廣東省深圳市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省深圳市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、傾聽(tīng)與思考。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，之后完成下列選擇題。(5分)二、積累與運(yùn)用。(共25分)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。窗外一陣xuānnào，他cāicè又是那群孩子來(lái)zháiyuàn了。這種qíngkuàng實(shí)在zāogāo，正在quánshénguànzhù繪畫(huà)的他měngrán丟下筆，zuǐchún哆嗦著，壓抑許久的怒氣終于bàofā了。2．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一句是（）。A．作為班長(zhǎng)，他的首次亮相就給全班同學(xué)留下了深刻印象。．B．瞧他那散漫的樣子，哪里像是主演，連個(gè)跑龍?zhí)椎亩急人J(rèn)真。C．藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們班的節(jié)目總是作為壓軸戲第一個(gè)上臺(tái)表演。D．他們兩個(gè)竟然在活動(dòng)中唱起了對(duì)臺(tái)戲，搞得大家不歡而散。3．感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力。（1）與王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”異曲同工，劉禹錫在《浪淘沙》(其一)中這樣描寫(xiě)黃河：“，”王安石《書(shū)湖陰先生壁》中“，排闥”對(duì)仗工整，類(lèi)似這樣對(duì)仗工整的詩(shī)句我還知道“暖，寒?！薄埃Q蟬?！保?）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，狼牙山五壯士“捐軀赴國(guó)難，”；為了新中國(guó)建設(shè)，“鞠躬盡瘁，”；我們更應(yīng)該記住陸游的“位卑”，從小立下報(bào)效祖國(guó)的志向。（3）朱熹《春日》中“勝日尋芳泗水濱，”讓我們感受到春的生機(jī)；杜牧的“，水村山郭酒旗風(fēng)”則表現(xiàn)了江南春色的秀美。三、閱讀與理解。(40分)課內(nèi)選文考查。少年閏土(節(jié)選)閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚_上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也不知道——只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。“它不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。4．下面句子中“素”的意思與文中相同的一項(xiàng)是（）。A．我和他素不相識(shí)。 B．他的穿著非常樸素。C．這個(gè)人的身體素質(zhì)很一般。 D．他經(jīng)常從生活中選取素材來(lái)作畫(huà)。5．“我素不知道天下有這許多新鮮事……”從加點(diǎn)的部分中可以感受到“我”的內(nèi)心（）。A．充滿(mǎn)了對(duì)自己無(wú)知的沮喪與懊惱 B．充滿(mǎn)了對(duì)自己童年生活的痛恨與苦悶C．充滿(mǎn)了對(duì)少年閏土的羨慕與欽佩 D．充滿(mǎn)了對(duì)少年閏土學(xué)識(shí)淵博的回憶6．選文中，作者詳細(xì)寫(xiě)了閏土給“我”講的哪件事，從中可以看出閏土是個(gè)怎樣的少年？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________共讀書(shū)目考查。我是怎么出生的我喜歡媽媽給我講這個(gè)故事，因?yàn)樗傋屛夜笮?。它不像笑?huà)那樣可笑，但媽媽一講起來(lái)，維婭和我就會(huì)笑到肚子疼。那時(shí)候我還在媽媽肚子里，沒(méi)有人知道我生出來(lái)會(huì)是這個(gè)樣子。媽媽在此四年前生了維婭，那簡(jiǎn)直就．像“在公園散步”(按她的說(shuō)法)，因此她沒(méi)有理由去做任何特殊檢查。大概在我出生前兩個(gè)月，醫(yī)生才意識(shí)到我的臉有點(diǎn)不對(duì)勁，但他們壓根沒(méi)想到會(huì)是一張壞臉。他們告訴媽媽和爸爸，我有腭裂，還有一些別的問(wèn)題。他們稱(chēng)之為“小小的異?！薄Ｎ页錾翘焱砩?，產(chǎn)房里有兩個(gè)護(hù)士。一個(gè)非常甜美。另一個(gè)，媽媽說(shuō)看起來(lái)一點(diǎn)也不甜或者美，她手臂粗壯而且不停地放屁(正是這一點(diǎn)十分有趣)。比如，她給媽媽拿冰塊來(lái)，放個(gè)屁。她給媽媽量血壓，放個(gè)屁。媽媽說(shuō)，______的是，這個(gè)護(hù)士竟然從來(lái)不說(shuō)對(duì)不起！同時(shí)，媽媽的主治醫(yī)生那晚不值班，因此她不得不接受一個(gè)脾氣暴躁的兒科醫(yī)生——后來(lái)她和爸爸根據(jù)某部老電視劇給他取了個(gè)外號(hào)，叫“杜奇”(實(shí)際上他們從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面叫過(guò)他)。媽媽說(shuō)，雖然那天產(chǎn)房里每個(gè)人都有點(diǎn)急躁，但爸爸整晚都在逗她開(kāi)心。當(dāng)我從媽媽肚子里出來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)整個(gè)產(chǎn)房頓時(shí)______。媽媽甚至都沒(méi)機(jī)會(huì)看我一眼，因?yàn)槟莻€(gè)甜美的護(hù)士立即抱著我沖出了產(chǎn)房。為了跟上她，爸爸在忙亂中把攝影機(jī)掉到了地上，摔了個(gè)稀巴爛。媽媽很惱火，努力掙扎著想下床去看看他們?nèi)チ四膬?，但是“放屁護(hù)士”用非常粗壯的胳膊壓著媽媽?zhuān)屗诖采?。她們幾乎打了起?lái)，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)______，而“放屁護(hù)士”仍沖她大喊大叫，要她冷靜，接著她們又同時(shí)沖醫(yī)生尖叫。猜猜發(fā)生了什么事？他昏倒了！直接倒在地上！“放屁護(hù)士”看見(jiàn)他昏倒在地，便想用腳把他推醒，她一直沖他叫喊：“你這算哪門(mén)子醫(yī)生？你這算哪門(mén)子醫(yī)生？起來(lái)啊！起來(lái)！”然后，她突然放了史上最大、最響、最臭的一個(gè)屁。媽媽認(rèn)為，實(shí)際上正是這個(gè)屁讓醫(yī)生蘇醒過(guò)來(lái)。不管怎么樣，媽媽講這個(gè)故事的時(shí)候，總是繪聲繪色、活靈活現(xiàn)——包括發(fā)出真正的放屁的聲音——實(shí)在是太搞笑了！媽媽說(shuō)，“放屁護(hù)士”原來(lái)是一個(gè)很好的女人。她從頭到尾都陪伴著媽媽?zhuān)词乖诎职只氐讲》亢?，在醫(yī)生告訴他們我的病有多嚴(yán)重時(shí)也______。媽媽至今還清楚地記得，當(dāng)醫(yī)生告訴她我可能活不過(guò)當(dāng)晚時(shí)，護(hù)士在她耳邊悄聲說(shuō)：“凡從神生的，就勝過(guò)世界?！钡诙欤谖彝^(guò)那個(gè)晚上后，也是這個(gè)護(hù)士握著媽媽的手，帶她跟我見(jiàn)第一面。媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生已經(jīng)把我的全部情況都告訴了她。她也一直在做看到我的心理準(zhǔn)備。但是她說(shuō)，當(dāng)她低下頭，一眼看到我皺巴巴糊成一團(tuán)的小臉時(shí)，她只覺(jué)得我的眼睛是那么漂亮。順便說(shuō)一下，媽媽很漂亮，爸爸也很帥，維婭很可愛(ài)。免得你胡思亂想。7．這段文字節(jié)選自《》這本書(shū)，選文中的“我”名字叫做。8．請(qǐng)將下列詞語(yǔ)填寫(xiě)到文中恰當(dāng)?shù)奈恢?填寫(xiě)序號(hào)即可)。A．不離不棄 B．歇斯底里 C．不可思議 D．鴉雀無(wú)聲9．這個(gè)故事總是讓“我”哈哈大笑，這是因?yàn)開(kāi)_____。(多選)A．?huà)寢尠压适轮v得繪聲繪色，活靈活現(xiàn)B．“放屁護(hù)士”的屁讓昏倒的醫(yī)生醒過(guò)來(lái)非常搞笑C．“我”雖然患有先天腭裂，但是媽媽仍然非常愛(ài)“我”D．“我”出生的那一刻產(chǎn)房里亂成一團(tuán)10．判斷。①這本書(shū)的每一章都以人物的名字命名，其中，這個(gè)男孩的名字占了三章。（）②在本書(shū)最后一章里，校長(zhǎng)圖什曼先生把“亨利·沃德·畢徹”獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了“我”。（）③在“走進(jìn)大自然之旅”活動(dòng)中遭到高年級(jí)同學(xué)的欺辱時(shí)，圖什曼先生保護(hù)了“我”。（）④“我”在10歲之前一直是母親擔(dān)任家庭教師，直到他在爸爸的強(qiáng)烈堅(jiān)持下走進(jìn)了學(xué)校。（）11．文中的母親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)從選文中至少找出兩條依據(jù)來(lái)說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．