實(shí)習(xí)教師個人心得七篇

實(shí)習(xí)教師個人心得七篇實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇1）

我校迎來了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學(xué)生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻(xiàn)上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。

1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課，首先要使學(xué)生們喜歡上你的課，覺得課有所學(xué)。這就要求教師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然。

2、小組活動氣氛活躍，學(xué)生參與度高。大學(xué)生們熱情有活力，運(yùn)用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參與到課堂中來，積極表現(xiàn)。

3、激趣訓(xùn)練形式多樣。教師的基本功扎實(shí)，用歌曲、畫畫、游戲等形式導(dǎo)入或訓(xùn)練，是孩子們能夠在學(xué)中玩，玩中學(xué)，真正的寓教于樂。

4、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將英語運(yùn)用到生活中來。在教授howdoyoufeel一課時，教師創(chuàng)設(shè)不同情境來導(dǎo)入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展示了其掌控課堂的能力。

5、但是總體來說，實(shí)習(xí)生教學(xué)經(jīng)驗不豐富，教學(xué)過程邏輯性不強(qiáng)，重難點(diǎn)不明。這就需要在備課過程中，有這充分的準(zhǔn)備以及足夠的材料。

6、其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開始活動，顯得有些混亂，而且會耗費(fèi)教師較多的時間去補(bǔ)充和說明。

7、課堂語言不夠干練。一個簡單的知識點(diǎn)，也許一個肢體語言和幾句簡單的表達(dá)學(xué)生就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復(fù)啰嗦。

當(dāng)然，這些毛病可能我們也有。在以后的教學(xué)活動中，我們不僅要努力思索自己的教學(xué)方法，還應(yīng)多參與這類型的聽課評課活動，在對比中求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇2）

一、在英語教學(xué)中教師要注重教學(xué)方法。

合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以很好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?學(xué)生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)。學(xué)生在體驗中學(xué)會了知識，并且學(xué)會了團(tuán)隊合作。

二、吃透教材是最根本的。

聽完幾位老師的課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處，并采用了不同的教學(xué)方法。但每個老師的課堂重點(diǎn)都是一樣的。所以，在講課前我們應(yīng)該充分了解教材。

三、課堂結(jié)構(gòu)要完整。

課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)要完整，且各個環(huán)節(jié)中間應(yīng)有合理的銜接。合理安排時間是課堂順利進(jìn)行的要點(diǎn)。此外，上課的同時也要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋，創(chuàng)造良好的互動，使課堂氣氛輕松活躍。

四、能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。

語言的學(xué)習(xí)，教學(xué)情境非常重要，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會知識點(diǎn)，更要讓他們學(xué)會應(yīng)用。其次，面對學(xué)生們陌生的情境，可以通過視頻輔助教學(xué)，把學(xué)生們帶入情境，提高教學(xué)效率。

通過聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的學(xué)習(xí)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，積極的改正自己的不足。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇3）

人們總是使用“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描寫教師。我懷著自己對教育事業(yè)的熱愛之心，走進(jìn)了靜?？h第五中學(xué)。成為七年級的地理教師。

學(xué)習(xí)了師德先進(jìn)個人事跡，我明白優(yōu)秀的教師都是在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，他們孜孜不倦。他們一直辛勤工作從青絲變成白發(fā)，他們?nèi)詢尚淝屣L(fēng)。他們用真心和熱情揮灑愛的雨露。他們將與平凡和奉獻(xiàn)為伴。在他們心中，他們始終堅信著“愛是一切教育的前提”，有愛才會有真正的教育。把自己的每個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，把愛毫不吝惜地獻(xiàn)給學(xué)生們。

三尺講臺，是他們永遠(yuǎn)的舞臺。而學(xué)生，則是作為歌唱者他們最欣喜見到的聽眾。他們在辛勤耕耘的同時，不斷擴(kuò)張自己的知識，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，道德素質(zhì)。把每個學(xué)生建設(shè)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為自身的目標(biāo)。我已經(jīng)站在這三尺講臺一個多月了。盡自己最大的努力，為同學(xué)們上好每一堂課。

