浙江省寧波市奉化區(qū)20192020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題含答案

浙江省寧波市奉化區(qū)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、語言文字運用（共20分）1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（3分）（）A．書是生命的調(diào)味劑，只要自己喜歡，沏(qī)一杯香茗，執(zhí)一把香扇，于都市喧囂之中辟一方寧靜，沉浸在字里行間，把凡塵瑣事擱(gé)置，或沉思，或靜悟，悠哉由哉。B．一場突如其來的疫情打破了節(jié)日的祥和，面對傷害能力不容小覷（qù）的新型冠狀病毒，奉化區(qū)醫(yī)務(wù)工作者們紛紛請纓，帶著堅如磐（pán）石的初心，果斷逆行，馳援武漢。C．寧波水磨年糕用當(dāng)年新產(chǎn)的晚粳（gěng）米制作，經(jīng)過浸泡、磨粉、蒸粉、搡（sǎng）搗的過程，分子進(jìn)行重新組合，口感也得以改善。搡搗后的米粉團，在鋪板上使勁糅壓，再搓成長條，一條最普通的腳板年糕就成形了。D．人屆中年，背負(fù)太多，自然氣喘吁吁，舉步維艱。全社會勿以輕佻（tiāo）的心態(tài)嘲笑中年人，應(yīng)讓他們每個人都有踮（diān）起腳尖就能夠到的夢想，助其渡過難關(guān)，走出泥淖。閱讀下面的文字，完成2-3題。（5分）這是一個真理容易動搖的時代，（甲）“一畢業(yè)就失業(yè)”“科研窮三代，讀博毀一生”等令人沮喪的說法讓好幾代人為之堅守的“讀書改變命運”的信念在短時間內(nèi)分崩離析。那么，誰是造成這一切的罪魁禍?zhǔn)啄?（乙）我最近看了一部紀(jì)錄片《讀書致貧》（“為什么貧窮”系列公益記錄片最后一集），其旨趣在于喚起人們對貧困問題的關(guān)注。影片提到，在一些情況下，教育不但無法助人脫貧，甚至使人更貧困了。窮人成了教育產(chǎn)業(yè)捕食的獵物。片中一個私立學(xué)院的“講師”說，他們一般只挑偏遠(yuǎn)、消息閉塞的地方宣講招生，因為那里的學(xué)生孤陋寡聞，根本沒辦法識破其中的玄機。（丙）同樣天資的學(xué)生，由于家庭條件不好，就注定了他們在將來的求學(xué)道路上會比其他人更為艱難——他們需要更好的成績才能進(jìn)入同樣層次的大學(xué)：假如他們成績一般，則可能要支付更高的學(xué)費以進(jìn)入那些教育水準(zhǔn)非?？梢傻膶W(xué)校。2．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（3分）（）A．分崩離析B．甚至C．孤陋寡聞D．玄機3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（2分）（）A．甲B．乙C．丙下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）A．改革開放以來，浙江的快速發(fā)展，特別是民營經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)該說得益于浙江大地有著深厚的鄉(xiāng)土文化底蘊，及由此孕育出的浙江文化、浙江精神。B．當(dāng)前的寧波，在努力奔跑中匯聚了力量和友誼，廣大“寧波幫”和幫寧波人士以各種方式支持或參與寧波建設(shè)發(fā)展，成為寧波可依賴、可倚重的“親友團”。C．雪竇山風(fēng)光旖旎，仙霧繚繞，為中外游客所傾倒。高懸于山門的一塊直匾，“四明第一山”，是蔣介石的手書，據(jù)說原件已毀，此為復(fù)制。D．—代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。5．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（3分）孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？①____________________________。“學(xué)”即多聞多見，兼有“知”“行之義，既要懂得道理，又要注重實踐；“習(xí)”即練習(xí)、復(fù)習(xí)，也有“行”或“實踐”的意思。