淺談教育信息化助力鄉(xiāng)村教育振興

淺談教育信息化助力鄉(xiāng)村教育振興摘要：信息技術在教育與教學中應用了很長一段時間，隨著國家經濟的不斷增長的環(huán)境，鄉(xiāng)村教育在現(xiàn)代信息化的社會中不得不進行自我提高，但在一些諸多情況下教學中利用率不夠，造成了資金的大量浪費，同時也使關心教育的人士對“信息技術對教學工作的促進”產生了一種誤解。本文從實際應用的角度出發(fā)，剖析了問題所在，同時也探討了相應的解決辦法。關鍵字：信息技術；鄉(xiāng)村村；教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就要進行素質教育。實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興，信息技術的飛速發(fā)展和中國教育改革交匯在一起，由信息技術引發(fā)的教育改革成為必然的結果。作為一名年輕的鄉(xiāng)村教師，也必須成為這場改革的弄潮兒。信息化教育保障教育信息化得以實現(xiàn)。鄉(xiāng)村信息化教育是信息技術在多村教育教學、教育管理、教育科研等領域的充分利用。鄉(xiāng)村信息化教育不斷發(fā)展最終可以構建出一個現(xiàn)代信息化教育環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，助力鄉(xiāng)村教育。一、提高學生信息素養(yǎng)，不再是停留在傳統(tǒng)的教學方法上以往的教學方式方法枯燥乏味，還都以老師為主，通過在黑板上板書或有限的示范，給學生講授知識。學生看著書本上死板的文字，學習興趣無法激發(fā)出來，創(chuàng)造性也得不到很好的發(fā)展。但是現(xiàn)在，在信息化的助力下，運用各種現(xiàn)代多媒體方法輔助教學，利用計算機及多媒體技術將豐富的圖像、聲音、色彩等整合為一體，加深學生的印象從而提高學習效率。同時，可以將一些知識變抽象為具體、變復雜為簡單。充分激發(fā)了學生各種感官協(xié)同作用，從而打開了學生的眼界、激發(fā)了學生的創(chuàng)造性。也可以使枯燥的生動化，學生能有效地理解重難點，拓寬學生學習渠道，達到引導學生自我學習的目的。在教學當充分的融入現(xiàn)教學思維，以信息技術為教學手段，全面提升學生的信息素養(yǎng)。在城市教學各方面信息素養(yǎng)持續(xù)增強的環(huán)境下，鄉(xiāng)村學生也要在信息素養(yǎng)上奮起直追才能縮小城鄉(xiāng)學生綜合素養(yǎng)差距。但不能迷信于技術，特別是一些高端的信息技術產品。我們對信息技術的應用要有一個正確的認識，要將它放在一個正確的位置上，只有這樣才能真正實現(xiàn)信息技術對教育均衡發(fā)展的作用。二、智慧課堂，做到情景交融一切的硬件設備都是要應用起來的，硬件是基礎，核心是應用。什么是應用呢？最終還是是軟件的使用。鄉(xiāng)村信息化教育定在了鄉(xiāng)村中小學這一主體。教學對象的狹謚性，降低了信息化教育的作用和功能。從目前鄉(xiāng)村中小學教師隊伍來看，能的夠熟練使用信息技術的教師占比不足50%。一些教師還是能夠掌握一定信息技術，但教育觀念沒有轉變，還無法完全與信息化教育銜接。在教學當中，多媒體計算機綜合處理、存儲、傳送聲音、文字、圖形、圖表以及動畫等信息的功能，有效的做到圖文并茂、動靜結合、聲情融會，可以取得良好的教學效果，可以有效的激發(fā)學生聯(lián)想去獲得知識。三、認識到創(chuàng)造、整合是應用的目的想要提高學習主體學習積極性，提高其信息素養(yǎng)，必須要有相應的環(huán)境。每個教師和領導都擁有豐富的工作經歷與經驗，但信息技術的應用是對他們習慣的一個沖擊，也恰恰是這一點嚴重阻礙了信息技術在學校中的普及。但從另一方面來講，這又不是最難的，因為幾乎所有教職工都對信息技術（在這里也可以特指計算機或電腦）有過接觸，不存在“腦盲”一說，所以在技術上并沒有多大的困難。從認識教育信息化到教育信息化具有創(chuàng)造性的認識，吸取傳統(tǒng)文化的精華與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢，積極主動的探索有效的整合模式。教學過程中要以學生為中心，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師要善于引導，發(fā)揮主體能動性和創(chuàng)造性，讓教學活起來。有機的把多媒體技術整合到教學中，將為教學帶來一片生機。四、終身學習與人共享要及時學習并掌握現(xiàn)代信息技術，跟上并趕超時代的步伐，比如微課堂的制作，需要了解并掌握相關的軟件如PPT、錄屏、截屏等。如果不能熟練掌握這些軟件就不能錄制出好的微課堂。教師還要樹立終身學習的思想與時俱進，學習熟練各種教育平臺的應用，善于利用平臺交流與合作，及時共享教學資源，認真聽取別人的評價及意見。教育教學軟件的使用，多媒體網(wǎng)絡技術的應用，各種教育平臺的應用為數(shù)學教學帶來了革命性的變化。結語信息化教育發(fā)展路徑在于城鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的進一步融合，能夠抓住目前存在的師資不足、軟硬件缺乏、教育片面化、學習主體能力不足等問題，以教師邴隊伍建設、資金籌備擴大信息化建設能力、建設大教育環(huán)境來全面解決問題，破解鄉(xiāng)村信息化教育發(fā)展瓶頸。教育信