五年級下語文課件-牧童-、舟過安仁-人教新課標

知作者：

楊萬里字廷秀，號誠齋。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“中興四大家”之一。楊萬里一生寫作極為勤奮，相傳有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，詩文全集一百三十三卷，名《誠齋集》。第二頁第二頁，共24頁。學習目標：1、正確、流利、有感情的朗讀古詩。2、借助課文注釋、工具書，或與同桌探討，初步理解古詩大意。

第三頁第三頁，共24頁。字音、字形形近字漁（yú）——魚（yú）篙（gāo）——搞（gǎo）棹（zhào）——掉（diào）遮（zhē）——蔗（zhè）

多音字都①dōu都是，都好②dū都市，首都

第四頁第四頁，共24頁。字（詞）意舟：船安仁：縣名篙：撐船用的竹竿或木桿棹：船槳怪生：怪不得張傘：張開了傘使風：詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使船向前行駛。第五頁第五頁，共24頁。自學指導一

借助拼音或工具書，正確、流利的朗讀古詩，并試著給古詩劃分節(jié)奏。（5分鐘后檢測）第六頁第六頁，共24頁。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。第七頁第七頁，共24頁。一葉漁船兩小童，第八頁第八頁，共24頁。收篙停棹坐船中。第九頁第九頁，共24頁。怪生無雨都張傘，第十頁第十頁，共24頁。不是遮頭是使風。第十一頁第十一頁，共24頁。詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！币蝗~小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！?/p>

哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！

第十二頁第十二頁，共24頁。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！崩斫庠娋湟馑?，從中你感受到了什么？

“張、使風”表現(xiàn)出兩個孩子的

。

天真、可愛、聰明第十三頁第十三頁，共24頁。

《舟過安仁》是

代詩人

的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的

，后兩句描寫的是作者的

。我們還學過他寫的

。第十四頁第十四頁，共24頁。

《舟過安仁》是宋代詩人

楊萬里

的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的

所見

，后兩句描寫的是作者的

所悟

。我們還學過他寫的

《曉出凈慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》.第十五頁第十五頁，共24頁。出凈慈寺送林子方

（南宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

第十六頁第十六頁，共24頁。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。我好象看到了……怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。我從中感受到了……第十七頁第十七頁，共24頁。

背誦并默寫古詩。比一比：誰背得最快，寫得最準?。?分鐘后比賽）練一第十八頁第十八頁，共24頁。讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？

此詩寫詩人乘舟路過安仁時所見到的情景。

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！

從中，體會到詩人對兒童的喜愛，對兒童玩耍中透露的聰明伶俐贊賞有加，也看出詩人的童心未泯。第十九頁第十九頁，共24頁。我能把《舟過安仁》這首詩改寫成一個小故事，讓詩中的人物更加生活化，離我們更近。我來寫一寫第二十頁第二十頁，共24頁。小練筆：用自己的話把這首詩改寫成一篇短文?！吨圻^安仁》改寫

在陽光明媚一天，楊萬里行船經(jīng)過安仁。周圍的群山連綿起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草樹木都倒映在水里，楊萬里正陶醉其中。突然，一葉漁船吸引了他的注意力，遠遠望見兩個小孩坐在里面。他立刻來了興趣，便催促艄公快些行船。

不一會兒，追上了那葉漁船，楊萬里發(fā)現(xiàn)兩個小孩并沒有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動。再仔細看，小孩的手上還撐著一把傘，他們拿著傘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，擺弄得還很投入呢。

這時，楊萬里朝天上望了望，本以為要下大雨了，沒想到天空仍是萬里無云。他的心中打了一個大問號：既然是個大晴天，那兩個小孩為何要撐傘？楊萬里看了又看，想了又想，眼前浮現(xiàn)出戰(zhàn)帆的高大形象。他不禁微笑起來，猜出了答案：原來兩個小孩撐傘不是為了遮雨，而是想借助風力使船前進呀！他靈感頓生，提筆寫下：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！钡诙豁摰诙豁摚?4頁。一個陽光明媚的日子里，天高云淡。一對小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相爭辯著今天要去干什么。你一言，我一語，十分激烈。船行了好久，他們累了，就停了下來?？纱⒉荒芤恢蓖Ｔ诤由涎?。怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來好辦法。突然，其中一個小機靈鬼尖叫起來：“啊，我想到辦法啦！”“快快快，快告訴我呀！”那個小機靈鬼指了指船艙中的傘。另一個腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開傘，對著船前進的方向撐去。這時，一旁滿心愉快閑游的楊萬里，看到了他們的行為十分不解，便招呼那兩個小孩童，問清了原因?！肮彼唤麨檫@小哥倆的行為笑了起來。他大筆一揮，提筆就寫?！岸嗝纯蓯?、多么聰明的孩子?。　弊⒁曉S久，他又滿心愉快地閑游去了。而這首表達了楊萬里喜愛兒童的詩則流傳了千古。第二十二頁第二十二頁，共24頁。

小池

宋楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。