在“知”與“行”的關(guān)系上，孔子②_________________________________。他說：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為？”意思是：“如果一個人熟讀《詩經(jīng)》三百篇，把處理政務(wù)的工作交給他，他做不到通達(dá)；讓他出使外國，他不能獨立地處理外事。這樣即使讀得很多，又有什么用處呢？”其實，在后人看來，③____________________________。南宋的朱熹就說過：“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。＂6．請根據(jù)下面新聞內(nèi)容，選擇一個角度，寫一段評論性文字，不超過120個字。(6分）2020年新年伊始，新型冠狀病毒迅速蔓延武漢全城。1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情。建設(shè)時間之緊迫，工程建設(shè)人員、材料、設(shè)備調(diào)度難度之大，前所未有。一大批年輕的“逆行者”從全國各地緊急馳援，他們組成一支支青年突擊隊鏖戰(zhàn)火神山。高峰期時，火神山施工現(xiàn)場有工作人員五千余人，大型機械設(shè)備、車輛近千臺。爭分奪秒、不分晝夜，2二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）(一)閱讀下面的文字，完成7—9題。(10分)材料一：新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒，研究顯示其與蝙蝠SARS樣冠狀病毒同源性達(dá)85%以上。該病毒對紫外線和熱敏感。乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯已定不能有效滅活病毒。目前所見傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者。無癥狀感染者也可能成為傳染源，只是其傳播力較弱。國家醫(yī)療專家組成員李興旺指出，無癥狀感染者的病毒載量可能比較少，傳播力會較弱，多是在和病人接觸較多的情況下發(fā)生的，尤其是家庭聚集性感染比較明顯。人群普遍易感，兒童也不例外。以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。重型、危重型患者病程中可表現(xiàn)為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。目前沒有確認(rèn)有效的抗病毒治療方法。避免盲目或不恰當(dāng)使用抗菌藥物，尤其是聯(lián)合使用廣譜抗菌藥物。解除隔離和出院標(biāo)準(zhǔn)：體溫恢復(fù)正常3天以上、呼吸道癥狀明顯好轉(zhuǎn)，肺部影像學(xué)顯示炎癥明顯吸收，連續(xù)兩次呼吸道病原核酸檢測陰性（采樣時間間隔至少1天）。治愈者仍有再次感染的風(fēng)險。中日友好醫(yī)院肺炎防治專家組組長詹慶元指出，從一般規(guī)律看，病毒感染后人體會產(chǎn)生抗體，但有的抗體持續(xù)時間不長，痊愈的人仍應(yīng)加強防護。國家衛(wèi)健委專家組成員邱海波指出，從臨床經(jīng)驗來說，康復(fù)期的病人沒有傳染性，出院的病人沒有傳染性。（摘編自《新冠肺炎的30個真相》，《人民日報》2020年2月7日）材料二：下表為新型冠狀病毒在不同情況下的存活時間。存在物品（物質(zhì)）環(huán)境溫度存活時間空氣10-15℃4小時25℃2-30分鐘飛沫＜25℃24小時鼻涕50℃30分鐘液體75℃15分鐘無紡布10-15℃＜8小時不銹鋼10-15℃24小時75%酒精任何溫度＜5分鐘肥皂水任何溫度＜5分鐘（數(shù)據(jù)源自《新型冠狀病毒在不同情況下能存活多久？》，微信公眾號“大醫(yī)同盟”2020年2月12日）材料三：根據(jù)澳大利亞聯(lián)邦衛(wèi)生部的消息，截至當(dāng)?shù)貢r間12日6時，該國共確診了15例新冠肺炎病例，其中有5例已被治愈。此外，在日本“鉆石公主”號郵輪上，有12名澳大利亞籍乘客被確診為新冠肺炎。針對新冠肺炎引發(fā)的歧視事件，澳大利亞總理莫里森等多名政界人士都進(jìn)行了譴責(zé)。