xué)模式，將手中的教材交給學(xué)生5-10分鐘，然后組織學(xué)生瀏覽與本節(jié)相關(guān)的地圖、圖片、文字材料。課堂上教師精講點(diǎn)撥，學(xué)生自學(xué)、討論、分析歸納。教師精選近幾年中考典型試題給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過典型例題的解答過程體現(xiàn)解決問題的一般思路和方法。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

a.初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。形成全球意識(shí)；具有開放的國(guó)際視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，并培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。

b.通過認(rèn)識(shí)世界發(fā)展?fàn)顩r形成整體觀念和全球意識(shí)；通過探求我國(guó)和世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r形成積極投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)；通過認(rèn)識(shí)聚落的形成與發(fā)展變化了解聚落與環(huán)境的關(guān)系及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響的意識(shí)；通過農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商業(yè)和科技的發(fā)展變化體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力并樹立獻(xiàn)身科學(xué)的意識(shí)。

c.通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而繼承和弘揚(yáng)中華民族的和各國(guó)人民的勤勞、善良、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)及愛國(guó)主義情感；通過了解不同地區(qū)人們的生活方式樹立互相尊重、理解和寬容的全球意識(shí)；通過認(rèn)識(shí)人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境和自然資源的有限性培養(yǎng)憂患意識(shí)并樹立熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

d.通過認(rèn)識(shí)世界中的人地關(guān)系來強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展的觀念并樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)；通過了解不同區(qū)域人們的生產(chǎn)和生活方式以及人地關(guān)系所發(fā)生的深刻變化認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系；通過了解人類在生產(chǎn)和生活過程中所產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的影響以及由此引發(fā)的后果認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性并樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)。

e.通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r樹立熱愛祖國(guó)的情感并形成建設(shè)祖國(guó)的使命感；通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r樹立熱愛世界的情感并形成面向世界的意識(shí)。

f.通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而繼承和弘揚(yáng)中華民族的和各國(guó)人民的勤勞、善良、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)以及愛國(guó)主義情感；通過了解不同地區(qū)人們的生活方式樹立互相尊重、理解和寬容的全球意識(shí)；通過認(rèn)識(shí)人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境和自然資源的有限性培養(yǎng)憂患意識(shí)并樹立熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并逐步形成可持續(xù)發(fā)展觀念；通過了解不同區(qū)域人們的生產(chǎn)和生活方式以及人地關(guān)系所發(fā)生的深刻變化認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系；通過了解人類在生產(chǎn)和生活過程中所產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的影響以及由此引發(fā)的后果認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性并樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)。

g.通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r樹立熱愛祖國(guó)的情感并形成建設(shè)祖國(guó)的使命感同時(shí)初步具有面向世界的意識(shí)；通過了解我國(guó)和世界各國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而繼承和弘揚(yáng)中華民族的和各國(guó)人民的勤勞、善良、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)以及愛國(guó)主義情感同時(shí)逐步形成可持續(xù)發(fā)展觀念并強(qiáng)化全球意識(shí)同時(shí)增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)并樹立面向世界的意識(shí)。

h.小學(xué)英語教學(xué)講座課件一、引言

在當(dāng)今全球化的世界中，英語成為了國(guó)際交流的通用語言。在我國(guó)，英語教育也成為了基礎(chǔ)教育的重要組成部分。對(duì)于小學(xué)生來說，英語是一門新的、有趣的學(xué)科，他們充滿著好奇和熱情。因此，如何讓小學(xué)英語教學(xué)更加生動(dòng)、有趣、有效，是許多教師和教育工作者的問題。本次講座將圍繞小學(xué)英語教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行深入探討，并分享一些實(shí)用的教學(xué)策略和技巧。

二、講座內(nèi)容

1、小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)與要求

我們需要明確小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)和要求。小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，小學(xué)英語教學(xué)還要求學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠簡(jiǎn)單地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2、小學(xué)英語教學(xué)方法與策略

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，教師需要采用多種教學(xué)方法和策略。例如，游戲化教學(xué)、情境模擬、角色扮演、歌曲歌謠等都是有效的教學(xué)手段。通過這些方法，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3、小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容與教材選擇

小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教材的選擇也需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求。好的教材應(yīng)該具有趣味性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

