高中語文《故都的秋》同步練習++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋(2023福建龍巖期末)閱讀下面的文字,完成1—3題?？諝饫飺鄄簧⒌墓鸹ㄏ?是秋天發(fā)出的信號?？上н@樣的光景,不過短短數(shù)日,就要隨秋風消散了。該怎么留住這一期一會的桂花香呢?風雅的制茶人總有自己的辦法——邀花入茶。真正的古法桂花茶,要經(jīng)過十幾道傳統(tǒng)工藝窨制而成,用“窨”來鎖住桂花的香甜。整個過程歷經(jīng)打花、育花、拼堆、堆窨等多個工序。桂花花期短,易損傷,因此窨制難度較大。窨制工藝繁復而考究,稍有不當,輕則茶水分離,重則味亂水混,十分考驗制茶功夫。窨制得當,花引茶香,以益茶味。最后用炭焙干,除去水分,增香固味,益于長久存放。但老工藝僅僅還原還不夠,茶底一定要用將近10年以上的帶著陳年韻香的老茶。新花入老茶,沉穩(wěn)的老茶氣韻,烘托得桂花香愈加清麗,二者相得益彰。桂花茶制成后,還不宜立刻品飲,再放到茶倉里交給時間來陳化多年。開湯沖泡,桂花香乃顯,甜香、陳香,次第綻放。茶湯入口醇而綿柔,滋味濃厚甘潤,陳韻清雅,生津回甘。歲月流轉,茶葉內質沉淀轉化,越陳越香。隨著沖泡次數(shù)增加,到了尾茶,桂花香也漸而淡去,愈加溫柔細膩,多年前的秋日況景流轉眼前。1.下列各句中的破折號,和文中破折號作用相同的一項是()A.但接著敲門聲,卻沒有照例的嘹亮而拉長的一聲:“信——”B.我看你的性情好像沒有大改,——魯貴像是個很不老實的人。C.一吃到咸味,我不由得想起山上同志們那些黃瘦的臉色——山上缺鹽缺得兇呢。D.可慌哩!比什么也慌,比過新年,娶新——也沒見他這么慌過!2.文中畫線句子有語病,請指出語病類型并修改。

3.為什么桂花茶能留住一期一會的桂花香?請用幾個關鍵詞語加以概括。

(2022四川成都期中)閱讀下面的文字,完成4—5題。樹的葉子,深秋時才會令人矚目。春天和夏天,所有樹的葉子,盡管形狀不同,①。千篇一律的顏色,會讓人覺得過于單調。只有到了深秋,樹的葉子一下子變換了單調的綠色,如花開一般,也五彩繽紛起來。

除了常青的松柏,這時候的樹葉都變了顏色,②,就是變紅,或者紅黃交錯的握手,或者黃綠相融的二重奏。這時候的樹葉被紅黃兩色統(tǒng)治,遠遠一片,層林盡染,紅的像火焰,黃的如梵高涂抹過的金色,實在壯觀。

樹上的葉子蕭蕭飄落,是秋天另一種景致。詩文中說“③”,這樣壯觀的情景,已很難見到。有一天,在社區(qū)散步,忽然聽到身后一片喧嘩,以為是人的腳步聲,回頭一看,一片片金黃色的葉子正鋪天蓋地地飄落,葉落在地發(fā)出的蕭蕭之聲,我是第一次聽見,居然這樣的響亮而清脆,猶如一陣急雨琵琶。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