這本書(shū)的故事中，哪些因素成就了這個(gè)男孩的“奇跡”呢？請(qǐng)結(jié)合這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出你的思考。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外選文閱讀。炎黃子孫的情意結(jié)——中國(guó)結(jié)中國(guó)結(jié)作為我國(guó)特有的手工編織工藝品，淵源久遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。最初，古人的銅鏡背后一般都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。后來(lái)，窗簾、帳鉤、笛簫、香袋等下方常系有美觀的裝飾結(jié)。幾千年來(lái)，這些美麗的繩結(jié)代代流傳，它們從舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)推展至漢朝的儀禮記事，再演變成為今天精致的藝術(shù)品。因其外觀對(duì)稱(chēng)精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為“中國(guó)結(jié)”。從《紅樓夢(mèng)》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”中的描寫(xiě)來(lái)看，中國(guó)結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。只不過(guò)那時(shí)不叫“中國(guó)結(jié)”，而叫“絡(luò)子”。中國(guó)結(jié)包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、雙錢(qián)結(jié)、十字結(jié)、吉祥結(jié)等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱(chēng)奇。中國(guó)結(jié)以其獨(dú)特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)結(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，深受各國(guó)朋友的喜愛(ài)。中國(guó)結(jié)的編織大致可分為基本結(jié)、變化結(jié)及組合結(jié)三大類(lèi)，它們具有共通的編結(jié)原理，可歸納為基本技法與組合技法?；炯挤ㄊ且詥尉€(xiàn)條、雙線(xiàn)條或多線(xiàn)條來(lái)編結(jié)，運(yùn)用線(xiàn)頭并行或線(xiàn)頭分離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。而組合技法是利用線(xiàn)頭延展、耳翼延展及耳翼勾連的方法，靈活地將各種結(jié)組合起來(lái)，完成一組組變化萬(wàn)千的結(jié)飾。一件結(jié)飾講究整體美，要用線(xiàn)恰當(dāng)、線(xiàn)紋平整、結(jié)形勻稱(chēng)，結(jié)與飾物要搭配協(xié)調(diào)。選線(xiàn)時(shí)要注意色彩，若為古玉一類(lèi)的古雅物件配編中國(guó)結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國(guó)結(jié)，夾配少許金、銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線(xiàn)，會(huì)使整個(gè)結(jié)飾有栩栩如生之感。除了用線(xiàn)，一件結(jié)飾還包括鑲嵌的圓珠、管珠等墜子，以及各種金銀、玉石、琺瑯等飾物，如果選配得當(dāng)，整件結(jié)飾會(huì)顯得更加璀璨奪目。中國(guó)結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見(jiàn)的同心結(jié)寓意白頭偕老、永結(jié)同心，團(tuán)錦結(jié)寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦，如意結(jié)寓意萬(wàn)事稱(chēng)心、吉祥如意，桂花結(jié)寓意高貴清雅、富貴無(wú)疆，雙喜結(jié)寓意雙喜臨門(mén)，雙錢(qián)結(jié)寓意財(cái)源廣進(jìn)……那車(chē)前窗上掛著的紅紅的平安結(jié)寄托著家人溫馨的祈愿，吉字結(jié)、馨結(jié)、魚(yú)結(jié)合成“吉慶有余”的意思。在新婚儀式上裝飾的盤(pán)長(zhǎng)結(jié)寓意一對(duì)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。煙袋上的蝴蝶結(jié)因“蝴”與“?！敝C音，寓意福在眼前、福運(yùn)迭至。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn)，曲曲折折中表達(dá)著人們的美好愿望，一串中國(guó)結(jié)就是一串代代相傳的祝愿。中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線(xiàn)曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國(guó)結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個(gè)角落，每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。無(wú)論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。13．文章按邏輯順序介紹中國(guó)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)排序并將序號(hào)填入橫線(xiàn)上。______→______→______→______→______→______A．工藝 B．起源 C．搭配D．得名 E．編制 F．圖案寓意等14．一件結(jié)飾講究整體美。圍繞這一中心意思，作者主要是從______兩方面來(lái)表達(dá)的。(多選)A．在選線(xiàn)時(shí)要注意色彩 B．飾物選配要協(xié)調(diào)C．中國(guó)結(jié)的結(jié)繩工藝多變且豐富 D．中國(guó)結(jié)有著豐富多樣的圖案樣式15．如果你的小姨就要結(jié)婚了，你準(zhǔn)備送她一個(gè)中國(guó)結(jié)，你會(huì)選擇（）。A．同心結(jié) B．團(tuán)錦結(jié) C．雙錢(qián)結(jié) D．雙喜結(jié)16．根據(jù)短文內(nèi)容，下面選項(xiàng)可以體現(xiàn)中國(guó)結(jié)獨(dú)特東方神韻的是（）。①北京申奧標(biāo)志采用了中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)手工藝品圖案．②中國(guó)結(jié)的編織技法靈活，能夠完成一組組變化萬(wàn)千的結(jié)飾。③中國(guó)結(jié)的圖案樣式常常包含著具有中國(guó)文化獨(dú)有的美好寓意。④每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。⑤中國(guó)結(jié)外觀對(duì)稱(chēng)精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤17．為什么作者說(shuō)“無(wú)論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家”？請(qǐng)結(jié)合閱讀材料談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．一位新加坡游客來(lái)中國(guó)旅游時(shí)，想要為自己一枚家傳玉佩選一個(gè)“中國(guó)結(jié)”作為裝飾，并準(zhǔn)備將這枚玉佩作為禮物贈(zèng)送給即將出國(guó)攻讀博士學(xué)位的孫子。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，為這位游客推薦合適的顏色、樣式，并向他解釋這樣選擇的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、生活與表達(dá)。(30分)19．歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷；成長(zhǎng)，有煩惱和憂(yōu)愁，也有喜悅與興奮，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有哪些讓你難忘的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷帶給你怎樣的感受，又使你得到什么啟示呢？請(qǐng)將題目“成長(zhǎng)的”補(bǔ)充完整，選擇自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的一件事完成一篇記敘文。要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“XXX”或健康的昵稱(chēng)代替；不少于450字；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言慎用。

