人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三-說(shuō)說(shuō)我自己-作文指導(dǎo)詳解

新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文玉山完小李其艷語(yǔ)文園地三

《說(shuō)說(shuō)我自己》

習(xí)作指導(dǎo)了解自己一、是自我觀看?？梢酝ㄟ^(guò)照鏡子，觀看自己的長(zhǎng)相、衣著、姿勢(shì)、神情等，想想自己有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、有什麼興趣愛(ài)好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。

二、是向他人了解自己。如請(qǐng)爸爸媽媽、教師、同學(xué)談?wù)?，在它們眼里，你的性格、?ài)好如何，你有什麼優(yōu)缺點(diǎn)…通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步生疏自己，總結(jié)出自己的特點(diǎn)。學(xué)問(wèn)回憶應(yīng)當(dāng)從哪些方面對(duì)別人介紹自己？外貌特點(diǎn)、愛(ài)好特點(diǎn)、共性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方面。寫(xiě)法點(diǎn)撥：怎樣把這篇作文寫(xiě)好呢？開(kāi)頭〔吸引人，外貌描寫(xiě)〕中間局部：特點(diǎn)〔愛(ài)好特點(diǎn)→共性特點(diǎn)→優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等〕→〔要有具體事例〕結(jié)尾〔簡(jiǎn)潔明白〕。題目是自己擬定，可以這樣取題：《我就是我》《——的我》一可以依據(jù)自己的性格確定題目1、愛(ài)哭的我，2、膽小的我，3、開(kāi)朗的我等等；二可以依據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目1、聰明的我，2、虛心的我，3、上進(jìn)的我等等；三可以依據(jù)自己的愛(ài)好確定題目1、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，2、愛(ài)看書(shū)的我，3、愛(ài)踢球的我等等。寫(xiě)作時(shí)要依據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一局部。佳作引路

讀一讀下面的一段話，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出人物的什么特點(diǎn)，你學(xué)會(huì)了什么方法。想一想，怎樣寫(xiě)自己

外貌描寫(xiě)我觀察一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。步步追問(wèn)，在微小處駐足①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我觀察一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋?！脖摹缎￠贌簟贰硨?xiě)我自己的參考開(kāi)頭1.《我》的三種開(kāi)頭第一種開(kāi)頭：我是個(gè)很一般的小學(xué)生，長(zhǎng)得很一般，名字也很一般，我叫張平。其次種開(kāi)頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？或許是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！第三種開(kāi)頭：在平門(mén)小學(xué)三〔2〕班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。

1、你瞧！對(duì)面走來(lái)了一個(gè)〔〕的孩子，那就是我。2、嗨！大家好！我叫〔〕，今年〔〕歲，我〔〕，希望你能寵愛(ài)我！3、我是〔〕，想生疏我嗎？那就請(qǐng)看看我的小檔案吧！…………結(jié)尾1、這就是〔〕的我，你寵愛(ài)這樣的我嗎？2、怎么樣？生疏我了吧？假設(shè)你想更了解我，那請(qǐng)和我做朋友吧！3、聽(tīng)完我的介紹，你寵愛(ài)我嗎？我的故事可多呢！下次再說(shuō)給你聽(tīng)吧！………………猜一猜有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-------你猜他是誰(shuí)？猜一猜有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

