2023年師德標兵演講稿

2023年師德標兵演講稿師德標兵演講稿1

敬重各位領導、各位同事：

大家好!站在這里，與大家溝通，我除了激烈，還有慚愧。激烈的是，在第30個老師節(jié)里，領導給了這次難得的機會，讓我訴說教書育人的點點滴滴；慚愧的是，比我優(yōu)秀的同事還在靜默無聞的工作，和他們相比，我做得還很不夠，與學校的要求，與孩子和家長的期盼還有不小的距離。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。老師的品德和素養(yǎng)是前提，只有好的品德和素養(yǎng)，才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參與工作不久，為了樹立老師的威歷，我課內(nèi)外板起了原來友善親善的面容；果真我的學生變得服服帖帖了，然而不久，一件意想不到的事把握擊醒了。當時，班上有位男孩叫陶興武，學習基礎差，常常不完成作業(yè)，而我對他只是嚴厲的指責。有一次，他的作業(yè)沒有完成，我不問青紅皂白，就對他說：“把你家長請來?！彼钠鹬練?，怯生生的說：“老師，我現(xiàn)在就補吧?！蔽依淅涞恼f：“怎么，怕挨打？還是把你的家長請來?！碑斔膵寢尩綄W校來，作業(yè)也沒有補完，最終，他對媽媽說：“媽媽，我不上學了，我給您放牛?！蔽也恢喇敃r他媽媽的感受，我是無法形容當時自己的感受，作為這么小的孩子，有此想法，他渴望的是諒解、渴望暖和、渴望關懷。作為班主任的我，我自責、慚愧、反思。就此總結(jié)出一條閱歷：酷愛、關切學生，建立良好的師生關系是我工作的硬招。我從事的學校的學生大部分都是留守兒童，小小的年紀，父母長時間不在身邊，路途遙遠，不得不住校，我夜半背過發(fā)燒的學生去看病，夜半，我和曹亮老師把學生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學住宿生年齡小到7歲左右，冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服，我?guī)退麄冋襾硪路?，希望他們能度過一個暖和的冬天?？吹剿麄兘】怠⒒顫?、歡樂的學習，我想這是我們每個老師最大的心愿。

一個老師，在平常的工作里，要不斷探究教化教學規(guī)律，不斷的更新教學理念，因材施教。還是從我的一個教學故事中說起，20xx年我接一個五年班級，兩個星期下來，第一單元教學完，寫一篇作文，可是作文交上來，我傻眼了，全班30%左右的學生不打標點符號、不會分段，讓人一口氣讀一篇文章。我犯難，我原委怎樣去教他們，我仍舊根據(jù)以前的教法接著教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過向有閱歷的老師請教，變更做法，先讓這部分學生先寫段，然后再寫篇，和會寫的學生要求不一樣，整整用了一年的時間，這部分學生牽強的達到五年級的作文水平。這就是教化家提倡的分層教學，因材施教，我只是根據(jù)我的理解去踐行罷了?！胺謱咏虒W，因材施教”這8個字對我們教化工作者多么的沉淀、厚重。說起來簡單，做一段時間簡單，長時間堅持難。

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)驗了4380多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們廣闊教化者的真實的人生寫照。

我深深知道，這條道路上我還有很遠的路程要走，肩負時代與人民的重托需英勇地走下去。最終我寫了一首小詩，與各位同仁共勉：

話師德師德是什么，她是茫茫大海航行的風帆她為舵手指引著方向，師德如同一顆顆基石，她鑄就著老師的師魂。

惜往日，我是繁星中一顆，用微弱的星光點亮人生。我是春雨中的一滴雨珠，用甘甜來滋潤心田。

展將來，不學子規(guī)尋歸路，謹記圣訓力踐行，博愛辛勤筑靈魂，只求舍利了一生。

師德標兵演講稿2

敬重的各位領導，各位老師：

今日，我想和大家探討一個我們共同關切的問題：常常聽同行們感嘆，現(xiàn)在做老師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？好像不是難在詳細的教學與管理上，而是難在難以得到學生的廣泛認同與真心寵愛。那么，什么樣的老師才能得到學生的認同與寵愛呢？據(jù)有關調(diào)查表明,學生喜愛學問淵博型老師的只占31%，而喜愛具有愛心的師愛型老師的達到53%，他們希望自己的老師溫柔、可親，具有愛心。

蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力氣獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)建華蜜?！睕]有愛就沒有教化，這是我從事教化教學工作的座右銘。

xxxx年9月，我的班上來了一名特別的學生，他叫賴xx，一個薄命的孩子。他8歲喪母，16歲時又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學校錄用通知書的同時，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計時，面對人生不多的日子，他惟一的心愿就是進xx中學讀幾天書。當又高又瘦的他站在我面前時，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得好像一陣風就能把它刮走，大熱的天，他還戴著一頂帽子——因為長期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我遲疑了，如此孱弱的孩子，他能承受高強度的中學生活嗎？帶著幾多疑慮與擔憂，我向各任課老師和班上學生通報了狀況，請大家一起關切愛惜這個孩子。

在他三個多月的田中學習生涯中，我們當心翼翼地呵護著他，從不在他面前說一個“病”字，說一個“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫(yī)院探望他，十多次給他補課，自己多次拿錢接濟他，多次組織班級同學前后捐款xx多元。二十多天后聽說他住院費又吃緊，全校師生緊急動員，在短短一天內(nèi)捐款就達6.5萬元。在這種濃濃的關愛氛圍的影響下，本班謝飄同學甚至特意花600多元為他買了件茄克衫，說是自己穿了不合身，送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學，雖然要驚慌備戰(zhàn)高考，但仍堅持每周每人輔導賴xx學習3次，從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個重癥病人，他和同學一起上課，一起參與各種文娛活動，一起努力進步，度過了一生中短暫而美妙的時間。雖然，他脆弱的生命最終也沒能留住，但他已沒有哀怨，沒有懊悔。