答案解析部分1．【答案】喧鬧；猜測(cè)；宅院；情況；糟糕；全神貫注；猛然；嘴唇；暴發(fā)【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“喧鬧”的“喧”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“口”，不要寫(xiě)成“宣”；“猜測(cè)”的“測(cè)”是左中右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫(xiě)成“側(cè)”；“宅院”的“院”部首是：阝，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“窄園”；“情況”的“況”偏旁是：冫，都是左右結(jié)構(gòu)；“糟糕”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：米；“全神貫注”注意“貫”不要寫(xiě)成“慣”；“猛然”不要寫(xiě)成“孟然”；“嘴唇”的“唇”是左上包圍結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“醉純”；“暴發(fā)”的“暴”偏旁是：日，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“爆發(fā)”。故答案為：喧鬧、猜測(cè)、宅院、情況、糟糕、全神貫注、猛然、嘴唇、暴發(fā)【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，壓軸戲：壓軸子的戲曲節(jié)目，也比喻令人注目的、最后出現(xiàn)的事件。用在此句不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)的理解與辨析。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。3．【答案】（1）九曲黃河萬(wàn)里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；一水護(hù)田將綠繞；兩山；送青來(lái)；金沙水拍云崖；大渡橋橫鐵索；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜（2）視死忽如歸；死而后已；未敢忘憂(yōu)國(guó)（3）無(wú)邊光景一時(shí)新；千里鶯啼綠映紅【解析】【分析】（1）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。出自唐代劉禹錫《浪淘沙》?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！币馑际牵和ピ和庖粭l小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。出自于宋代王安石《書(shū)湖陰先生壁》；“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。這句話(huà)出自近代毛澤東《七律·長(zhǎng)征》；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。出自于宋代辛棄疾《西江月》；