------你知道他又是誰(shuí)？人物特點(diǎn)要選獨(dú)特的來(lái)描寫(xiě)。人人都有的可以不寫(xiě)。豬八戒佳作導(dǎo)引【外貌特點(diǎn)】你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門(mén)簾從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中缺乏的是那個(gè)小鼻子上面長(zhǎng)了好些小黑點(diǎn)，不過(guò)，她壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒而苦惱，她成天愉快得像個(gè)神仙！那張小嘴巴隱藏著她豐富的表情：快樂(lè)時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說(shuō)出的話，有時(shí)能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁，大笑不已……寫(xiě)得細(xì)，寫(xiě)出變化，才更具體，更生動(dòng)。佳作導(dǎo)引開(kāi)頭的方法1．概括介紹法。如：嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告知你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿”。2．描述外貌特點(diǎn)法。如：我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴．3．直接介紹法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。開(kāi)頭例子：1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙光明的眼睛。每當(dāng)不快樂(lè)時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文雅的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！平尋常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透亮的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同全部的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，秋露的剔透，冬雪的純潔?；顫姇r(shí)，如云一般自由漂移；安靜時(shí)，似水一般端莊舒適……我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永久閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，特別得意。我的那張小嘴似乎永久止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，快樂(lè)時(shí)便甩來(lái)甩去。寫(xiě)作思路例如：中間詳寫(xiě)段落中間：〔1〕你的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。先改進(jìn)、概括共性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫(xiě)清晰?！?〕你的興趣愛(ài)好是什麼？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什麼，再舉例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫(xiě)出情趣。佳作導(dǎo)引【愛(ài)好特點(diǎn)】這個(gè)人不僅感情豐富，也很愛(ài)動(dòng)?！部偲稹骋挥锌臻e，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，便三筆兩筆地畫(huà)出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時(shí)，她畫(huà)厭了，又不知從哪個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是捏橡皮泥，她都寵愛(ài)開(kāi)點(diǎn)玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的尾巴畫(huà)成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時(shí)候，她卻一本正經(jīng)他說(shuō)：“笑什么？再過(guò)幾百年，這可都是價(jià)值連城的文物哩！”〔事例〕佳作導(dǎo)引佳作導(dǎo)引佳作導(dǎo)引【共性特點(diǎn)】在家里，這個(gè)女孩子鬼點(diǎn)子還蠻多呢。〔總起〕有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛(ài)“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住她，剛要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮──溜之大吉了，當(dāng)她換好衣服再次見(jiàn)到母親時(shí)，她像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說(shuō)：“拜見(jiàn)母親大人，女兒請(qǐng)罪?！蹦歉被纳駪B(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”〔事例〕指導(dǎo)說(shuō)明：有具體的事例說(shuō)明，才能使人可信，同時(shí)進(jìn)一步體會(huì)怎樣寫(xiě)具體。但并不是第一個(gè)特點(diǎn)都要說(shuō)明，選擇一個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。佳作導(dǎo)引中間范文1：教師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。尋常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)潔的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)”的好孩子。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)遺忘時(shí)間，遺忘四周的一切，完全沉醉于書(shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書(shū)》。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的玩耍。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在閑逛的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的歡快。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么具體，媽媽真是佩服你，真是好快樂(lè)。中間范文2：我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇狠的小獅子，有時(shí)哭泣起來(lái)又像只嗷嗷待哺的小羊。膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃跑。記得一次上科學(xué)課，教師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀看。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我留神翼翼在草地查找著。那時(shí)，我既想立刻找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好簡(jiǎn)潔找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)椭?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過(guò)去觀看觀看。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！”中間范文3、4、5：3、我特殊愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我肯定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳動(dòng)；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃?？勺詮纳先昙?jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么便利了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨教師批判！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！4、我愛(ài)哭。被教師批判了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就掌握不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒適。5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)潔的題卻常常錯(cuò)。寫(xiě)字也常常出錯(cuò)，“己”會(huì)寫(xiě)成“已”，“太”會(huì)寫(xiě)成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想認(rèn)真，可是難啊！“愛(ài)好”中間范文：我有一個(gè)愛(ài)好——彈鋼琴。我特別寵愛(ài)彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的很多同學(xué)艷羨不已。教師也常常鼓舞我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我愛(ài)看書(shū)。尋常沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的“必修課”。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷”，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”?！皭?ài)好”中間范文：我是一個(gè)特別地道的車迷。我從七歲開(kāi)頭就對(duì)車子著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里保藏了大量的汽車書(shū)籍。大路上的每一輛車，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最終對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車在大路上飛奔的奇妙情景。結(jié)尾的方法1．反問(wèn)完畢法。如：朋友，你愿不情愿和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面進(jìn)展的小才女吧？2．概括總結(jié)法。如：聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)當(dāng)對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普一般通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。你寵愛(ài)我嗎？3．情趣總結(jié)法。如：哈哈，由于我的生肖屬兔，我很好玩吧？尋常，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。范文：這就是我看前方的大樹(shù)坐著一個(gè)少年，他正捧著一本《海底兩萬(wàn)里》，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰(shuí)呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？說(shuō)到我，我是一頑皮的孩子，我最愛(ài)惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門(mén)鈴，然后立刻跑，別人開(kāi)門(mén)卻空無(wú)一人。我很愛(ài)看書(shū)，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書(shū)到很晚，媽媽叫我才睡覺(jué)。我的一個(gè)抱負(fù)，要寫(xiě)本好的小說(shuō)，讓別人也嘗到讀書(shū)的味道，書(shū)的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去爭(zhēng)論奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦痛；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探究神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過(guò)上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國(guó)哈佛大學(xué)。這就是我，一個(gè)頑皮，愛(ài)看書(shū)，而又抱負(fù)遠(yuǎn)大的孩子。范文：我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張得意的臉！千萬(wàn)不要被我這張得意的臉“迷住”！我可沒(méi)有你們想象中的那么完善！假設(shè)想知道答案，就肯定要往下看哦！歡快的我。我有許很多多的特長(zhǎng)和愛(ài)好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說(shuō)網(wǎng)球吧！假設(shè)你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你肯定會(huì)大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來(lái)，而且，對(duì)網(wǎng)球越來(lái)越感興趣了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)當(dāng)是每個(gè)女孩子心中最完善的舞臺(tái)！固然我也不例外，10年來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，固然，結(jié)果是完善的。但是，我照舊不會(huì)放棄！和藹的我。嘿，其實(shí)，和藹在我的身上是一個(gè)缺點(diǎn)呢。由于我天生耳根子軟，甚至，有時(shí)候軟得沒(méi)有原則了，為此，我真的特別苦惱。但是，更令人無(wú)法承受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使別人怎樣欺侮我，甚至讓我生氣生到極點(diǎn)，我也不會(huì)恨他，總是每隔幾個(gè)小時(shí)氣就全消了。記得有一次，我不留神打翻了同學(xué)的水瓶子，我連忙賠禮，說(shuō)對(duì)不起！可是她不但不承受還不依不饒說(shuō)了好多的傷人的話，當(dāng)時(shí)，我宣誓3天不理她，可是，課間休息的時(shí)候，那些讓人生氣的話早就被我拋到九霄云外了，就像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的與那個(gè)同學(xué)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑了。膽小的我。我知道你們認(rèn)為女生就是膽子小嘛，沒(méi)有什么大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個(gè)例子吧，我始終是不怕考試的，但是我只要聽(tīng)見(jiàn)要交卷的鈴聲，我的心立刻就揪起來(lái)，由于我怕分?jǐn)?shù)呀！還有，現(xiàn)在女生多少有點(diǎn)“叛逆”心理，一般是不怕家長(zhǎng)和教師訓(xùn)的，但是，犯了什么錯(cuò)誤，一觀察教師和家長(zhǎng)就跟老鼠見(jiàn)了貓一樣！怎么樣?以上只不過(guò)是我性格及愛(ài)好的或許介紹，了解我的人會(huì)知道我更多更多的優(yōu)點(diǎn)，希望會(huì)有更多的人參加到了解我的行列里！這就是我我叫臧昊天，今年九歲，胖乎乎的臉，眼睛不大，頭發(fā)短短的。一張活潑得意的臉，常常露出一幅絢爛的笑容。這就是我一個(gè)小胖子。我最寵愛(ài)下象棋。我把它當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，攻城略地打得不亦樂(lè)乎！我和爸爸交戰(zhàn)連輸幾盤(pán)，忍不住掉下晶瑩的淚花。后來(lái)我懂得了勝不驕、敗不餒的道理，認(rèn)真學(xué)習(xí)象棋強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)。最終我有時(shí)機(jī)戰(zhàn)勝爸爸了！我還有一個(gè)愛(ài)好就是給同學(xué)們介紹歷史人物，比方《三國(guó)演義》中的關(guān)云長(zhǎng)、孔明、劉備《水滸傳》的林沖，武松，孫二娘……都是我津津樂(lè)道的英雄人物。朋友們，這就是我小胖龍，讓我們交個(gè)朋友吧！我的自畫(huà)像看，前面走來(lái)了一位女孩，紅紅的嘴巴、大大的頭，修長(zhǎng)的腿，一頭短發(fā)在風(fēng)中漂移。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我！我不是一位白雪公主，也不是一只丑小鴨。我就是我。想更多了解我嗎？那就看看我的個(gè)人資料吧。