那是xxxx年12月30日，賴xx的父親來到了學校，劇烈要求見見我們班的老師和學生，他說：“我兒子雖然走了，但他是笑著走的。他說能夠來田中上學，能夠遇到這么多好老師、好同學，已經(jīng)心滿足足了，他還說感謝同學們送給他的衣服，他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信，信中說，賴xx在生命的最終時刻，把對生命的眷戀全部集中在學校、老師、同學身上，他臨終前半小時還在看自己的作業(yè)本，摩挲著上面老師、同學留下的熟識筆跡；生前做的最終一件事，是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對我說：“我從小就沒有母親，到田中讀書，是你讓我感受到了母愛的甜蜜?！睅煇弁谀笎?，但又超越母愛。因為師愛是良知和責任，它要承受道義上的重托。

羅曼羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里去，先得自己心里有陽光?！蔽倚郧楸容^溫柔，在工作與生活中特殊留意讓自己常常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想，學生終歸還是一群孩子，他們的思想意識、意志情感都有無趣膚淺的一面，只有讓自己蹲下來，以同等的身份與視角，走進孩子的心靈，才能實現(xiàn)與他們的真正溝通，才能更便于開展教化教學。面對犯錯的學生，我決不不分青紅皂白加以斥責，而是堅持換位思索，向他們示以寬敞的胸懷，讓他們始終感受得到老師對他們的愛。在這樣一種氛圍中，適時因勢利導，學生們必定會產(chǎn)生主動的思想相識，進而作出正確的選擇。對那些不愛學習、淘氣搗蛋的學生，我也有自己的一套教化方式。xxxx年下期，我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、常常打架的學生李成（化名）。剛來到班級不久，他就多次和同學發(fā)生沖突沖突，最嚴峻的一次更是大打出手，將一個同學打得頭部流血，班上同學都對他惟恐避之不及。

為了感化他，我首先從生活上去關切他。他吃不慣學校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學校給他吃；他身體不舒適時，我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看??；他心里有苦惱時，我就利用休息時間帶他到校內(nèi)里走走，一邊走一邊開導他，勸慰他。我還常常把他的一些優(yōu)點記在本子上，念給他聽，并且在班上公開表揚他，每當這個時候，他總是非常感動，說：“老師，你又專心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎？”“我說的是真話，你不僅有許多優(yōu)點，而且潛力很大！”當他思想上轉(zhuǎn)過彎來，感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時候，我又不失時機地激勵他奮勉學習，為他購買學習資料，常常在課余輔導他的功課，就這樣，在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅持不懈，李成重新找到了自我，進步很快，最終在去年考上了中南高校臨床醫(yī)學專業(yè)。在長期的教化實踐中，我感到，即使是后進學生，只要愛得適當，愛得恰到好處，愛就會轉(zhuǎn)化為力氣、才智和財寶。

這些年來，我很少有時間親近自己呼喊媽媽的幼子，照看自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名老師、一名班主任，坦誠地說，在虧欠親人的同時，卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。

在人生的辭典里，"愛"的涵義最為廣博而深邃，但在每個人愛與被愛的生活中，它又顯得那么單純與詳細。要做一名富有愛心的老師，說起來簡單，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心簡單，長期永葆愛心很難；寵愛優(yōu)秀學生簡單，寵愛有明顯缺陷的后進學生很難。于漪老師說：“表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學生要滿腔熱忱滿腔愛，做到師愛蕩漾?！睅煇凼幯?，就是要追求自然和諧，細雨潤物。只要心中常駐那份愛心，定然花開不敗。我情愿以柔弱而堅毅的姿態(tài)固守三尺講臺，靜默穿梭于四季的風雨里，用老師的使命與責任感，用自己的師德與愛心，為每一個學生撐起一方晴朗而明媚的天空。

感謝大家！

師德標兵演講稿3

各位評委、老師，大家好！

今日我們在這里實行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由讓我想到了xxx。

他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱忱與活潑。

經(jīng)過自己的努力，他成為了一名人民老師，緣分讓他來到了段屋，與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時，對與家境貧寒而又是外地人的他來說，少不了有幾份惆悵與孤獨，但不久，他以他的真誠、熱忱、大度感動了大家，大家都漸漸喜愛上了這個外地小伙子，還有幾個同事都和他成了鐵哥們。

在樹立良好師德的過程中，他始終用三個標準衡量自身：

1.是否酷愛自己的工作；

2.是否愛生如子；

3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。

在教學中，他努力鉆研教材，潛心探討學習各種優(yōu)秀教案，仔細備好每一堂課。為了使教材更生動好玩，他還經(jīng)常做一些相應的教具。在課堂上，他幽默風趣地把枯燥地數(shù)學變得生動好玩，讓學生們在這種歡樂的氛圍中學習著他們的數(shù)學。

課后仔細細致批改作業(yè)，講習題，又常輔導學生。為他們解決難題，讓他們在數(shù)學上找到樂趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清晰、聽懂所學學問，他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的損害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必需幾天的點滴方可好，只要是上班時間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來，好心的醫(yī)生說他的扁桃體已經(jīng)失去了反抗實力，是個病灶，必需切除，否則會導致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動手術，可他聽說至少要休息半個月時，為了不耽擱學生的學業(yè)，他短暫放棄了手術，所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧？”

經(jīng)過師生的努力，學生們每次的考試成果都不錯，平均他曾幾次達到優(yōu)秀。

在教學中他很優(yōu)秀，在班務工作中他也很棒。

說到班主任，拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切。

xxx是他的一名學生，因有一天上晚自習發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)過一番檢查，醫(yī)生說必需住院視察，聯(lián)系了他的家長后，因路途遙遠，所以他讓家長別擔憂，其次天早上再來。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道：我們的尹老師比我的父母親更關切、呵護我。

好多他帶過的不管是淘氣搗蛋的，還是聽話懂事的學生，都說，他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上，還是學習上，都很會教育及幫助他們。

也正因為如此，所以他帶的班人數(shù)一般都是全年級最多的，就算學習不好也很少學生輟學，相反還有很多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進來的學生。

xxx的父親就是這樣慕名而來的，他孩子在差班，成果很差，因聽說尹老師教學有一套，所以以他的話就是“死馬當活馬醫(yī)”。經(jīng)過一個學期的輔導，學生自己地努力，肖智誠考上了他志向中的中學，中間的辛苦與付出可想而知。12

中考最終幾天，為了讓學生能有充足的精力沖刺中考，他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。

這一屆初三，上線人數(shù)許多。

記得那時要填志愿，xxx是他班及全年級中考最高分的學生，因家庭困難，她父母讓她讀中專。他得知后特別著急，經(jīng)打聽到她家的詳細路途，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經(jīng)過幾天的努力，家長最終同意讓自己的女兒讀于都中學?，F(xiàn)該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。

正因為他始終用三個標準衡量自己，所以在他的教化旅程中，才能樹立如此美妙的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到傲慢。我的演講到這里，感謝！

師德標兵演講稿4

各位領導、各位老師:

大家好!