澳首席醫(yī)療官墨菲就針對該國對華裔的偏見及歧視行為表示：“我們非常擔(dān)心排外心理以及任何形式的種族定性，這種做法相當(dāng)可惡。澳大利亞人沒有理由回避任何特定背景或外貌的人?！卑拇罄麃喰l(wèi)生部長亨特也承認(rèn)，在新冠肺炎疫情期間，該國許多華人社區(qū)面臨“挑戰(zhàn)”和“困難”，他說：“澳大利亞出現(xiàn)了歧視性的報道，我堅決譴責(zé)此類報道?！卑拇罄麃喛偫砟锷瓕υ搰A人社區(qū)應(yīng)對疫情的反應(yīng)表示支持，他說：“這是一個非常重大的挑戰(zhàn)，華人社區(qū)已經(jīng)做好了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在這個時期，無論是在Ashfield、BoxHill、Hurstville還是在澳大利亞其他地區(qū)的華人社區(qū)，我想對他們表示深深的謝意。”同時，該國反對黨領(lǐng)袖阿爾巴尼斯也表示，不能容忍種族主義抬頭，他說：“任何針對澳大利亞華裔的種族歧視語言或行為都絕不能被容忍，必須予以制止。（摘編自《澳國內(nèi)已確診15例新冠肺炎病例政界人士譴責(zé)歧視》，《中國新聞網(wǎng)》2020年2月12日）7.下列有關(guān)“新型冠狀病毒”的說法，不正確的一項是（3分）（）A.乙醚等脂溶劑可有效滅活病毒，氯已定不能有效滅活病毒。B.無癥狀感染者傳播力較弱是因為其病毒載量可能比較少。C.是否發(fā)熱和體溫高低并不是判斷病情輕重的主要指標(biāo)。D.康復(fù)期和出院的病人都沒有傳染性，但自身仍要進(jìn)行防護。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.新型冠狀病毒感染者，不管有無癥狀表現(xiàn)，都是該病毒的傳染源，都會在人群中把該病毒傳染給他人，包括兒童。B.雖然目前沒有確認(rèn)有效的抗病毒治療方法，但患者仍然要到醫(yī)院進(jìn)行科學(xué)治療，避免盲目或不恰當(dāng)使用抗菌藥物。C.新型冠狀病毒存活時間的長短與氣溫密切相關(guān)，該病毒又對紫外線敏感，因此夏天的到來可能有利于抑制該病毒傳播。D.針對新冠肺炎引發(fā)的種族歧視事件，澳大利亞多名政界人士都進(jìn)行了譴責(zé)，這也是其他出現(xiàn)疫情的國家該持有的態(tài)度。9.請結(jié)合材料，談?wù)勛鳛楦咧猩谛鹿诜窝滓咔榈姆揽刂袘?yīng)該做哪些事情。(4分）(二)閱讀下面的文字，完成10—13題。(20

分)夢比花香遠(yuǎn)馬力（1）奉化是桃鄉(xiāng)，所產(chǎn)水蜜桃，天下有名。春剛到，桃花就鬧開了，弄得枝頭紅紅粉粉。山野如笑。（2）世人愛花，淺了說，樂賞風(fēng)景之美，深了講，聊寄心底之情。寄情，少不了詩與歌。在中國，詠花詩詞歷來不少，蔚成詩歌史上的一個品類。群芳馥郁，四時皆有綻妍，只說春花。梅花之俏、海棠之媚、杏花之嬌、梨花之潔、玉蘭之雅、月季之麗、素馨之清、牡丹之艷、楊花之柔，我數(shù)出的幾種，雖以各色姿容奪著古今目光，卻未將風(fēng)流占盡，只因更有桃花在。桃花應(yīng)期而開，獨得一段芳春?！都t樓夢》里的兒女，在秋爽齋偶結(jié)海棠詩社，又到藕香榭辦菊花詩會。轉(zhuǎn)年初春，海棠社改作桃花社，眾人雅集瀟湘館，擬了詩題來詠桃花，薛寶釵冒出一句“從來桃花詩最多”。我雖身在大觀園門墻之外，卻也明白此話的不虛。（3）花能入詩，便不會枯，不會凋，永是清鮮永是香，衰颯的朽態(tài)是不見的。（4）歌子也是老的好?！对谀翘一ㄊ㈤_的地方》，蔣大為唱了幾十年，我也聽了不知多少次。歌詞是鄔大為寫的，溯其祖籍，他應(yīng)是浙江奉化人。到部隊體驗生活，是那個時代創(chuàng)作的必修課。烏蘇里江邊的珍寶島，鴨綠江畔的河口，鄔大為都是走過的。大概是機緣吧，采訪的一位小戰(zhàn)士，也從奉化來。握槍守衛(wèi)北疆的年輕士兵，想念東海之濱的親人，想念家鄉(xiāng)的桃樹林。過去聽蔣大為唱“桃花”，固然覺得好，多半因了曲調(diào)之美，此回親聞不少人提起那段舊事，懂了：此歌能感心動耳，全在詞中的情感之真。（5）珍寶島、河口，我都是印過屐痕的，況且我從小就到了北大荒。這首歌曲尤能觸著我，覺得句句都是從心間流出的，其情、其境、其神、其意、其韻、其味，皆美。