我有很多愛(ài)好，我愛(ài)好美術(shù)、乒乓球、彈鋼琴……但是，我最大的愛(ài)好是看書(shū)，媽媽把當(dāng)當(dāng)網(wǎng)排行榜上的兒童書(shū)根本上都買(mǎi)下來(lái)了，我常常廢寢忘食地像海綿一樣吸取各種書(shū)籍中的學(xué)問(wèn)，是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，以至于眼睛都近視了，大家可不要學(xué)我呀，要留意勞逸結(jié)合。

我還是一個(gè)很有孝心的小姑娘。每天看到媽媽疲乏的樣子、看著爸爸勞碌的身影，我都心疼不已，常常幫他們錘錘背、捏捏肩膀，還幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不讓他們?yōu)槲也賱凇Ｎ业膬?yōu)點(diǎn)多得像天上的星星，可缺點(diǎn)也不少，不過(guò)下次再告知你們吧。這就是我吱嘎”門(mén)開(kāi)了，“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸把箱子里、柜子里、門(mén)后頭、床底下都找遍了，可是還沒(méi)找到。最終最終在寫(xiě)字臺(tái)下找到了我——又黑又硬的短發(fā)下面，有一雙不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我從寫(xiě)字臺(tái)底下爬出來(lái)，就踮著腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小肉手說(shuō)：“爸爸，帶了好吃的回來(lái)嗎？”爸爸只似乎變戲法樣地交出一袋魚(yú)片和兩袋梅子。這個(gè)調(diào)皮的小姑娘就是我，謝程源。

我也是一個(gè)愛(ài)夢(mèng)想的小女孩。我夢(mèng)想長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，同學(xué)們假設(shè)不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清晰緣由，絕不亂發(fā)脾氣，體罰學(xué)生。學(xué)生對(duì)功課假設(shè)有疑點(diǎn)，我會(huì)很急躁地一一解答。但我不要求學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽都要拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了固然可喜，輸了也不要灰心喪氣。我也要公正無(wú)私，即使班班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與一般學(xué)生懲罰方式毫無(wú)兩樣。假設(shè)我真的是教師，我肯定想這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。我告知大家吧！我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。不信，你一進(jìn)我家，就會(huì)觀察門(mén)上、墻上都有我的作品。我不僅想當(dāng)教師，還希望自己成為一名精彩的畫(huà)家。

告知大家吧。我還有優(yōu)點(diǎn)，又一次，我過(guò)大路的時(shí)候，觀察一個(gè)老奶奶要過(guò)大路，我就扶老奶奶過(guò)了