今日，我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領導對我工作成果的認可，感謝同事們對我的熱忱幫助和激勵，感謝大家!

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教化月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領導和同事們都主動投入到這次活動之中。我作為其中的一員，仔細學習教體局有關文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學習筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學習總結(jié)。從中深刻相識到加強師德建設是教化改革發(fā)展的須要;是人民群眾對教化工作是否滿足的一個重要標尺;是社會主義道德建設的重要內(nèi)容。作為老師，我們肩負著民族復興的神圣使命，責任重于泰山。尤其是在當前，科學不斷發(fā)展，時代飛速進步的形勢下，要提高教化質(zhì)量和水平，就必定要對老師隊伍整體素養(yǎng)提出更高的要求。所以師德建設就成為老師隊伍建設中最根本的任務。

我不但重視理論學習，而且注意以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進班輔導作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學不會夾體溫計，我耐性給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責任心、愛心、耐性和細心這五顆心，敬重每個學生，悉心關愛每個學生。在學習上仔細傳授學問，耐性交給他們學習的方法，還經(jīng)常提示他們要全面發(fā)展，特殊要人格健全。

班上的楊亞寧同學，上課常常走神，學習不用心，作業(yè)常常不能完成。一天放學，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學習用品用完了我給她買。還常常教化她要自強獨立。從那以后她上課用心學習，成果進步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛，眼里的每一個學生都是好的。

我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽擱工作。特殊在今年師德主題教化月活動以來，我把學校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的丈夫，我在學校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學生當做自己的孩子，常把學生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務，照看好丈夫，還是第一個到校輔導學生，學生的考試成果每次都名列前茅。

“學高為師，身正為范”，假如說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我主動投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學藝術，探究有效的教學方法。課堂上把學問點寓于歡樂之中，以微笑面對每一個學生，使學生在和諧開心的氣氛中駕馭學問。對潛能生從不卑視，而是特別關愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進步。

科學的發(fā)展，時代的進步，須要我們這一代老師不斷補充新的專業(yè)學問。所以我主動報名參與自學考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又主動學習電腦技術操作，并且取得了很好的效果。

一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教化月活動中經(jīng)過自己努力學習，不斷實踐取得了點滴成果，被評為“師德標兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我特別珍惜。因為我知道，成果和榮譽是每個人的憧憬，但是并不是每個人追求的目標。雖然這是領導對我工作成果的確定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教化教學工作中到處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿足的老師!

師德標兵演講稿5

敬重的領導、老師們：

大家好！

在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最終一線絲才肯休息；他們像蠟燭一樣靜默的燃燒自己，直到流盡最終一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有震天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉；他們清貧質(zhì)樸，他們靜默奉獻；他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去！

他們是誰？他們就是咱們可敬可愛的老師！我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員！

從教以來，我始終用自己的熱忱深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學生，愛著我的學校！

我xx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個年頭了，回首這XX年的教學生涯，心中不免感慨萬千。

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過?！蔽也皇莻€喜愛張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名老師，我無愧于這一光輝職業(yè)！

對待學生，我有親人般的關切。記得XX年做班主任的時候，班上有兩個特別的學生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想接著學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。了解到這一狀況，我發(fā)動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平常還剛好給她買作業(yè)本，筆等，始終到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告知我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得每天喝中藥，拜托我多照應點。我二話沒說，擔當起為他熬藥的責任，有時還特地上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感謝不已，直到現(xiàn)在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照看的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎？為了學生，老師付出再多也值得！

對待教學，我有火一樣的熱忱。做老師，曾是我的幻想，做個優(yōu)秀的語文老師，更是我的不懈追求。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著深厚的愛好。說到這里，我要特殊感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探究語文的奇妙，讓我品嘗到語文帶給我的歡樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“感謝！沒有你的耐性教化和引導，就沒有今日的我！”我始終認為語文老師是最淵博，最宏大的，所以畢業(yè)后就堅決果斷的選擇了做語文老師。我始終深愛著我的職業(yè)。XX年，我的腿由于不明緣由做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽擱教學。這條腿直到現(xiàn)在假如站立時間過長，仍舊不能忍受，有時候太難過，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難，提過要求。學校只要須要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛苦換來的是令人欣慰的成果，我所帶的班級成果始終名列前茅，是什么支撐我這樣做？是我對教學火一樣的熱忱??！

對待業(yè)務，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來，我始終不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結(jié)，不斷的完善自己。XX年參與一般話測試，我取得了89。5的好成果，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教化局主辦的課件競賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的嘉獎。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信念！

其實，細細想起來，是生活變更了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學生涯，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀老師。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春！”

最終，讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講，希望能與大家共勉！

我不會想是否能夠勝利，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程，

我不無想身后會不會襲來寒風，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情！

師德標兵演講稿6

敬重的各位領導、各位老師:

大家好！

今日，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。首先感謝領導對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的幫助與激勵。其實知道，在我們學校有許多比我強許多的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，靜默的為我們學校的教化教學工作靜默奉獻著，而我只是作為這其中的一員，來向領導們、老師們匯報一下我工作中的點點滴滴。