在這歌里，形象極明艷，為賓的是桃花，為主的當(dāng)然是人。套用“人面桃花”的典故，雖未必盡意，風(fēng)致還帶著幾分，令人悠然遠(yuǎn)想。（6）歌聲里，奉化人聽出了鄉(xiāng)愁。（7）浙東的天氣，暖得早。三月的桃花，已很好看。林家村的桃園，一派淺粉深紅，滿坡滿嶺，飾了妝。遮了剡溪水的眼波橫，壓了雪竇山的眉峰聚，淡妝濃抹，無不相宜。四近山水，都還只是桃園的清麗襯景，花枝的冶逸妖嬈，實難描。就沖這，緋赤欲流的蜜桃，當(dāng)然是陽春時節(jié)最惹眼的角色，捧場的主顧便是那不分長幼的賞花人。（8）萬樹桃花，顏色太濃了一些，我把頭一抬，眼睛里盡是無邊的花紅，燔山熠谷。寥廓的晴空下，仿佛正上演一場白日煙火。每座昂仰的峰巒都是巨大的火把，噴射奇麗的炬焰。瞧著瞧著，覺得那極目而紅的光芒是悠悠飄移的，一抹一抹朝天邊卷，舒展而暢意。此番花景，宜遠(yuǎn)觀。周敦頤賞愛蓮花，寫下“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的話，也是這個意思吧。（9）桃樹是小喬木，不高大，高大了，就不是桃樹了，也少了纖秀的姿態(tài)。望著褐色枝干從泥土里伸出來，果枝輕揚，揚向太陽，這時的我，感到甜稠的汁液在汩汩中往身上流，潤了心。總不能果子結(jié)得好，又怪其矮小吧！夭夭之桃，自己不會擇勢，而種樹人能讓它們高到山上去，灼灼其華就接了天，比彩云還明燦，開屏的孔雀也會艷羨。（10）桃花，株株開得盛。漫山翻涌嫣紅的波浪，這春天的光色喲，歡欣地奔淌，消融了嚴(yán)冬未闌的寒意。一花一葉，只消入目，心就暖了。（11）心思細(xì)的人，會踱近桃林，讓花影遮了臉。不這樣，意興似無所湊泊。我也抱此念，慢下腳，低回于叢簇的幾株。心靜才可瞅得真：薄薄的瓣兒蝶似的棲上虬枝，又因那淺淡的紅而微含一點羞。輕吐的繁蕊軟若柔絲，呼吸之間，暗覺花香裊裊。正貪享著，那邊山上傳來歌聲，調(diào)子響到云里去。這一刻，叢桃的清芬嫩蕊，飛入夢中的芳春。（12）山下坡上，壓滿了人。那么多游春的男女，在薄薄的花陰里，在幽幽的浮香中嚷著，笑著，跳著，跑著。這么鮮的春花，誰見了也要著迷，忘了回自己的家；這么熱烈的色彩，能燃起愛，對畫里江山的愛，心底便有了詩?；êＶ械挠^覽，得著感官之悅，更得著心靈之醉。無花的生活，該是怎樣的寡趣；無花的世界，該是怎樣的沉暗。故此，愛花的老少愈加流露出對于人世的戀念與不舍。植物王國的芳澤，充溢情感天地。（13）春日是多夢的季節(jié)，桃枝的繁英給遠(yuǎn)近山嶺遍披錦霞，映紅了東海的碧濤，更將未醒的酣夢染紅。（14）桃樹的生命里，韶秀總和春光一起臨世。桃花開著，春便不盡，盡了，還盼著來年呢。時序景觀中留著歲時演變的痕跡，俺們心里裝著十二花令，“桃花流水窅然去”，又有何憂？往復(fù)的節(jié)候中，“看看又是殘冬過，滿眼韶華一片春”，鮮潤的桃紅，在那兒候著呢。（15）花上的陽光也是紅的，催著桃子熟。過幾個月，桃子露出酡顏，就該離枝。我的齒頰喲，好像叫香美的桃汁給浸甜了。（16）待到再逢春，又是滿山紅。（選自《光明日報》2019年5月3日）10.從全文看，文章（2）至（6）段有什么作用？請簡要分析。（4分）11.請賞析第（11）段中畫線的句子。（4分）12．作者通過“樂賞風(fēng)景之美”來“聊寄心底之情”，請結(jié)合文本內(nèi)容概括分析，文章抒發(fā)了哪些感情。（6分）13．有人建議把標(biāo)題“夢比花香遠(yuǎn)”改為“家鄉(xiāng)的桃花”，你認(rèn)為是否合適，請談?wù)勀愕挠^點和理由。（6分）三、古代詩文閱讀（共40分）（一）閱讀下面文言文，完成14—18題。（20分，其中選擇題每小題3分）訓(xùn)儉示康①司馬光吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨不戴花。同年曰：“君賜不可違也?！蹦唆⒁换?。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病，應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固’②；又曰‘以約失之者鮮矣’③；又曰‘士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也’。