人生的意義在于奮斗。我作為一名新教師，一定會以各位先進(jìn)教師為榜樣。辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。在平凡的教育崗位上，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。用我辛勤的汗水，澆灌每一顆智慧的種子。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我做那春蠶、蠟燭，為了學(xué)生們美好的未來，貢獻(xiàn)自己的一生，貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!我一定會繼續(xù)努力，做一名合格的教師。爭取早日，做一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇4）

早就聽說下店小學(xué)的英語成績很棒，今天終于有機(jī)會去學(xué)習(xí)，很開心，下店的一些教學(xué)方法與理念也確實(shí)名不虛傳。

首先，課程設(shè)計很符合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，很實(shí)在。在沒有多媒體，充分利用教學(xué)資源，課上的很生動。老師的基本功非常好，唱歌，簡筆畫，樣樣精通，所以我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。其次，老師講課條理清晰，過渡自然，能夠調(diào)動全班學(xué)生參與其中。一節(jié)課每個學(xué)生可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的學(xué)生也能做到這點(diǎn)，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位教師對教材掌握非常透徹，在教材的處理上有自己的獨(dú)特見解，所以我在教學(xué)時，應(yīng)把三到六年級教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學(xué)時更好的從整體上掌握重，難點(diǎn)。另外教師在講課時目標(biāo)非常明確，能很好的突破重難點(diǎn)。在課外輔導(dǎo)上教師很用心，很努力，這也是我們需要反思，需要學(xué)習(xí)的，小學(xué)生自制力差，農(nóng)村家長很多不會英語或出外打工，家里沒人能輔導(dǎo)英語，所以英語學(xué)習(xí)需要在學(xué)校必須弄懂弄會，老師的課下輔導(dǎo)對于一些課堂接受慢的學(xué)生來說很重要。在教學(xué)方法上，老師能讓學(xué)生互相出題，互相判卷子，是很好的方法，我也要借鑒。在學(xué)生管理上，老師注重和學(xué)生交流，融入學(xué)生其中，深受學(xué)生愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這也是非常值得學(xué)習(xí)的。

總之老師的業(yè)務(wù)水平，管理學(xué)生水平，以及敬業(yè)水平是我很佩服，我要以他們?yōu)榘駱樱棺约旱慕虒W(xué)能力快速提高。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇5）

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。身為人師，我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這會是我最大的欣慰，也是我該擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷，看著孩子長大成為祖國建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此，我不斷學(xué)習(xí)探索強(qiáng)化自己，把自己變得更加優(yōu)秀，變得可以撐起孩子們的未來。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我雖站在教師的講臺上，但和其他老師相比，我始終太年輕，這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人，我有年輕的活力，如同我的教學(xué)，活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學(xué)模式，沒有一成不變的風(fēng)格，學(xué)生沒有審美疲勞，也沒有緊張驚慌的情緒。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲，來帶領(lǐng)學(xué)生融入其中，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)悟的知識的魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細(xì)雨一樣流入孩子們的大腦，即使是不愛學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的優(yōu)點(diǎn)，也是我自己喜歡的方式。