(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道，起先懂得多向別人學習。

我是20xx年8月底來到咱們學校的，一起先我擔當?shù)氖且荒昙壎嗟母卑嘀魅渭鏀?shù)學老師，直到20xx年7月份我起先帶07級一班班主任之前的一年的時間里，我是從一個自以為是的無知青年過渡到了另一個階段，那就是知道自己不知道，我覺得這個思想的轉(zhuǎn)變對我來說特別重要，而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過來，我如此急迫的想成長起來，是因為我意識到自己不知道的東西太多了。所以那個時候我就想不管自己有多么差勁，都不加隱藏，這樣領導和同事們就很簡單發(fā)覺我的問題從而幫助我改正，只有這樣我才能漸漸的積累一些東西，才能盡快成長起來。再通過看我身邊的老師工作，我才知道自己有多么淺薄無知，于是我起先仔細學習其他老師的優(yōu)點，學著如何去管理一個班級，如何提高自己的課堂效率，如何和孩子談心，如何與家長溝通，如何打掃衛(wèi)生等等，這些我始終以為很簡潔的事情在我真真正正去做的時候才發(fā)覺，要想做好這些瑣碎的事情其實很難，所以，我學著做了一個有心人，多向身邊的人學習。

(二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精，要有高度的責任感。

說到這一點，其實我并沒有做到，這只不過是對我自己的一個要求罷了，以前工作的時候，是怎么輕松怎么來，能偷懶就偷懶，當然這對自己的成長一點好處都沒有，后來我就想:自己還這么年輕就用這種看法去工作實在是太對不住自己了，我就是應付也是一天，專心去做也是一天，為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后，更是把我的責任感給激發(fā)起來了，就是盡量想把每一件事情都處理好，雖然這是不行能的。就拿成長日志和周記檔案來說吧，一起先我就想怎樣才能讓這個班的家長信服你呢?我們有一個很有利的條件，那就是每天、每周都要的反饋孩子的狀況，這件事情做好了，就是仔細細致的視察分析孩子的狀況，并剛好真是的反饋給家長同時提出一些合理的建議，家長們就會覺得這個老師的確對自己的孩子上心了，那么威信在相互不見面的時候就通過文字來樹立起來了，假如我們沒有仔細去反饋，那么家長就會覺得老師沒有責任感，對工作的看法不端正，那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學校而老師們都能相識到這一點，有許多班級的周記日志比我們班寫的要好，這還須要我接著學習。

(三)遇事多反省自身緣由，不足就是不足，別總為自己開脫。

作為一個年輕老師，在成長和工作而過程中難免會遇到許多問題，比如說沒有講好課，覺得個別家長不好溝通等等，我覺得我們應當首先考慮的自身的緣由，沒有講好課不是學生不協(xié)作，而很有可能是自己的教學和管理上出了問題，有些家長總是搞不定，有可能是這個家長素養(yǎng)不夠高，但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了，那么他也會無話可說，在心里也會豎大拇指的，我就有這樣的體會，每當遇到問題的時候，不管是我自己在想還是尋求領導同事的幫助時，我首先說的是確定是自己的那個環(huán)節(jié)出問題了，我覺得只有常常反省自己的人才能得到成長，我想我們應當堅持下去，把埋怨的時間用在尋求解決問題的方法上。

(四)師德的最高境界就是師愛，盡量的去愛每一個孩子。

因為班里有十幾個住校生，他們在學校一住就是四天，而他們年齡又很小，確定很依靠媽媽，自理實力也強不到哪去，許多時候我看著就覺得孩子們很可憐，他們須要家長的愛也須要老師的愛，既然不在家長身邊，那么我們就有義務多給孩子們補償一些愛?？梢哉f整個一年級階段我和邢老師對孩子付出了許多愛，我就告知孩子王老師邢老師在學校里就是你們的媽媽，有什么事情你隨時可以找你的老師們。在生活上，每當天氣改變有時候我們兩個就會提示孩子添加衣服，有時候下午還出去買點零食回來分給孩子么吃，班里向世龍在家里把腳磕破了，開學來學校的時候穿著涼鞋，一走路就磨著很疼，我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥，并給他買了一雙布鞋。我們班孩子小的時候，我晚上常常到宿舍去看孩子睡覺狀況，給他們蓋蓋被子，道個晚安，讓他們感受到老師的愛。對于其他走讀的孩子也是一樣，中午進自己的宿舍之前盡量去學生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈，看看他們的午睡狀況，因為班里有幾個孩子比較淘氣，中午總是偷著玩不睡覺，放心不下。我總覺得自己的孩子年齡小，一些事情做不好，對他們很不放心，就一塌糊涂得想不少，就連家長都說王老師就是個操勞的命啊。其實，我覺得家長們應當是喜愛孩子有一個操勞的老師，這樣他們才有可能省點心。所以，只要我能想到的我就盡量去愛去關切每一個孩子，只有和孩子們在一起，我們的心才會滿滿的。

今日，我坐在這里其實覺得特殊慚愧，因為自己也并沒有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且有許多工作干得還不猶如事們干得好，距離一個合格的師德標兵的標準還差許多，那么在以后的工作和學習中，我還要多向四周的同事們學習，爭取讓自己快點成長起來。

希望在座的各位領導和同事們能夠指導我、幫助我，感謝大家!

師德標兵演講稿7

今日，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。

讓我以一首小詩起先今日的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望

我寵愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹隆⒚烂畹男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

難忘那個秋高氣爽的九月，我走上了憧憬已久的三尺講臺。一晃，十幾年過去了，我還站在這里，工作著、奉獻著，任青春在平凡的崗位上靜靜流走。我無怨無悔，因為，這里，是我恒久不變的選擇，這里，有我終生酷愛的追求！

那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅決？是愛！是源于我多年來對教化、對學生深深的愛，我固執(zhí)地以為，愛，是我們老師的專利！

工作以來，我擔當了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當作自己的家。我愛著每一個學生，把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純凈的眼睛后面，閃耀著多少家長期盼的眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告知學生：老師喜愛你們，老師情愿做你們的摯友。孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們?nèi)康男湃?。他們情愿把自己的心交給老師，情愿用自己的行動把班級建設得充溢朝氣、蒸蒸而上。而我，回應他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學生。

這些年來，為了把愛心化作給學生的養(yǎng)分，我從未放松，努力提高自己。我的課堂，充溢歡聲笑語，學生們在快樂歡樂中學到新知。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和快樂。教學工作中，我始終對后進生充溢信念，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對老師這一群體的`期盼。