古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！”聞昔張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時，所親或規(guī)之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。公雖自信清約，外人頗有公孫布被④之譏。公宜少從眾?！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能？顧人之常情由儉入奢易由奢入儉難吾今日之俸豈能常有身豈能常存一旦異于今日家人習(xí)奢已久不能頓儉必致失所。豈若吾居位去位身存身亡常如一日乎？”嗚呼！大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉！御孫⑤曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?，同也，言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行；小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身：是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也?！蔽粽几涪摒屩嘁院?，孟僖子⑦知其后必有達(dá)人。季文子相三君，妾不衣帛，馬不食粟，君子以為忠。石崇⑧以奢靡夸人，卒以此死東市。近世寇萊公⑨豪侈冠一時，然以功業(yè)大，人莫之非，子孫習(xí)其家風(fēng)，今多窮困。其余以儉立名，以侈自敗者多矣，不可遍數(shù)，聊舉數(shù)人以訓(xùn)汝。汝非徒身當(dāng)服行，當(dāng)以訓(xùn)汝子孫，使知前輩之風(fēng)俗云。（有刪節(jié)）【注釋】①康：司馬光之子司馬康。②與其不遜也寧固：語出《論語·述而》，意思是說，與其驕傲，無寧固陋。③以約失之者鮮矣：語出《論語·里仁》。意思是說，因為儉約而犯過失的，那是很少的。④公孫布被：公孫弘，漢武帝時為丞相。史書上說他蓋的是布被。⑤御孫：春秋時魯國的大夫。⑥正考父：宋國的大夫，孔子的祖先。⑦孟僖子：春秋時魯國的大夫。⑧石崇：西晉時期文學(xué)家、官員、富豪。⑨寇萊公：寇準(zhǔn)，宋真宗初年為宰相，后封萊國公。14．下列句中加點字解釋不正確的一項是（3分）（）A．亦不敢服垢弊以矯俗干名干：追求B．吾不以為病?。喝秉c，缺陷C．枉道速禍速：快速、迅速D．季文子相三君相：輔佐15．下列各組中加點字意義和用法完全相同的一項是（3分）（）A．今人乃以儉相詬病設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧B．所親或規(guī)之曰道之所存，師之所存也C．雖舉家錦衣玉食，何患不能相如雖駑，獨畏廉將軍哉D．其余以儉立名，以侈自敗者多矣不賂者以賂者喪16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A．作者先說家風(fēng)，再說自己：生性不喜豪華奢侈，平生持奉崇尚節(jié)儉的準(zhǔn)則，哪怕是遭到諷刺譏笑也不在乎；節(jié)儉也非故意違背世俗常情而沽名釣譽，只是順應(yīng)自己的性情。B．作者以張文節(jié)為例，指出崇尚節(jié)儉不僅是一種美德，而且也是出于“深謀遠(yuǎn)慮”的一種舉動。援引御孫的話，說明是否崇尚節(jié)儉直接關(guān)系到一個人的品德乃至命運。C．作者以正反兩面的事實為證，由遠(yuǎn)而近列舉出一些人，著重說明儉能立名，侈必自敗的道理。D．這篇文章是作者為教育兒輩寫的，行文比較隨便，但主旨鮮明，脈絡(luò)清晰。為收到教育效果，作者既現(xiàn)身說法，又廣征博引，所以，雖是板著嚴(yán)肅面孔正面訓(xùn)誡，但作為父親的威嚴(yán)卻未從字里行間顯現(xiàn)出來。17．用“|”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）顧人之常情由儉入奢易由奢入儉難吾今日之俸豈能常有身豈能常存一旦異于今日家人習(xí)奢已久不能頓儉必致失所。18．翻譯選段中畫線的句子。（8分）①士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也（4分）②君子寡欲則不役于物，可以直道而行。