然而我需要進(jìn)步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家，有嚴(yán)格的時間規(guī)定，有固定的教學(xué)周期。有些時候我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時間分配會出現(xiàn)偏離，正和其他老師所提游戲的時間偏長，這會對教學(xué)的連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面，由于自身原因，我始終還是做不到全英語教學(xué)，這和我的學(xué)歷，生活環(huán)境有很大關(guān)系，而且因為地方方言，我的音準(zhǔn)還欠缺火候，我更像是躊躇滿志的夢想者，缺乏實(shí)際的歷練。再者，由于本身從事教學(xué)實(shí)踐活動時間并不多，對于教學(xué)本身我還缺少很多東西。比如，我總是會有潛意識的害怕學(xué)生錯過知識點(diǎn)，怕學(xué)生會只知其一而不知其二，這導(dǎo)致我對重點(diǎn)難點(diǎn)的把握不到位，哪些詞句該多花時間細(xì)講，哪些該讓學(xué)生熟悉了解以及二者之間的時間分配與課堂的時間分配不盡合理。比如在聽力的時候，我有時候沒有先做一些引導(dǎo)工作，告訴學(xué)生要先讀題，有預(yù)測。我缺少對聽力內(nèi)容的講解，缺乏對聽力之后的總結(jié)。還有，教學(xué)是一個集體的過程，不是一個人或是幾個人的游戲。在課堂的時候，我缺乏對底下同學(xué)對我教學(xué)內(nèi)容的反饋的注意。同學(xué)們有沒有認(rèn)真參與進(jìn)來，互動是不是充分，討論是否規(guī)范等，我都缺乏應(yīng)有的在意。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。這是我的夢想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會努力加強(qiáng)與改進(jìn)，做更好的自己。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇6）

英語教學(xué)實(shí)習(xí)是英語專業(yè)的學(xué)生走向講臺的重要一步，我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三個月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)，在這三個月中，我們先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

自2月16號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講，自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPT”教學(xué)法等。

2、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。

3、講解知識點(diǎn)的同時，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

不足：1、板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

2、講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡明的課堂小結(jié)

3、聲音不夠洪亮，音調(diào)要抑揚(yáng)頓挫

4、對不聽課的學(xué)生應(yīng)該態(tài)度強(qiáng)硬

5、在講解知識點(diǎn)時，要按照考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學(xué)與考試的思考

作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。

其實(shí)考試只是一個形式，是讓老師了解學(xué)生知識的掌握情況，但是現(xiàn)在有很多老師和家長對這個認(rèn)識并不科學(xué)，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，甚至有一些老師為了所謂的名次加大學(xué)生的工作量，這些都是不可取的。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。

所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

實(shí)習(xí)教師個人心得（精選篇7）

現(xiàn)在定崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一周多左右，雖然時間還不算長，但是卻有很多和學(xué)生時期不同的感受。僅僅一周的時間雖然對于我們來說時間不長，但是，我們卻有很多別樣的感受。在我們還是一個學(xué)生時，當(dāng)我們感受著老師的教導(dǎo)時，我們有時會感覺當(dāng)學(xué)生好累呀，覺得如果以后我們要當(dāng)老師的時候，我們肯定會對我們的學(xué)生好好的，不會用嚴(yán)厲去對待它們，但是當(dāng)我們真正做了老師以后會發(fā)現(xiàn)，一味地溫柔是不可能的，有時候嚴(yán)厲一點(diǎn)也是很必要的。在這一周的時間里，我們和當(dāng)?shù)氐慕處煂W(xué)了很多東西，老師們對于我們的請教都很有耐心的進(jìn)行解答，不會感覺到厭煩，同時也不會對于我們有什么隱瞞不想說的地方。對于老師對于我們的態(tài)度，我們感到了很大的溫暖。很感謝當(dāng)?shù)氐睦蠋煂τ谖覀兊闹笇?dǎo)，同時也很感謝我們的指導(dǎo)老師，她們不厭其煩的教導(dǎo)讓我們學(xué)到了很多，對于教學(xué)上的不懂的地方，老師們也會教導(dǎo)我們很多，而且不僅僅是教學(xué)上的內(nèi)容，在生活上也給了我們很大的幫助。

雖然時間不長，但是我們在教學(xué)過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些問題，其中最主要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教學(xué)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發(fā)現(xiàn)他們對于新老師會有一種新奇卻又膽怯的一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都會表現(xiàn)出一種很不在乎的樣子，但是當(dāng)他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感覺。你會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，看著很用功，但是當(dāng)他們考試的時候卻考不出成績來，但是另外一些學(xué)生你會發(fā)現(xiàn)雖然他們看著感覺上課沒有好好聽課，但是