今日，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，涌現(xiàn)出多數(shù)舍己為人的優(yōu)秀老師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有許多、許多現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗！

師德標兵演講稿8

各位領導、各位老師：

大家好！

我的父親是個老師，小時候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長大后，當一紙通知書將我引進師范的大門的時候，我靜默地告知自己，我要去做一名優(yōu)秀的老師；黨旗下，當我莊重神圣地把拳頭高舉的時候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教化工作者。20xx年9月的一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的高校校門的我最終實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽底下最光榮的人民老師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧，但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純凈的愛。

當我第一次站在孩子們的面前的時候，一切都令我簇新新奇，看看這張臉，摸摸那個頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的暖和雨露的滋潤。每天早晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學生的到來，“老師，您早”，一句句童稚的問候給年輕的我增加了無限的歡樂于朝氣；傍晚來臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的勞碌與充溢，“老師，再見”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純凈的心，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈，激起了我對教化事業(yè)無限的愛，是我真正體會到作為一名教化工作者的華蜜與歡樂，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累。

作為一名老師，我深深懂得，對學生要有火一樣的熱忱與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道。老師只有擁有對學生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學生的信任與認可?；谶@種想法，在班里面對學習有困難的同學，我努力地調(diào)整自己的教學思路，不斷探究簡潔易于接受的教學方法是他們能夠?qū)W會；生活上有困難的同學，我會主動與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去暖和每一個學生，我想只有酷愛學生、敬重學生，才能去細心培育學生，只有對學生愛的深刻，才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化。這不是出于一個人的情感，而是社會的須要，更是出自一名老師的義務與責任！

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬已是一年的老師生活，經(jīng)驗了300多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名老師的歡樂的心靈與在老師生涯中的逐步成長。這里面有學生們對我的支持與信任，是孩子們賜予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會了我要有愛心，愛心付之于每個孩子，我才能得到孩子們最純凈的愛；感謝孩子們，是他們讓我學會了寬容，包涵別人的一點點不足，賜予別人適當?shù)睦斫?，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權利追求的歡樂，更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的。

我知道，這條道路上我還有很遠的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風和著一身的粉末，肩負時代于人民的重托英勇地走下去，用老師的慈祥呵護純真，用自己的才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用愛心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽！

師德標兵演講稿9

敬重的領導們、老師門、同學們：

大家上午好。歷史的鐘聲把XX年敲響，我們滿懷成功的喜悅，戀戀不舍地送走了難忘的XX，滿懷欣喜地迎來了充溢蓬勃朝氣、隱藏無限希望的XX.今日我能代表全校老師發(fā)言感到特別傲慢。

老師，就像星空中一顆絢爛的明星，它牽引著學生執(zhí)著的目光，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑，更應以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書為侶?？鄦?苦!累嗎?累!但我無怨無悔，因為我們知道，只有這樣，當我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實。我們知道，我們所做的一切，必將在學生的成長中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

只有付出，才有回報。在過去的一年，我們老師充分發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神、求真務實的科學精神、昂揚向上的團隊精神、舍我其誰的主子翁精神，憑借超人的才智和辛勤的汗水，以感人的進取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性、廣泛的主動性、珍貴的創(chuàng)建性，為汊河教化譜寫了新篇章。

小學階段是為你們學習打基礎的時候，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，借此機會，對同學過好寒假提點希望：做一個文明守紀的少先隊員;看一本內(nèi)容健康的書;交一個真心摯友;不進網(wǎng)吧、嬉戲室等公共場所，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成果回報家長、學校和老師。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們，美妙的將來呼喚我們。成果已屬于歷史，希望誕生于將來?；厥鬃蛉?，為的是增加一份自強，喚起新的戰(zhàn)斗。新學年的戰(zhàn)斗號角即將吹響，新的形勢催人奮進，新的目標鼓舞人心。

最終，祝各位領導、老師們事業(yè)蒸蒸日上，祝同學們學業(yè)有成，祝全部的人全家華蜜。

感謝大家。

師德標兵演講稿10

敬重的各位領導，各位老師：

大家好！

首先請允許我讓我以一首小詩起先今日的演講吧：

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”

我寵愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹?、美妙的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉(zhuǎn)瞬間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋，在這數(shù)千個日日夜夜時，我深深體會到老師不僅是學問的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇白碌山區(qū)，我無怨無悔

本以為有一天我會遠離家鄉(xiāng)的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點，我也可以撬起地球”的豪言壯語，幻想著自己的人生舞臺會散發(fā)出刺眼的光線。畢業(yè)后的上崗考試，我也一路過關斬將、春風得意，以為語文成果拿了全區(qū)第一，一切都會如我所愿，怎么也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻，我幻想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白碌初中的三尺講臺。

那年9月，我來到了白碌初中，臨時用兩條長凳子，幾塊木板安了張床。從今，一箱書籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在這山中扎下了根。

起先工作的第一天，我看到學校的操場上長滿了雜草，校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個學生打掃一下，誰知學生們見我初來這里，一副和善的樣子，沒一個動手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就干了起來?？粗液沽鳑驯车臉幼?，學生們感動了，都來給我?guī)兔?，掃的掃，抹的抹，一會兒，學校的面貌面貌一新。

“感覺蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。

二、深愛山里娃，我無微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關切愛惜和嚴格要求統(tǒng)一起來，愛全部的學生，一視同仁，使學生在開心的氣氛中接受教化，在寬松和諧的環(huán)境中領悟道理。在教室專欄里，我設計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，并且寫了《希望的田野》、《翱翔的翅膀》等文章，以書信的方式與學生真心溝通，以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里，我用這樣的語言來激勵學生：

“有時，我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的希望，但我會用數(shù)億倍的努力堅守這渺小的生命機緣，我不會放棄，荒漠再干、機緣再小，這都不是理由，一粒倔強的種子總會在堅持中創(chuàng)建奇跡，總會在無望的邊緣撐起綠色的希望。我會告知世界：再荒蕪的空間也會綻放堅毅的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你最終回來了，我們一起分擔干枯的命運，共享濃蔭的快意吧！”