教學(xué)評(píng)價(jià)是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師還需要給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、結(jié)論

小學(xué)英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的重要階段。通過本次講座，我們了解了小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)和要求，以及相應(yīng)的教學(xué)策略和技巧。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師還需要注重教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語英語繪本教學(xué)專題講座標(biāo)題：小學(xué)英語繪本教學(xué)專題講座

隨著全球化的進(jìn)程，英語教育變得越來越重要。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語往往是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。近年來，英語繪本教學(xué)逐漸受到，成為小學(xué)英語教育的重要工具。今天，我將探討小學(xué)英語繪本教學(xué)的意義和實(shí)踐。

一、英語繪本教學(xué)的意義

1、增強(qiáng)閱讀興趣

繪本是以圖畫為主，文字為輔的書籍，它通過豐富的視覺效果和有趣的故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。對(duì)于小學(xué)生來說，英語繪本能夠激發(fā)他們的好奇心，促使他們主動(dòng)閱讀。

2、提高語言能力

英語繪本中的文字簡(jiǎn)潔明了，適合小學(xué)生閱讀。通過閱讀繪本，學(xué)生可以增加詞匯量，學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)，提高語言表達(dá)能力。同時(shí)，繪本中的故事情節(jié)能夠幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3、培養(yǎng)思維能力

英語繪本不僅提供了豐富的語言材料，還通過故事情節(jié)發(fā)展學(xué)生的思維能力。學(xué)生在閱讀繪本的過程中，需要理解故事內(nèi)容，分析人物性格，這有助于培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和邏輯思維能力。

二、英語繪本教學(xué)的實(shí)踐

1、選擇合適的繪本

選擇適合小學(xué)生的英語繪本非常重要。要考慮到學(xué)生的年齡、語言水平、興趣愛好等因素。例如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，可以選擇一些簡(jiǎn)單的、有生動(dòng)圖片的繪本；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的、文字較多的繪本。

2、合理利用繪本進(jìn)行教學(xué)

在教學(xué)過程中，教師可以利用繪本進(jìn)行多種教學(xué)活動(dòng)。例如，讓學(xué)生自己閱讀繪本，然后進(jìn)行角色扮演；或者讓學(xué)生根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行故事續(xù)寫；還可以讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述繪本內(nèi)容。這些活動(dòng)都能有效提高學(xué)生的英語能力。

3、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

為了讓學(xué)生更好地閱讀繪本，教師可以在教室里設(shè)置一個(gè)專門的閱讀角，提供一些英語繪本供學(xué)生閱讀。同時(shí)，教師還可以定期組織一些閱讀活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、故事比賽等，讓學(xué)生在一個(gè)積極的閱讀氛圍中成長(zhǎng)。

三、總結(jié)

小學(xué)英語繪本教學(xué)是一種富有成效的教學(xué)方式，它不僅能提高學(xué)生的閱讀興趣和語言能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。為了更好地進(jìn)行繪本教學(xué)，教師需要選擇合適的繪本，合理利用繪本進(jìn)行教學(xué)，并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。只有這樣，我們才能讓小學(xué)英語教育更加生動(dòng)有趣，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小學(xué)英語專題講座在當(dāng)今全球化的世界中，英語作為一門國(guó)際通用語言，已經(jīng)成為了21世紀(jì)的必備技能。對(duì)于小學(xué)生來說，英語不僅是他們未來求學(xué)和職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是他們開闊視野，了解世界的窗口。因此，我們特別舉辦了這次小學(xué)英語專題講座，旨在幫助學(xué)生們更好地掌握英語，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

在這次講座中，我們將重點(diǎn)以下幾個(gè)方面：

1、興趣引導(dǎo)：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣和熱情。我們將通過游戲、歌曲、故事等形式，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

2、方法指導(dǎo)：我們將教授學(xué)生們有效的英語學(xué)習(xí)方法，如記憶技巧、閱讀策略、寫作技巧等。通過這些方法，學(xué)生們可以更高效地學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語能力。

3、實(shí)踐應(yīng)用：我們將通過真實(shí)的語言場(chǎng)景和實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地理解和掌握英語。我們將通過角色扮演、對(duì)話練習(xí)、聽力訓(xùn)練等形式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高自己的英語能力。

