職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 第2版 課件 儲(chǔ)克森 第10-12課 就業(yè)、立業(yè)三部曲；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；繼續(xù)教育的途徑

黨的十六大提出，要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，要“發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》也明確指出，應(yīng)“加快構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。在全社會(huì)進(jìn)一步形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)人們通過多種形式和渠道參與終身學(xué)習(xí)”，要“加強(qiáng)終身教育的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，綜合運(yùn)用社會(huì)的學(xué)習(xí)資源、文化資源和教育資源，完善廣覆蓋、多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建中國特色的終身教育體系”。當(dāng)前，全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)的工作正在轟轟烈烈地展開，人人學(xué)習(xí)，天天“充電”將成為人們的自覺行動(dòng)。本篇主要介紹：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念、繼續(xù)教育的途徑，以期幫助同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，了解繼續(xù)教育的途徑和學(xué)習(xí)方法。終身學(xué)習(xí)篇第十課就業(yè)、立業(yè)三部曲一、就業(yè)---樹立良好的第一印象二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化三、愛崗敬業(yè)崗位成才1、抓住培訓(xùn)機(jī)遇，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境

培訓(xùn)內(nèi)容組織紀(jì)律：如軍訓(xùn)、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度企業(yè)文化：企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)精神……技能訓(xùn)練：崗位要求的技能

角色轉(zhuǎn)變由學(xué)生企業(yè)員工克服：依賴、任性、懶散等不良習(xí)慣盡快適應(yīng)：新環(huán)境、新的規(guī)章制度、新的企業(yè)文化。一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(一)良好的開端是成功的一半

2、樹立良好的第一印象

良好的開端是成功的一半認(rèn)真對待每項(xiàng)工作重視領(lǐng)導(dǎo)安排自己的第一項(xiàng)工作努力做到：早來晚走、主動(dòng)打開水、打掃衛(wèi)生等一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(一)良好的開端是成功的一半

(二)學(xué)會(huì)待人處事打開新局面了解崗位職責(zé)和道德要求崗位的技術(shù)要領(lǐng)適應(yīng)知識、技能的適應(yīng)人際關(guān)系的適應(yīng)上下級之間同事之間1.了解職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)一、就業(yè)---樹立良好的第一印象2.適應(yīng)人際關(guān)系一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(二)學(xué)會(huì)待人處事打開新局面多做事，少議論

處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

3.處理好與同事的關(guān)系與同事相處時(shí)，要注意以誠相待，相互尊重信任，不可自視清高，寬以待人，嚴(yán)以律已，出了問題主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)同事有困難時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心，并及時(shí)伸出援助之手。當(dāng)與同事發(fā)生矛盾時(shí)，最好當(dāng)面解決，并吸取教訓(xùn)，防止類似矛盾的重現(xiàn)。在討論工作時(shí)，不要把個(gè)人意見強(qiáng)加于人。

二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用1.企業(yè)文化的內(nèi)涵什么是企業(yè)文化指：企業(yè)的理念是：價(jià)值觀和行業(yè)準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的風(fēng)格。

通俗地說：是對企業(yè)的看法及企業(yè)做事的方式，是一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中體現(xiàn)出來的一種整體文化傾向。從四個(gè)層面對企業(yè)文化進(jìn)行理解

表層的：以物質(zhì)為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)物質(zhì)文化；淺層的：以人的行為為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)行為文化；中層文化：以制度規(guī)范為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)制度文化；深層文化：以意識和觀念為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)精神文化（這是精髓部分，也是變化最小的部分）二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用

2.企業(yè)文化的作用良好的企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)有很大的促進(jìn)作用主要包括：一是導(dǎo)向作用，引導(dǎo)企業(yè)樹立正確的義利觀，使人力和物力資源合理配置；二是整合作用，通過對企業(yè)的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、管理風(fēng)格、基本制度及精神風(fēng)貌等評價(jià)活動(dòng)，以幫助企業(yè)設(shè)計(jì)新的文化觀念；三是優(yōu)化作用，開展文化優(yōu)化活動(dòng)，逐漸消除機(jī)構(gòu)運(yùn)行障礙，為企業(yè)提供良好的發(fā)展空間；四是創(chuàng)新作用，文化設(shè)計(jì)不僅可以創(chuàng)新企業(yè)原有的文化，而且可以向企業(yè)注入新的文化理念?？梢哉f在不久的將來，企業(yè)的競爭將主要是企業(yè)文化的競爭，產(chǎn)品的競爭也主要是文化的競爭。二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化