（2）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是：為奔赴國(guó)難愿獻(xiàn)身疆場(chǎng)，他視死如歸有滿(mǎn)腔正氣！出自三國(guó)曹植《白馬篇》；”鞠躬盡瘁，死而后已?！钡囊馑际牵翰晦o勞苦地貢獻(xiàn)出自己的一切，到死為止，出自于三國(guó)諸葛亮《后出師表》；“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)事。詩(shī)句出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》；

（3）“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！钡囊馑际牵猴L(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新，出自宋代朱熹《春日》；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！币馑际牵呵Ю锝?，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗?！背鲎杂谔拼拍痢督洗骸贰９蚀鸢笧椋海?）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯，一水護(hù)田將綠繞，兩山，送青來(lái)，金沙水拍云崖，大渡橋橫鐵索，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜。（2）視死忽如歸，死而后已，未敢忘憂(yōu)國(guó)。（3）無(wú)邊光景一時(shí)新，千里鶯啼綠映紅?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫(xiě)，名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．A5．C6．選文詳細(xì)寫(xiě)了閏土給“我”講看瓜刺渣這件事，表現(xiàn)出閏土是個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的少年。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。語(yǔ)段選自《少年閏土》，這篇課文先寫(xiě)“我”記憶中的閏土，接著寫(xiě)與閏土相識(shí)、相處的過(guò)程。重點(diǎn)寫(xiě)了看瓜刺渣、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒四件事。通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、可愛(ài)活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。4．考查了對(duì)字的意思的理解?！八夭恢馈钡摹八亍币馑际潜緛?lái)。A.“素不相識(shí)”的“素”意思是本來(lái)。B.“樸素”的“素”意思是顏色單純，不艷麗。C.“素質(zhì)”的“素”意思是本來(lái)的，原始的。D.“素材”的“素”意思是本來(lái)的，原始的。故選：A。