4、文化拓展：學(xué)習(xí)英語不僅是為了掌握一門語言，更是為了了解一種文化。我們將通過介紹英語國(guó)家的文化習(xí)俗、歷史背景等，讓學(xué)生們更好地理解英語文化，從而更好地掌握英語。

我們希望通過這次講座，能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，提高他們的英語能力，并為他們未來的求學(xué)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們也希望學(xué)生們能夠通過這次講座，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和熱情，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

讓我們一起努力，為小學(xué)英語的學(xué)習(xí)者們打開一扇通向世界的窗戶！大學(xué)英語四級(jí)寫作講座大學(xué)英語四級(jí)考試對(duì)于許多大學(xué)生來說是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。在四級(jí)考試中，寫作部分是許多學(xué)生的弱項(xiàng)。為了幫助學(xué)生提高寫作水平，我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)英語四級(jí)寫作的講座。

在講座中，我們首先介紹了四級(jí)寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我們強(qiáng)調(diào)了正確使用語法、時(shí)態(tài)和詞匯的重要性，并提醒學(xué)生們?cè)趯懽鲿r(shí)要盡量避免語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。我們還講解了如何構(gòu)建段落結(jié)構(gòu)，如何清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，以及如何使用例子和數(shù)據(jù)來支持論點(diǎn)。

接下來，我們通過分析歷年真題范文，向?qū)W生展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要素。我們強(qiáng)調(diào)了開頭和結(jié)尾的重要性，以及如何使用過渡詞和短語來連接段落。我們還討論了如何選擇合適的論點(diǎn)和例子，以及如何對(duì)不同的題目進(jìn)行有針對(duì)性的寫作。

在講座的最后部分，我們進(jìn)行了一些寫作練習(xí)和點(diǎn)評(píng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，嘗試寫作并分享他們的作品。我們也對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提供了改進(jìn)建議。

通過這次講座，學(xué)生們對(duì)大學(xué)英語四級(jí)寫作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，并提高了自己的寫作水平。我們相信，這些技能將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中取得成功。小學(xué)英語教學(xué)主謂一致主謂一致是英語語法中一個(gè)基本的規(guī)則，它指的是謂語動(dòng)詞要與主語保持一致。在小學(xué)英語教學(xué)中，教授主謂一致的概念和用法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力至關(guān)重要。本文將探討小學(xué)英語教學(xué)中的主謂一致及其重要性。

一、主謂一致的概念

主謂一致是指謂語動(dòng)詞要根據(jù)主語的人稱、數(shù)和性來選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式。在英語中，主語和謂語之間的一致性是由語法規(guī)則來決定的，這也是英語語法的一個(gè)重要特點(diǎn)。

二、主謂一致的用法

在小學(xué)英語教學(xué)中，主謂一致的用法可以通過以下幾種方式來教授：

1、通過例句講解

通過舉例子的方式，讓學(xué)生了解主謂一致的用法。例如，“Heisaboy.”和“Theyareboys.”這兩個(gè)句子的主語分別是單數(shù)和復(fù)數(shù)，因此動(dòng)詞的形式也不同。

2、通過對(duì)比講解

通過對(duì)比中文和英文的主謂一致，讓學(xué)生了解英語的主謂一致與中文的不同之處。例如，中文的“我是一個(gè)男孩”，主語是單數(shù)，但動(dòng)詞并不需要變化。而英文的“Iamaboy.”中，主語是單數(shù)，動(dòng)詞也需要用單數(shù)形式。

3、通過練習(xí)講解

通過做一些練習(xí)題，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深對(duì)主謂一致用法的理解。例如，可以讓學(xué)生翻譯一些中文句子成英文，或者根據(jù)英文句子填空。

三、主謂一致的重要性

在小學(xué)英語教學(xué)中，教授主謂一致的概念和用法具有以下重要性：

1、培養(yǎng)英語思維

學(xué)習(xí)主謂一致有助于學(xué)生理解英語的基本語法規(guī)則，培養(yǎng)他們的英語思維能力。這對(duì)于他們今后的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

2、提高表達(dá)能力

學(xué)習(xí)主謂一致有助于學(xué)生正確使用動(dòng)詞形式，提高他們的英語表達(dá)能力。這對(duì)于他們今后的