5.請從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。

(2023湖北孝感期末)閱讀下面的文字,完成問題。(16分)春聲和春深林斤瀾①我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝里,忽然一夜間,狂風咆哮,“咔咔”枝折,“砰砰”冰裂,沙石撲窗如機槍掃射,木頭梁、柱、椽、檁“咯吱咯吱”,如山神大蟲冬眠初醒,伸腰伸腿,骨節(jié)作響……天亮起來一看,冰雪依舊,只是趴下來點貼近地皮。②春風告退。忽又從千里外,從沙漠,從戈壁起跑,跨欄一般生猛,跨越崇山峻嶺,踢蹬起黃沙黃土,高天朦朧,太陽淡化……這樣一而再、再而三,麥苗才吐青,冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。③我服了。后來也愛了。說到愛,我又是在江南水鄉(xiāng)出生,那里的春風叫歷代詩人寫完了,不用也不能再寫了,“春風又綠江南岸”的“綠”字,“池塘生春草”的“生”字,“吹皺一池春水”的“吹皺”二字,都是千古贊為絕話,咱還啰唆什么呢。說到愛,卻又是一番天地?！半S風潛入夜,潤物細無聲”,是極好的詩句,不過我不愛?！半S”字好,江南水鄉(xiāng)的春風和春雨,是緊相隨的,“潛”字好,“潤”字好,“細”字更好,風也細雨也細。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。④我久居北國,有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉(xiāng),儼然四海為家了。有回我問他,有沒有偶然心動,念及家鄉(xiāng)的時候?他思索。⑤我追問好比說一剎那?他說有。有時候在炕上睡醒,不知身在何處,忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕,北大荒沒有“瓦背”,有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風春雨了,你說你沒有思鄉(xiāng),那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個游子不但不知身在何處,還不知道童年永不離身。⑥我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟說的“沙沙”聲,現(xiàn)在耳朵里,到了春天,到了雨天,到了黑天,都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”,是蘇蘇“綠”的。春草“生”時,春風“吹皺”時,“隨”時、“潛”時、“潤”時,都必定蘇蘇地響。好好聽吧,幼苗拔節(jié),童年拔長,那也是蘇蘇響著拔上來的。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。⑦這是春聲。⑧北京俗話說:“春脖子短?！币馑歼€是“春短”,中間加個“脖子”,妙!楊樹剛上葉子,柳樹剛吐絮,桃花“暄”,杏花“舊”,都才看見就暴熱起來了。⑨我問久居北大荒的弟弟,江南老家的春天怎么樣?他立刻回答很長,長到過不完的樣子。虧他說得出來,只一個長字。故鄉(xiāng)的遙遠,童年的朦朧,春天的深沉,無意過篩過籮卻過了,無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個字:長。我疑心這一長字是對家鄉(xiāng)的單相思,不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴,他在做機修生活?；匦艁砹?說只覺得做生活手冷,快點熱起來好?？梢妼嶋H長還是長的。手冷希望快點熱起來,那是一個老手藝人的話。⑩少年時候我們沒有這種想法,那手總是熱的?！按蟮卮喝绾?男兒國是家。龍燈花鼓夜,長劍走天涯?！蹦菚r候我們喜歡這樣的詩。現(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑田,細細想來敢說春深如海。只有海的意味深長,才包羅萬象,一個浪花冷一個浪花熱,這個手冷那個手熱,都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?在詩里文里看得多了,也看俗了。其實這個“深”字好,“深”字也就是弟弟說的“長”字吧,不過也還有不同。11少年時正是戰(zhàn)爭歲月,我在鄉(xiāng)下跑來跑去?；ɑú莶輿]人管,沒有人理。淡淡的陽光,蒙蒙的細雨。陽光只管照,細雨只管下,誰也不理誰,忽然,山坡上映山紅開了,人走不到的石頭巖上開了,人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了,牛羊吃草的坡上開了,水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了?？墒墙洗禾斓募氂?不等陽光收走,自會蒙蒙一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠,全副精神又出來了。時雨時晴,同時雨同時晴,晴雨沒有休時,映山紅沒有休日。這是長了。12在艱難的歲月,我在北國風沙里,遇上個外國風景油畫畫展。我沒有多少興趣,匆匆一走而過。忽然,我被吸引了,站住了。那畫灰蒙蒙,細雨看不見,可又撲面。一道慢坡,坡頭一圈矮矮圍墻,墻里有些石頭堆。坡下邊有兩頭牛,邊吃草邊瞌睡,牛毛上當掛著針尖水珠,要不,怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色,也朦朧似有似無,我認定是有,還是映山紅。13我看見了少年時代,看見了“龍燈花鼓夜,長劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾?手冷望天熱。在艱難的風沙里,忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天,又朦朧看不透,看不透又盛得住一生所有的思念。14這是春深了。(有刪改)1.下列對本文相關內容的分析,不正確的一項是(3分)()A.第②段,作者從空間、速度和反復程度三個方面描寫了春風給北國大地帶來的變化。B.第⑧段,寫楊柳桃杏時暗含時光的流動,表現(xiàn)北國春天“短”的特點。C.第11段,作者從空間和時間的角度描寫映山紅,意在突出映山紅開放時間長的特點。D.第12段,遇上外國油畫展由興趣不大到被吸引,緣于“我”堅信那朦朧畫面里有映山紅。2.下列對本文的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.第①②段畫線處用擬人手法,形象地展現(xiàn)北方冰雪不可馴服的野性及其在春風中消融的過程。B.擬聲詞“蘇蘇蘇”“沙沙沙”的不同,表明了與弟弟相比,作者對春聲的感覺更加細膩。C.文中寫“手冷”和“手熱”的細節(jié),意在表現(xiàn)“春深如?！币约叭松母鞣N復雜感受。D.從“春聲”到“春深”,作者寫對南北方春天的不同感受,表達思鄉(xiāng)之情,暗含報國之意。3.文中談到兄弟倆對江南春天的感受,弟弟認為是“長”,作者認為是“深”,聯(lián)系文中相關內容概括二者的不同。(6分)

4.本文與郁達夫《故都的秋》都寫了南國與北國的景象,其用意各不相同,請加以評析。(4分)