（4分）（二）閱讀下面這首詩，完成19—20題。（8分）贈孟浩然①李白吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕②，白首臥松云。醉月頻中圣③，迷花不事君④。高山⑤安可仰，徒此揖清芬⑥。注：①孟浩然，山水田園詩人，早年仕途失意，后隱居。詩中孟夫子指孟浩然。②軒冕，榮華富貴，仕宦。③中圣，“中圣人”的簡稱，即醉酒。曹魏時徐邈喜歡喝酒，稱酒清者為圣人，酒濁者為賢人。中：動詞，“中暑”、“中毒”之“中”，此為飲清酒而醉，故曰中圣。④事君：侍奉皇帝。⑤高山，即“高山仰止”。⑥清芬，清高，芬芳。19．詩中的第二聯(lián)一“棄”一“臥”可謂形象生動，請結(jié)合全詩簡要分析其妙處。(4分)20．結(jié)合對最后一聯(lián)的理解，談?wù)勗娙吮磉_(dá)的思想感情。(4分)（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）“物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治。自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本?！保ā抖Y記·大學(xué)》）子路問君子。子曰:"修己以敬。"曰:"如斯而已乎?"曰:"修己以安人。"曰:"如斯而已乎?"曰:"修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸?"（《論語·憲問》）21．在孔子看來，修身的最終目的是。（1分）22．結(jié)合兩則材料，請簡要分析儒家的修身觀。（5分）（四）古詩文默寫。（6分）23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題，每空1分）（6分）（1）寄蜉蝣于天地，▲。哀吾生之須臾，▲。（蘇軾《赤壁賦》）（2）▲，▲，銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）▲，百年多病獨登臺。▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）故木受繩則直，▲，▲，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）執(zhí)手相看淚眼，▲。念去去，千里煙波，▲。（柳永《雨霖鈴》）四、作文（60分）24．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）臨危不懼，勇也?！ㄌ疲樫e王捐軀赴國難，視死忽如歸?！ㄈ龂┎苤灿辛擞職獗隳芊鬯槎蜻\?！ㄎ靼嘌溃┤f提斯中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好?！绹皣鴦?wù)卿）基辛格《論中國》一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！?xí)近平綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。高二語文期末試卷答案一、語言文字運用（20分）1.【參考答案】B．“擱”應(yīng)讀“gē”，“悠哉由哉”中應(yīng)為“游”；C．“gěng”應(yīng)為“（jīng”，“糅壓”應(yīng)為“揉壓”；D．“diān”應(yīng)為“di?n”，2.【參考答案】A分崩離析多形容集團、國家等分裂瓦解。語境是“讀書改變命運”的信念不再被信奉了，此處用“分崩離析”不當(dāng)。3.【參考答案】B“為什么貧窮”是系列公益紀(jì)錄片的名稱，應(yīng)該將文段中引號改為書名號。4.【參考答案】DA．句式雜糅，刪去“得益于浙江大地有著深厚的鄉(xiāng)土文化底蘊”中的“有著”。B．搭配不當(dāng)，“友誼”不能與“匯聚”搭配，應(yīng)為“匯聚力量”“收獲友誼”；C．主客顛倒，應(yīng)改為“使中外游客為之傾倒”；5.【參考答案】①其中的“學(xué)”和“習(xí)”都含有“行”(或：“實踐”）的意思②更強調(diào)“行”(或：后者）③“知”和“行”是相輔相成的（3分，每空1分，大體意思對即可；字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）6.