(二)企業(yè)文化管理企業(yè)文化管理的本質(zhì)是“以人為本”。

企業(yè)文化必須落實(shí)到企業(yè)管理，企業(yè)文化必須嵌入企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理、市場營銷管理、財(cái)務(wù)管理、物流管理、倫理道德管理等。企業(yè)文化管理重視培養(yǎng)企業(yè)的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)用一種共同的價(jià)值觀來熏陶全體員工，以此影響員工的精神和行為，培育員工熱愛企業(yè)、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，從而影響企業(yè)多項(xiàng)管理職能的實(shí)現(xiàn)和組織效能的提高。知名企業(yè)文化簡介：深圳康佳集團(tuán)：企業(yè)精神：團(tuán)結(jié)，開拓，求實(shí)，創(chuàng)新企業(yè)風(fēng)氣：愛國愛廠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，好學(xué)上進(jìn)管理思想：以人為中心企業(yè)目標(biāo)：建設(shè)一流環(huán)境，練就一流技術(shù)，創(chuàng)造一流產(chǎn)品，提供一流服務(wù)宗旨：質(zhì)量第一，信譽(yù)為本。華為公司企業(yè)文化華為的企業(yè)文化概括：團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、獲益、公平。江汽集團(tuán)企業(yè)文化WWW./門戶網(wǎng)站我們的愿景：制造更好的產(chǎn)品創(chuàng)造更美好的社會(huì)我們的使命：創(chuàng)新發(fā)展自主品牌振興民族汽車工業(yè)成為世界一流汽車廠商我們的精神：我們的核心價(jià)值觀：我們的核心理念：我們的核心競爭力：

……

海爾集團(tuán)

海爾文化是海爾人的價(jià)值觀，這個(gè)價(jià)值觀的核心是創(chuàng)新。它是在海爾十八年發(fā)展歷程中產(chǎn)生和逐漸形成特色的文化體系。

海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場創(chuàng)新為目標(biāo)，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強(qiáng)，從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展。員工的普遍認(rèn)同，主動(dòng)參與是海爾文化的最大特色。當(dāng)前，海爾的目標(biāo)是創(chuàng)中國的世界名牌，為民族爭光。這個(gè)目標(biāo)使海爾的發(fā)展與海爾員工個(gè)人的價(jià)值追求完美地結(jié)合在一起，每一位海爾員工將在實(shí)現(xiàn)海爾世界名牌大目標(biāo)的過程中，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值與追求。海爾文化不但得到國內(nèi)專家和輿論的高度評價(jià)，還被美國哈佛大學(xué)等世界著名學(xué)府收入MBA案例庫。

海爾文化的核心是創(chuàng)新。

海爾文化分三個(gè)層次：

物質(zhì)文化

制度行為文化

精神文化

（三）適應(yīng)企業(yè)文化為企發(fā)建功立業(yè)

個(gè)人在求職的時(shí)候，選擇企業(yè)不只是從提供的崗位本身考慮，還要對企業(yè)文化進(jìn)行了解和分析。一般企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)對照公平、規(guī)范、積極文化氛圍、文化建設(shè)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)等

與個(gè)的職業(yè)特性、職業(yè)氣質(zhì)等是否匹配，是否能促成個(gè)人職業(yè)持續(xù)發(fā)展

具體企業(yè)的管理模式、風(fēng)格個(gè)人性格特征與企業(yè)文化的契合程度。該企業(yè)文化建設(shè)是否有利于自己的職業(yè)生涯管理工作用人策略、崗位要求

適應(yīng)企業(yè)文化其實(shí)并不是一件復(fù)雜的整改，但是真正要做好，卻必須在自己的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神方面下功夫。團(tuán)隊(duì)意識放在第一位

新進(jìn)入一家企業(yè)，新接觸一種文化，“融入”的態(tài)度十分關(guān)鍵。在企業(yè)的培訓(xùn)工作中積極配合，充分了解企業(yè)歷程和現(xiàn)狀以及未來的戰(zhàn)略目標(biāo)。

以公司發(fā)展為重，這是實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)人雙贏的保證。

個(gè)人應(yīng)該明確自己的科學(xué)的職業(yè)定位，個(gè)人要把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和公司提供的職業(yè)軌跡結(jié)合起來。三、愛崗敬業(yè)崗位成才(一)立志崗位成才1.立足崗位、努力建功立業(yè)從基層做起、從小事做起、從本職工作做起。以高職畢業(yè)生閆文靜為榜樣十八大代表牛國棟為榜樣舉例（本校）2.愛崗敬業(yè)、抓住機(jī)會(huì)、贏得晉升三、愛崗敬業(yè)崗位成才(一)立志崗位成才要想在事業(yè)上有所成就，最重要的靠什么？要有一種敬業(yè)精神，虛心學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新。敬業(yè)是我們做人、做事……

原動(dòng)力。沒有耕耘，就沒有收獲……

結(jié)果。三、愛崗敬業(yè)崗位成才

(二)面向基層，建功立業(yè)好兒女志在四方。面向基層，建功立業(yè)，是當(dāng)代青年人應(yīng)有的志向和抱負(fù)。黨和國家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)到基層工作，既著眼于充分發(fā)揮高校畢業(yè)生在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，更著眼于當(dāng)代大學(xué)生的健康成長。大學(xué)畢業(yè)生思想敏銳、朝氣蓬勃，有知識，有文化，正值創(chuàng)業(yè)的大好時(shí)期。廣大基層為畢業(yè)生提供了服務(wù)人民、報(bào)效祖國、施展才干的廣闊舞臺(tái)延伸閱讀1