故答案為：A。5．考查學(xué)生對(duì)詞句的理解。閱讀詞句“素不知道”可知，“我”的世界是孤陋寡聞的，另一方面流露出“我”對(duì)少年閏土的羨慕與欽佩。故選：C。

故答案為：C。6．考查了對(duì)選文內(nèi)容及人物形象的理解。通過(guò)閱讀可知，選文詳細(xì)寫(xiě)了閏土給“我”講看瓜刺渣這件事，表現(xiàn)出閏土是個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的少年。

故答案為：【答案】7．奇跡男孩；奧吉8．C9．A；B；D10．①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤。11．母親是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，總是繪聲繪色、活靈活現(xiàn)地講我出生時(shí)故事；媽媽是一個(gè)關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的人，覺(jué)得“有點(diǎn)異?！钡摹拔摇钡难劬芷?。12．成就這個(gè)男孩”奇跡“的因線(xiàn)有以下幾點(diǎn)：母親堅(jiān)持讓他去學(xué)校上學(xué)；家庭教育對(duì)男孩的影響很深；校長(zhǎng)對(duì)男孩的幫助和鼓勵(lì)；男孩自身的善良和堅(jiān)強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題?！段沂窃趺闯錾摹愤@篇短文，記敘了媽媽生“我”時(shí)所經(jīng)歷的一些事情以及“我”奇跡般生存下來(lái)的事，表現(xiàn)了爸媽對(duì)“我”這個(gè)奇特孩子的呵護(hù)和對(duì)兩位好心護(hù)士的贊美。7．考查了對(duì)書(shū)本的簡(jiǎn)單了解。文段選自《奇跡男孩》，選文中“我”的名字叫做奧吉。

故答案為：奇跡男孩、奧吉。8．考查了詞語(yǔ)的運(yùn)用。先理解詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合文段描寫(xiě)的內(nèi)容，在句子中填上合適的詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀文段內(nèi)容，可得知句子中填入的詞語(yǔ)序號(hào)分別是：C、D、B、A。

故答案為：C、D、B、A。9．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。這個(gè)故事總是讓“我”哈哈大笑的原因是：“我”出生的那一刻產(chǎn)房里亂成一團(tuán)；“放屁護(hù)士”的屁讓昏倒的醫(yī)生醒過(guò)來(lái)；媽媽講這個(gè)故事的時(shí)候，總是繪聲繪色、活靈活現(xiàn)。故選：A、B、D。