【參考答案】（6分）示例一：①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。②武漢疫情肆虐，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。他們爭分奪秒，日夜鏖戰(zhàn)，火神山醫(yī)院超快速度建成，彰顯了年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。示例二：①十天建成火神山醫(yī)院，中國速度讓世人驚嘆。②十天能做成什么？一批批千里馳援的建設(shè)者用實際行動告訴世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付使用。勤勞無畏的中國人創(chuàng)造“中國速度”，“中國速度”彰顯中國實力，讓世人驚嘆。示例三：①眾志成城就能創(chuàng)造奇跡。②武漢疫情肆虐，一批批建設(shè)者從全國各地緊急馳援，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時艱，僅用十天時間就建成了容納千人的火神山醫(yī)院。這項建筑奇跡的創(chuàng)造再次展現(xiàn)“一方有難八方支援”的情懷和力量。（6分，其中觀點2分，圍繞觀點進(jìn)行論述4分；三個角度，任選一個均可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。未圍繞觀點進(jìn)行論述以及字?jǐn)?shù)不合要求，要酌情扣分。）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（10分）【參考答案】7.（3分）D（表述絕對，缺少限定條件“從臨床經(jīng)驗來說”。）8.（3分）A（“都是該病毒的傳染源，都會在人群中把該病毒傳染給他人”說法絕對，原文是“無癥狀感染者也可能成為傳染源”，無癥狀感染者“傳播力會較弱，多是在和病人接觸較多的情況下發(fā)生的”。）9.（4分）①做好個人防護措施，講衛(wèi)生，勤洗手；②盡量不外出，不聚集；③出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)；④外出戴口罩，與人保持安全距離；⑤避免直接接觸不銹鋼的電梯按鈕、門把手、公交地鐵扶手等，直接接觸后要及時用肥皂或75%酒精洗手；⑥不信謠，不傳謠，自覺抵制不當(dāng)言論。（答出一點給1分，答出4點及以上給4分，意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）（二）（20分）10.【參考答案】①內(nèi)容上，這四段寫桃花占盡風(fēng)流，寫花能入詩，寫從歌聲中聽出鄉(xiāng)愁，豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的可讀性；②結(jié)構(gòu)上，為下文詳細(xì)描寫桃花蓄勢，讓行文更加曲折有致。（4分，每點2分，大體意思對即可）11．【參考答案】①采用比喻、擬人的修辭手法，②通過嗅覺、視覺等多感官描寫；③寫出了桃花的形態(tài)美、情態(tài)美及其美麗芬芳；④表達(dá)了作者對桃花的喜愛和贊美之情。（4分，每點1分，①②點酌情給分）12．【參考答案】①對奉化桃花美麗景色的迷戀、熱愛之情。文章描寫桃園的繁盛景色，寫桃樹的姿態(tài)纖秀，寫桃花的艷麗多姿，寫游人流連忘返，抒發(fā)了迷戀、熱愛之情。②對家鄉(xiāng)的思念之真和鄉(xiāng)愁之美。想起蔣大為的《在那桃花盛開的地方》，聯(lián)想鄔大為的創(chuàng)作舊事，回憶自己北大荒的經(jīng)歷，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。③對美好未來的憧憬和祝愿。作者聯(lián)想春盡來年又是滿山紅，想像過幾個月桃汁浸甜齒頰的場面，題目和文中“夢”的寓意，寄寓了對美好未來的憧憬和祝愿。（6分，每點2分，大體意思對即可）13．【參考答案】不合適。