畢業(yè)五年決定你的一生，送給即將走出校園和正在打拼的你

贍養(yǎng)父母、結(jié)婚生子、升職加薪……畢業(yè)后的5年，是人生中的關(guān)鍵。這5年里的迷茫，會(huì)造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如何才能快速實(shí)現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變？幾個(gè)建議給即將走出校園，或正在職場打拼的你。思考與測試十1.求職成功上崗后，如何適應(yīng)職業(yè)崗位以求發(fā)展？2.為什么說敬業(yè)是福？3.列舉你所熟悉的人中，崗位成才事跡，從中得到哪些體會(huì)？頂崗實(shí)習(xí)的要求延伸閱讀2上網(wǎng)查一查某大企業(yè)文化。腳踏實(shí)地努力工作崗位成才第十一課樹立終身學(xué)習(xí)的觀念一、建設(shè)學(xué)習(xí)型大國二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念三、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生黨的二十大報(bào)告首次提出“學(xué)習(xí)型大國”

一詞。黨的十六大、十七大、十八大、十九大、直至二十大，持續(xù)提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。特別是近十年來，中國學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)成績顯著，為世界做出了重大貢獻(xiàn)。從學(xué)習(xí)型社會(huì)到學(xué)習(xí)大國，再到學(xué)習(xí)型大國，學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的變化具有特殊的時(shí)代背景與重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)型大國的內(nèi)涵豐富、意義重大，是我國對學(xué)習(xí)一、建設(shè)學(xué)習(xí)型大國終身學(xué)習(xí)理念是指讓學(xué)習(xí)貫穿于人的一生，在更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國已經(jīng)構(gòu)建起完整的教育體系，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等，其中繼續(xù)教育對培養(yǎng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)技能、全面素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣等，具有重要作用?；谏鐣?huì)大眾對于繼續(xù)教育與技能培訓(xùn)需求逐漸增加，我國政府近年來出臺(tái)了《國務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

職業(yè)人生——指人們必須依靠自己的腦、手勞動(dòng)去謀求生存和發(fā)展

一般人都生存于三種生命周期中且以工作職業(yè)生命周期最為重要

終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生

終身學(xué)習(xí)是更新知識、踐旅職業(yè)人生的必由之路。終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇。生物社會(huì)婚姻家庭工作職業(yè)三、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生1.職業(yè)人生的特征

職業(yè)人生的特征：（一）生存必須付出勞動(dòng)（二）生活跋涉于職業(yè)旅程之中（三）人生拾級于職業(yè)階梯之上（四）始終感受著職業(yè)和失業(yè)群體的壓力（五）職業(yè)勞動(dòng)者的家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)較重（六）職業(yè)勞動(dòng)者的成就與奮斗總體成正比（七）日益公平的社會(huì)競爭下職業(yè)成功與個(gè)人拼搏的軌跡呈正態(tài)分布（八）體面生存、優(yōu)勢生存迫使人們終身持續(xù)學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是更新知識、完成職業(yè)人生的必由之路?！敖K身學(xué)習(xí)”，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的非一次性、不間斷性、變化性和適應(yīng)性。任何人都將無法回避。不學(xué)無術(shù)、止步不前、僅憑“一技之長”就想擁有體面的人生是不可能的。終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇。2.終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生的關(guān)系三、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生延伸閱讀1弘揚(yáng)工匠精神攻克技術(shù)難題學(xué)習(xí)是生存的需要也是發(fā)展的需要延伸閱讀23.結(jié)合本講內(nèi)容對學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育的認(rèn)識思考與測試十一

知識改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來第十二課繼續(xù)教育的途徑一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高二、取得高一級學(xué)歷的主要途徑

古人尚知道“活到老，學(xué)到老”的哲理，在科技進(jìn)步對職業(yè)演變的影響越來越大的今天，終身學(xué)習(xí)更是人的立身之本。只有不斷補(bǔ)充，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會(huì)中立足，才能使自己有一個(gè)成功的職業(yè)生涯?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，要樹立學(xué)無止境的觀念，只有肯學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，才能在職業(yè)生涯中取得成功。一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)的方式自學(xué)—

針對性、學(xué)以致用求學(xué)

—短訓(xùn)班（知識、技能）升學(xué)（提高學(xué)歷）(二)繼續(xù)深造提高學(xué)歷繼續(xù)上學(xué)(專升本)業(yè)余(專升本)夜大自考電大二、取得高一級學(xué)歷的主要途徑(一)目前我國高等教育體系情況

同一層次教育存在著隔絕和封閉的現(xiàn)象普通高職成人高教自學(xué)考試入學(xué)要求學(xué)習(xí)方式管理證書效力各不相同

高職（高專）本科（教學(xué)要求出現(xiàn)錯(cuò)位，難以形成通暢渠道）升

應(yīng)用型本科建設(shè)將成為學(xué)校、社會(huì)及學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)(二