帶著愛選擇事業(yè)，帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學生，他的其它成果都不錯，可是英語的確很差，作為班主任，我常常找他談話，不僅給學生信念，而且特意請教英語老師，讓他駕馭學習英語的方法，早自習，還要特地考考他的單詞，身為班主任，我不只是看重自己的語文學科，而是想著如何讓學生全面發(fā)展，使學生的綜合素養(yǎng)得到全面提升。一份耕耘，一份收獲，20xx年中考結(jié)束了，我所帶的班級取得了不錯的成果，有10人被重點中學錄用，李鑫軍同學也以710.5分的成果被東方紅中學錄用。我所帶的語文成果更有了新的突破，平均分102.7分，及格率達96.7﹪

假如要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學生的愛。作為一名老師，就要用一顆純凈的童心去接近學生，用愛心去關切學生，既要做一個好老師，又要做學生的好摯友，以心換心，以才育人，以情育人。

三、求索育人路，我無休無止

在教學實踐中，我不斷更新教化觀念，主動運用新課程改革的理念和方法，充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點和難點，細心設計教學過程、板書設計、作業(yè)，做到“一課一得”。我還擅長調(diào)查探討，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。經(jīng)過努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方主動性高，課堂氣氛活躍，教學成果突出，受到老師和學生的好評。

從XX年起，我擔當文科教研組組長，20xx年，我又兼任白碌初中團支部書記，肩上的擔子更重了，但我毫無怨言，常常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，把自己推向教研教改的前沿，在我的帶動下，學校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn)，團隊活動也開展的繪聲繪色。

XX年，“校內(nèi)之聲”廣播站順當開播，從今，孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至，廣播稿紛至沓來，學校的校內(nèi)文化建設取得了可喜的成果。20xx年，我致力于教研教改，組織老師參與教學研討，在說課、集體備課等方面取得了新的突破。還主動協(xié)作學校申請課題探討，現(xiàn)以向教體局申報了《新課程環(huán)境下的課堂教學的組織和實施探討》課題。為迎接新中國成立60周年，在我的干脆負責下，全學區(qū)勝利舉辦了大型藝術展演活動，在活動期間我忙里忙外，學校的節(jié)目須要排練，而全部活動的打算工作又須要細心籌劃，我始終工作到深夜，卻沒有一絲埋怨，在平凡的崗位上靜默奉獻著。四、走上新崗位，我無改初衷

20xx年5月，由于工作須要，教體局任命我為白碌中心小學副校長。從那時起先，我的工作就更忙了，因為學校的事情就是我的事情，要從大局動身，要為學校著想，學校就是我的事業(yè)，學校就是我的家，我會將火熱的青春奉獻給我酷愛著的教化事業(yè)。

教化是奉獻的事業(yè)，奉獻是一首奇妙的詩，奉獻是一首動人的歌，在靜默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩，我愿把一生無悔地奉獻給教化這片沃土，用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵，這是我一生無悔的選擇！

感謝大家！

師德標兵演講稿11

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫xxx，是xx中學的一名數(shù)學老師，學校數(shù)學教研組組長，基于校領導的信任，我剛剛送走了一個高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。

xx年，我高校畢業(yè)，成為一名光榮的人民老師。xx年來，我立足本職，靜默耕耘，始終把學生當做自己的兒女，把學校當成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的升華。xx——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號，xx年初，又被授予縣“三好老師”榮譽稱號。

作為一名中學老師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。

去年冬天，母親因意外致使左眼球裂開，在縣醫(yī)院手術后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照看母親的責任和義務就更大了。但為了學生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽擱過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照看母親，下了班才匆忙趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又難受難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做其次次手術。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我沖突極了，請假去照看母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最須要照看，最須要勸慰和激勵的時候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難受，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學拉下課??！

作為一個班主任，我始終堅信“沒有愛就沒有教化”這句話，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的宏大。

我的學生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了，舍不得買。但這樣始終不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感謝的淚花。

今年端午節(jié)，是學生在學校度過的最終一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的驚慌復習，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學們。同學們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的歡樂和滿意。一個學生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！

贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著歡樂和感動。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我按例進班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時燃起，全班同學手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝愿和眼淚中，我的心里充溢了滿意和感動，因為我知道，自己付出的愛已經(jīng)在學生們心中生根發(fā)芽，他們學會了愛，學會了感恩。

作為學校的數(shù)學教研組組長，我知道自己必需走在同事們前頭，無論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。

師德標兵演講稿12

今日，我被評為師德標兵，深感榮幸。感謝領導對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的幫助與激勵。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，靜默的為教化事業(yè)奉獻著，都是我要學習的楷模。我做的遠不如他們。

常言道,學高為師,德高為范。作為一名老師，須要在師德上塑造正確的自我，也就是說須要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。我認為作為老師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生又有一份愛心和耐性，作為老師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。學生陳肖得了白血病，我很揪心，忙著幫他找醫(yī)院，選擇最好的治療方法。當聽到他的父母說沒錢，放棄治療時，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無能，沒有一絲一毫的方法來挽救這個稚嫩的生命。為了表示我對他的不舍和酷愛，我隔三差五的給他買一些他喜愛吃的食物和玩具。直到他生命的最終時刻，他的那份依戀和感謝的眼神使我恒久難忘。在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們終歸還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐性的去對待他們，教育他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平常我就不斷地告知自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提示他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充溢與歡樂!我告知自己不要放棄任何一個孩子，信任每個孩子都可以勝利!