①文中不僅僅寫桃花，還多處寫到“夢”，有直接敘寫，也有暗示，以“夢比花香遠(yuǎn)”為題有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用；②題目“夢比花香遠(yuǎn)”含蓄蘊藉，意味悠長，有深化文章主旨的作用；③文章語言華麗，多處引用詩詞典故使文章具有濃厚的詩意和韻味，“家鄉(xiāng)的桃花”不僅沒有上述作用，而且過于樸素，與全文的語言特征顯得不大諧調(diào)。所以，還是以“夢比花香遠(yuǎn)”為題好。（6分，每點2分，言之成理即可）三、古代詩文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）14．C【解析】速：招致15．D【解析】D項的兩個“以”都可譯為“因為”。A項的“乃”，前一個可譯為“卻”“竟然”；后一個可譯為“才”。B．“所”，與后面動詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，前一個表示“所……的人”；后一個表示“所……的地方”。c項的“雖”前一個譯為“即使”；后一個譯為“雖然”。16．D【解析】作者并未板著嚴(yán)肅面孔正面訓(xùn)誡，但作為父親的威嚴(yán)卻從字里行間顯現(xiàn)出來。17．顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有？身豈能常存？一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所（錯1—2處扣1分，錯3—4處扣2分，錯5處以上不得分）。18．①有志于追求正道，卻以穿得不好吃得不好為羞恥的讀書人，是不值得跟他談?wù)摰?。（士人追求正道，卻以吃穿不好為羞恥，這樣的人不值得跟他討論。）（得分點：士、恥、者、未足）②有地位（德行）的人如果少貪欲就不被外物所役使（不受外物的牽扯、制約），就可以走正直的路。（得分點：寡欲、役、于物、直道）（二）閱讀下面這首詩，完成19—20題。（8分）19．（一邊是達(dá)官貴人的車馬冠服，一邊是高人隱士的松風(fēng)白云。）一個“棄”字刻畫出孟浩然寧棄仕途而取隱遁的形象（1分），一個“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的高致（1分）。一“棄”一“臥”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了孟浩然的人生追求，描繪出其不慕榮利、迷戀山水不仕的高雅形象，突出了他的高風(fēng)亮節(jié)（2分）。20．尾聯(lián)巧用《詩經(jīng)》“高山仰止，景行行止”之典故，不見斧鑿痕跡，以“高山”喻孟浩然，言其品格高尚，令人敬仰（1分），直抒胸臆，而仰望“高山”的形象又使敬慕之情具體化（1分）；“安可仰”之嘆，是作者言己之不如孟夫子，更進(jìn)一步突出了孟夫子這座“高山”之巍峨峻拔，不可仰視，自己只能徒然向他純潔芳馨的品格拜揖致敬（1分），這樣寫比一般的寫仰望又翻進(jìn)一層，是更高意義上的崇拜（1分）。（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）21．使百姓安樂（1分）22．修身就是不斷提高自己的品德修養(yǎng)，完善自身，臻于完美。（1分）儒家認(rèn)為修身是格物、致知、正心的落腳點，又是齊家、治國、平天下的始發(fā)點。（1分）修身是人的立身安命之本，也是“齊家、治國、平天下”之本。（1分）修身的目的在于安人，安百姓，在于齊家治國平天下（1分），儒家這種注重人世，經(jīng)世致用，實事實功的修身思想，對中華民族克己奉公、重責(zé)任義務(wù)等民族精神的養(yǎng)成影響甚大。（1分）（四）古詩文默寫。（6分）23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）渺滄海之一粟羨長江之無窮（2）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（3）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（4）金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己（5）竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊四、作文（60