答案與解析1.CA.表示聲音的延長。B.表示話題的轉換。C.表示解釋說明。和文中破折號作用相同。D.表示話語的中斷或間隔。2.答案(1)語病類型:語序不當、不合邏輯。(2)修改:但僅僅還原老工藝還不夠,茶底一定要用10年以上的帶著陳年韻香的老茶。解析畫線句子有兩處語病:一是語序不當造成中途易轍,前一分句主語是“老工藝”,話未說完,后一分句主語變成了“茶底”,可將“僅僅還原”放在“老工藝”之前;二是不合邏輯,“將近”表示接近,“以上”表示超過,“將近……以上”不合邏輯,可刪掉“將近”。故可改為:但僅僅還原老工藝還不夠,茶底一定要用10年以上的帶著陳年韻香的老茶。3.答案窨制(古法窨制),老茶(老茶打底),陳化(陳化多年)。解析題干問的是“為什么桂花茶能留住一期一會的桂花香”,由文本內容可知,答題區(qū)間在第二段。第二段可分為三層,前六句為第一層,由“真正的古法桂花茶,要經(jīng)過……鎖住桂花的香甜”可知,這一層講的是制桂花茶要用傳統(tǒng)的工藝——古法窨制,可概括出“古法窨制”一類的詞。第七、八句是第二層,由“但……茶底一定要……二者相得益彰”可知,要想留住一期一會的桂花香需要用老茶打底,可概括出“老茶打底”一類的詞。最后一句是第三層,由“桂花茶制成后……陳化多年”可知,桂花茶制成后不應當立即飲用,應當陳化多年,可概括出“陳化多年”一類的詞。4.答案①卻一律都是綠色的②不是變黃③無邊落木蕭蕭下解析①處,由前面“春天和夏天,所有樹的葉子,盡管形狀不同”和后面“千篇一律的顏色”等信息可知,此處是說春夏兩季,所有樹葉都是綠色的,故可填“卻一律都是綠色的”。②處,由后面句子中的“就是”可知,兩個分句是并列關系,此處應有“不是”與之照應;由后面“或者紅黃交錯的握手……紅的像火焰,黃的如梵高涂抹過的金色”可知,此處是說秋天的樹葉基本上變成紅黃兩種顏色,故可填“不是變黃”。③處,由語境可知,此處是引用詩文名句;由前面“樹上的葉子蕭蕭飄落”和后面“一片片金黃色的葉子正鋪天蓋地地飄落,葉落在地發(fā)出的蕭蕭之聲”可知,此處是說無邊無際的落葉蕭蕭地飄下,這樣的畫面用杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下”來形容最合適,故可填“無邊落木蕭蕭下”。5.答案①擬人?！皹淙~被紅黃兩色統(tǒng)治”運用擬人的手法,賦予大自然人的特點,生動貼切地寫出漫山遍野的樹葉由綠轉黃變紅的壯麗景致。②比喻。“紅的像火焰,黃的如梵高涂抹過的金色”運用了比喻的手法,把紅色的樹葉比作火焰,把黃色的樹葉比作梵高筆下金色的油彩,生動形象地寫出了秋葉色澤的燦爛。③表達了作者對金秋時節(jié)漫山斑斕、繽紛秀美的壯觀景象的贊嘆和喜愛。解析“樹葉被紅黃兩色統(tǒng)治”中“統(tǒng)治”一詞,賦予大自然人的特點,大自然主宰了秋天樹葉的顏色變化。此處運用擬人的手法,生動地寫出了大自然主宰下漫山遍野的樹葉由綠轉黃變紅的壯麗景致?！斑h遠一片,層林盡染,紅的像火焰,黃的如梵高涂抹過的金色,實在壯觀”中,把紅色的樹葉比作火焰,把黃色的樹葉比作梵高筆下金色的油彩,突出其燦爛。此處運用比喻的修辭手法,形象地寫出了秋葉色澤的燦爛?？傊?擬人和比喻這兩種修辭手法的使用,表達了作者對金秋時節(jié)漫山斑斕、繽紛秀美的壯觀景象的贊嘆和喜愛。1.C“從空間和時間的角度描寫映山紅,意在突出映山紅開放時間長的特點”錯誤。第11段,作者從空間和時間的角度描寫映山紅?？臻g上,作者選取多個地點,強調映山紅綻放空間之廣;時間上,作者寫映山紅“沒有休日”,突出映山紅開放時間之長。所以不僅僅是為了突出其開放時間長這一特點。2.B“表明了與弟弟相比,作者對春聲的感覺更加細膩”錯誤。根據(jù)“我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟說的‘沙沙’聲,現(xiàn)在耳朵里,到了春天……少不了‘蘇蘇蘇’”可知,擬聲詞“蘇蘇蘇”“沙沙沙”的不同,應是表明作者與弟弟對故鄉(xiāng)的記憶或感受不同。3.答案①弟弟對江南春天的感受是“長”,是說江南春天時間很長。②作者的感受是“深”,除了說江南春天時間很長之外,還包含了對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念。③作者的“深”也暗含世事變遷之感、報國之情以及憧憬未來之意。解析由“他立刻回答很長,長到過不完的樣子”可知,弟弟說自己感覺江南老家的春天“長”,是說江南春天時間很長。作者認為“其實這個‘深’字好……不過也還有