14.3因式分解專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁
14.3因式分解專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁
14.3因式分解專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁
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專題復(fù)習(xí):因式分解姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):知識(shí)點(diǎn)回顧定義:把一個(gè)多項(xiàng)式化成了的積的形式,這樣的式子變形叫做這個(gè)多項(xiàng)式的因式分解,也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式。以上公式都可以用來對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,因式分解的常用方法:①提公因式法:pa+pb+pc=;②公式法:a2b2=;a2+2ab+b2=(ab)2;a22ab+b2=(ab)2。③分組分解法:ac+ad+bc+cd=a(c+d)+b(c+d)=④十字相乘法:a2+(p+q)a+pq=題型梳理【題型一:因式分解計(jì)算題】分解因式:(x2﹣y2)+(x+y)=.【變式11】(1)x3y﹣16xy ; (2)﹣3a2+6ab﹣3b2(3)(y2﹣1)2﹣6(y2﹣1)+9; (4)2a(x﹣y)﹣6b(y﹣x);【題型二:利用因式分解求值】(1)若x2﹣(m+1)x+9是一個(gè)完全平方式,則m的值為.(2)將2xn?81因式分解后得4x2+9【變式21】把多項(xiàng)式x3+ax分解因式得xx?12【變式22】(1)把多項(xiàng)式x2﹣6x+m分解因式得(x+3)(x﹣n),則m+n的值是.(2)已知三次四項(xiàng)式2x3?5x2【題型二:因式分解在有理數(shù)簡算中的應(yīng)用】利用因式分解計(jì)算:(1)?2101+?2100; 【變式31】計(jì)算:2020×512-2020×492的結(jié)果是.【變式32】利用因式分解計(jì)算:(1)1(2)1+24【題型三:利用因式分解確定三角形的形狀】已知a、b、c為△ABC的三邊,且滿足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4,則△ABC為三角形.【變式41】若△ABC三邊a、b、c滿足a2?ab?ac+bc=0,則△ABC是【變式42】已知:a,b,c是三角形的三邊,且滿足(a+b+c)2能力提升1.先閱讀下面的內(nèi)容,再解決下列問題: 例題:若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求m和n的值. 解:∵m2+2mn+2n2-6n+9=0,∴(m2+2mn+n2)+(n2-6n+9)=0. ∴(m+n)2+(n-3)2=0.∴m+n=0,n-3=0.∴m=-3,n=3. (1)若x2+2y2-2xy+6y+9=0,求x2的值;(2)已知△ABC的三邊長a,b,c都是正整數(shù),且滿足a2+b2-6a-4b+13+|3-c|=0,請(qǐng)問△ABC是怎樣形狀的三角形?課堂總結(jié)因式分解的一般步驟:(1)如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式,那么先提取公因式。(2)在各項(xiàng)提出公因式以后或各項(xiàng)沒有公因式的情況下,觀察多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù):2項(xiàng)式可以嘗試運(yùn)用公式法分解因式;3項(xiàng)式可以嘗試運(yùn)用公式法、十字相乘法分解因式;4項(xiàng)式及4項(xiàng)式以上的可以嘗試分組分解法分解因式分解因式必須分解到每一個(gè)因式都不能再分解為止。這節(jié)課后,你還有什么疑問嗎?課堂檢測(cè)已知a+b=3,ab=5,求代數(shù)式a3b+2a2b2+ab3的值.如圖,邊長為a,b的長方形的周長為1

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