身為老師必需要做到全身心去愛自己的學生?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！币恍囊灰獾貝壑恳晃粚W生是我始終以來工作的宗旨?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷地感受到為人師表的華蜜。

其次，作為老師，責任心很重要。老師這個職業(yè)很特別，有太多的工作難以進行精確量化評價，要當一名好老師，責任心比實力更重要。責任心是工作的動力。老師不僅要教會學生2+3=5，更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明正大的人。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關注每一個學生的學習生活，注意每一個學生的學科成長，關注每一個教化細微環(huán)節(jié)。反之，假如哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對老師責任心的理解。多少次我?guī)Р∩险n，多少天都是以校為家，，然而，我無怨無悔，不曾埋怨。

當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，我倍感欣慰；當聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用自己的話說就是對得起自己的良心?！扒谇趹?、靜默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應當是這種高尚的師德吧！

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名老師，我情愿用一顆不老的童心與孩子們恒久在一起，把學問化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響學生、感染學生、去塑造學生美妙的心靈，用我的愛心、誠意、細心、耐性、操勞去換取學生的快樂，家長的放心！不斷探究，恒久拼搏，實現(xiàn)自己的人生追求。教化的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐性、信念去迎接教化中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的老師。

用一首詩來結(jié)束我的總結(jié)：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空，我們用愛播撒希望??”

師德標兵演講稿13

敬重的各位領導，敬愛的黨員摯友們：

大家下午好。站在這里，面對大家，我的內(nèi)心澎湃著一種激情。其實走上講臺前，我有很多顧慮。和在座的為xx教化運籌帷幄謀劃發(fā)展的局長和校長比，我只是最一般的一線黨員老師代表；和在座的幾十年如一日靜默耕耘無私奉獻的老黨員比，我只是黨員隊伍中年輕的一員。今日，我沒有震天動地的業(yè)績，我只用一種嘶啞的聲音，并用揮灑在教化崗位上的十三年春華，向尊敬的的黨組織遞交一份用忠誠為筆，仔細為墨，專心書寫的階段性答卷。

一、愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行

十六歲時，我走出了鄉(xiāng)村的大山溝，踏進師范學校的大門。二十二歲我畢業(yè)了，成為試驗小學一線崗位的第一位高校生。我的父母是地地道道的農(nóng)夫，他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實忠厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財寶，沒有豪言壯語的訓誨，但他們卻用自己的言行，潛移默化地告知我，要老醇厚實為人，踏踏實實做事。面對日出而作，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運的；面對一群天真爛漫的孩子，我是光榮的。因此，我倍加珍惜自己用學問變更命運而換來的崗位。

1、珍愛平凡的崗位。做不了大樹，就做大樹旁邊的小樹；做不了小樹，就做小樹身后的一朵小花；做不了小花，就做一棵襯托小花的小草。無論我身材凹凸，無論我尺寸大小，我就做一個獨特的我，最好的我。我選擇了班主任崗位，就選擇了與辛苦為伴，與苦累同行。我告知自己：新時期要做一個才智型的班主任。我給自己定位的班主任角色是：真誠，寬容---我是學生心靈的知己，溝通，信任---我是家長的合作伙伴，引領，錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標：營造一種氛圍，鉆研兩門藝術，追求三字班風，創(chuàng)建四個品牌。班級作業(yè)的封面標簽自己設計，彰顯班級特色；新一年學生的見面禮，一枚紅色的“九班我最棒”的班徽，拉近師生距離，成為家長意外的驚喜。字歌復習單上，每一張都有我的親切寄語，既有家教方法的指導，又有激勵孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅持開展的“夯實基礎，打造特色”班本系列活動，每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆，專心書寫，共同打造了“美麗字，精致文，伶牙俐齒會做人”的班級品牌。平凡的崗位，灑下青春的汗水，無悔的堅守，書寫青春的詩行。

2、真愛歸屬的團隊。我是一試驗人，我的內(nèi)心經(jīng)常升騰起一種驕傲感。試驗團隊培育了我，礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說，每次我都參與了刻苦訓練，可真正的賽場卻沒有我的身影，這是因為試驗校人才輩出，我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員，但我仍舊堅持不懈地訓練。為主力隊員服好務，替他們撿球，給他們當陪練，不記酬勞，不講條件，不辭辛苦。說這些，我既不是表明自己的高尚，也不是浮夸自己的宏大，因為我的身邊全部的人都在這樣靜默地付出著，工作著。這就是一個黨員老師內(nèi)心涌動的激情，澎湃的力氣。這種力氣是向心的，這種力氣是凝合的，當全部的力氣集結(jié)，它必定是經(jīng)得起風吹雨打，是恒久也壓不垮的！

二、樂教——成長心田里播種別樣的華蜜

從事一項工作，不如享受這項工作。樂于施教，勤于施教，在孩子稚嫩的心田里，我要播下一顆華蜜的種子。假如問你什么是華蜜，答案各不相同，當我在課堂上講華蜜是什么這一課，問到我的那群三年級孩子時，一個女孩對我說：“華蜜就是被老師關注?！蹦且豢蹋颐靼琢?，讓每一個孩子的笑臉如花般綻放，這就是孩子們的華蜜。我要播種一種別樣的華蜜。

1、重視每一個孩子。無論他出身貧富，長相美丑，智商凹凸，要給每個孩子公允教化的機會。我教過這樣一個女孩，母親難產(chǎn)生下了她，走路不穩(wěn)當，右手不會寫字，只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個特別的孩子嗎？當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時，我的心被震撼了。假如老天給我這個母親一個這樣的孩子，我會放棄嗎？不，我絕不忍心丟棄自己的孩子，那是母親的心頭肉?。∠喾?，我還要用百倍的愛呵護她，彌補她的不幸，更希望別人也能關愛她，照看她。我暗暗告知自己，肯定要把她當做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我支配了懂事優(yōu)秀的同桌照看她，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先發(fā)賞識卡，優(yōu)先提問她，盡管她回答的時間可以提問幾個人，但我仍耐性地傾聽，仔細地等待。母愛般的暖和溶化了她心中的顧慮，自信的火種被一次次點燃?？粗尤氲秸：⒆拥臍g樂隊伍中，聽到她爽朗快樂的笑聲，我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時，她給我的留言刻骨銘心?！皬男麓旱姆被ㄉ鸬交ㄏ銤M天，中間是一個過程，它叫成長。正如我在五班長大，感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水，老師，我恒久忘不了您?！逼鋵嵜總€孩子都是優(yōu)秀的，每個孩子都是一朵漂亮的花，花朵盛開時我們要愛，含苞待放時我們更要愛。愛在花開，華蜜就像花兒一樣。

