現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用課件

現(xiàn)教育技術(shù)及應(yīng)用數(shù)師學(xué)習(xí)教育術(shù)的必要性◎全面推進(jìn)教育課程改革的需要◎教育信息化的要求教育信息化是指在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)城中積極開(kāi)發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源,促進(jìn)教育現(xiàn)代化,以培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需求人才的過(guò)程◎推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)人員,管理人員,技術(shù)人員。內(nèi)容:意識(shí)態(tài)度、知識(shí)技能、應(yīng)用與創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任。教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知第一現(xiàn)代教育技術(shù)(一)現(xiàn)代教育技術(shù)的概念現(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。(二)現(xiàn)代教育技術(shù)的組成部分現(xiàn)代媒體技術(shù):是在教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,是一種硬技術(shù)現(xiàn)代媒傳技術(shù):是運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的工作方法,是一種軟技術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù):是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法,是一種應(yīng)用廣泛的軟技術(shù)(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的特征分析和解決問(wèn)題的基本思想—以學(xué)習(xí)者為研究和實(shí)踐的對(duì)象—教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)。運(yùn)用系統(tǒng)方法可應(yīng)用于教育、教學(xué)領(lǐng)域的不同層次(四)現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響教育觀念的更新教育組織形式的多樣化教師角色的轉(zhuǎn)變(五)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)多媒體化網(wǎng)絡(luò)化教育技術(shù)理論研究遠(yuǎn)程教育研究人工智能⊙虛擬現(xiàn)實(shí)績(jī)效技術(shù)信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)(InformationTechnology,簡(jiǎn)稱(chēng)|T是研究信息如何產(chǎn)生、獲取、表示、傳輸變換、識(shí)別和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù),主要是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段實(shí)現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關(guān)技術(shù)。整合的三種基本課程模式◆信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,教會(huì)學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)和技能?！粜?/p>