2、關注每一件小事。學生之事無小事。學生褲子開線了，找來針給縫上；鞋帶開了，抓緊彎腰幫助系上；區(qū)里運動會，中午我急匆忙跑去體育場，給我那五個運動員孩子送去一份慰問；外出競賽回來，給每個孩子發(fā)一粒糖果；六一兒童節(jié)，送上一張別具特色的書簽；球隊競賽了，雙休日不忘頂著烈日站在操場當拉拉隊員；學生畢業(yè)了，贈一枚奧運福娃運動造型的胸針。這些看似平常的小事，或許做出來很簡單，但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話，教化是個良心活，我不是愛出風頭的人，但我的心里面卻總把學生當做自己的孩子，真的應了那句話：學生可以走的很遠，走出老師的吩咐，走出老師的視野，但卻恒久也走不出老師心靈的廣場。今年四月，陰雨連綿，讓人心情壓抑。雖然我一再囑咐我的這群剛?cè)雽W半年多的70個孩子，上完廁所就干脆回到教室，可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時我一看，許多孩子的鞋都灌包了，褲子也濕了半截。假如下午再上三節(jié)課，濕鞋濕褲子會讓孩子的小腳著涼。我確定通知家長給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認怕我指責他們，后來知道是我要讓家長來送衣服，有幾個才笑著主動舉手報告，真讓我又氣又愛。我剛好群發(fā)了短信，通知了家長，家長很快趕到教室，幫助孩子換上了暖暖的鞋，那一，我的心猶如雨天里升起了暖陽一樣忽然晴朗，因為我知道，我賜予了孩子們一種華蜜感。只要學生們是華蜜的，我就是歡樂的。過了許久，我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里？當我看到兒子那濕漉漉的鞋，濕漉漉的褲腿時，一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學生和家長心目中，我是一位好老師，而在兒子心中，我怎么能算是一位合格的母親呢？

播種華蜜，收獲華蜜。有一種華蜜，那是一份純凈無私的感動，有一種情感，那是樂此不疲的歡樂。忘不了，全國班主任

閱歷溝通會我凱旋而歸時，教室的黑板上“歡迎回家”四個字散發(fā)的溫馨；忘不了，工作受了委屈時，中隊長對我說：“世界上許多東西可以變更，唯有情不行以，師生情更不行以。無論發(fā)生什么，老師，讓我們和您一起擔當。”忘不了，一個人在診所打針時，病房里突然擠進來的那群已經(jīng)升入中學的孩子們，他們絢麗華蜜的笑容足以暖和病房里的寒冬，他們噓寒問暖的祝愿足以讓我淚流滿面。更忘不了，2023年，我的第一批大孩子考高校，我的其次批孩子升初中，我的第三批孩子剛跨進試驗校門。大孩子會在升學宴上，在眾目睽睽下，將最美的鮮花送給我，剛畢業(yè)的孩子還在戀戀不舍地打掃已經(jīng)恒久不再屬于他們的教室，才入學的七十個“小不點”站著并不整齊的隊伍，放學時在校門口喊著“趙老師再見”，隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質(zhì)褒獎比這真真實切的華蜜更寶貴，更加令人感動的呢？

三、執(zhí)著——人生征途上描繪生命的軌跡

有一種看法，從未變更，那就是務本求實；有一種腳步從未停留，那就是堅韌執(zhí)著。十幾年來，我始終堅信：仔細做事，只能把事做對；專心做事，才能把事做好。我也經(jīng)常提示自己：面對孩子和家長，我要對得起自己的一顆良心；面對莊重的黨旗，我奉獻的是一片忠心；面對領導，我讓他們一百個放心；面對摯愛的教化事業(yè)，我應當充溢萬分信念。這就是一位黨員最簡潔的表明，這就是一個黨員最樸實的承諾。

執(zhí)著的追求，永恒的信念，描繪誕生命的軌跡。xxxx年，我代表xx省參與全國班主任閱歷溝通會，并在會上做了《富有才智的愛，成就班主任無悔的情懷》閱歷溝通，受到與會專家的高度評價。2023年，我代表遼源市參與xx省班主任基本功大賽獲得一等獎，并做了《走進學生心靈，點燃自信火種》的案例介紹，得到大賽一樣認可。我還被評為國家課改優(yōu)秀試驗老師，省德育先進個人，遼源市首屆“師德標兵”，遼源市首屆“課改十佳老師”，遼源市優(yōu)秀老師，遼源市教學新秀。多次被評為龍山區(qū)十佳班主任，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教學先進個人。我講授的省級試驗課獲特等獎，市級電教課，德育滲透課，課改優(yōu)質(zhì)課多次獲一等獎。我撰寫的二十余篇案例，論文在國家級刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學教化》《xx教化》《xx省教化學院學報》《遼源教化》《遼源日報》上發(fā)表。我還獲得國家省市級科研成果多項，并為遼源市以及龍山區(qū)骨干班主任培訓班做過閱歷溝通與培訓。

各位領導，黨員摯友們：假如把人生比作竹子，那么每走一段路，就要做一次總結(jié)，這樣的人生才能走得直，走的長，走的完備。今日，我只是向黨交了一份自我反思的試卷，不是最高分，不是最完備的，但卻是最努力的。在這為黨慶祝祝愿的光榮日子里，請尊敬的黨傾聽我們黨員老師用行動書寫的最無聲的誓言吧：愛崗樂教，我們堅決不移；忠誠教化，我們矢志不渝；領先垂范，我們同心同德

師德標兵演講稿14

有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，老師是人類靈魂的工程師；我卻說，老師做的是最有良心的工作，這顆良心就叫師德。沒有震天動地，沒有氣吞山河，只是那么普一般通，平平經(jīng)常，平常的近乎瑣碎，這就是我們老師的生活寫照。就在這平淡瑣碎中，涌現(xiàn)出很多感人的師德故事以及靜默奉獻的師德標兵，我身邊也有這么一名無私奉獻的老師。

他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作看法和劇烈的責任心時時感染著我們身邊的每一位老師。作為一名人民老師，李老師始終努力提高自己的思想素養(yǎng)、師德修養(yǎng)，自覺維護老師的光輝形象，為人師表，以陶行知先生“捧著一顆心