故答案為：A、B、D。10．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。①這本書(shū)的每一章都以人物的名字命名，其中，這個(gè)男孩的名字占了三章。分別是第一、六、八章所以正確。②最后一章，校長(zhǎng)圖什曼先生把“亨利·沃德·畢徹”獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了“我”，正確。③在“走進(jìn)大自然之旅”活動(dòng)中遭到高年級(jí)同學(xué)的欺辱時(shí)，其他同學(xué)保護(hù)了“我”。故：錯(cuò)誤。④我”在10歲之前一直是母親擔(dān)任家庭教師，直到他在爸爸的建議下走進(jìn)了學(xué)校。故：錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤。11．考查了人物形象分析。媽媽總是繪聲繪色、活靈活現(xiàn)地講”我“出生時(shí)的故事，可以看出媽媽的開(kāi)朗樂(lè)觀；”我“有腭裂，還有一些別的問(wèn)題，媽媽依然覺(jué)得我的眼睛很漂亮，可以看出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

故答案為：母親是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，總是繪聲繪色、活靈活現(xiàn)地講我出生時(shí)故事；媽媽是一個(gè)關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的人，覺(jué)得“有點(diǎn)異?！钡摹拔摇钡难劬芷痢?2．考查了文章內(nèi)容概括。通過(guò)閱讀本書(shū)，了解故事內(nèi)容，成就了這個(gè)男孩的“奇跡”的因素有：母親堅(jiān)持讓他去學(xué)校上學(xué)；家庭教育對(duì)男孩的影響很深；校長(zhǎng)對(duì)男孩的幫助和鼓勵(lì)；男孩自身的善良和堅(jiān)強(qiáng)。

故答案為：成就這個(gè)男孩”奇跡“的因線(xiàn)有以下幾點(diǎn)：母親堅(jiān)持讓他去學(xué)校上學(xué)；家庭教育對(duì)男孩的影響很深；校長(zhǎng)對(duì)男孩的幫助和鼓勵(lì)；男孩自身的善良和堅(jiān)強(qiáng)?！敬鸢浮?3．B14．A15．A16．B17．中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線(xiàn)曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因此中國(guó)結(jié)是祖國(guó)的象征，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。18．用墨綠色團(tuán)錦結(jié)，希望他前程似錦。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對(duì)閱讀量的考查，也是對(duì)閱讀水平的考查，平時(shí)要注意多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一篇說(shuō)明文。說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)結(jié)。首段提出說(shuō)明對(duì)象，介紹了中國(guó)結(jié)的歷史。然后依次介紹了中國(guó)結(jié)的種類(lèi)，編制工藝，中國(guó)結(jié)中的寓意。最后一段總結(jié)全文。說(shuō)明順序是邏輯順序。13．考查學(xué)生對(duì)概括文段內(nèi)容的能力。閱讀文段可知，本文按邏輯順序介紹中國(guó)結(jié)的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意。

故答案為：B、D、A、E、C、F14．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“一件結(jié)飾講究整體美，不僅要用線(xiàn)恰當(dāng)、線(xiàn)紋平整、結(jié)形勻稱(chēng)，結(jié)與飾物還要搭配協(xié)調(diào)。”可知，一件結(jié)飾講究整體美。圍繞這一中心意思，作者主要是從在選線(xiàn)時(shí)要注意色彩、飾物選配要協(xié)調(diào)兩方面來(lái)表達(dá)的。

故答案為：A、B15．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“中國(guó)結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意……”可知，結(jié)婚應(yīng)送同心結(jié)。故選A。

故答案為：A16．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，可以體現(xiàn)中國(guó)結(jié)獨(dú)特東方神韻的是：北京申奧標(biāo)志采用了中國(guó)結(jié)這—傳統(tǒng)手工藝品圖案。中國(guó)結(jié)的圖案樣式常常包含著具有中國(guó)文化獨(dú)有的美好寓意。每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)外觀對(duì)稱(chēng)精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。故選B。

故答案為：B17．考查學(xué)生對(duì)句子的理解和賞析。從“中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線(xiàn)曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國(guó)結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個(gè)角落，每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。無(wú)論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家”可知，中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線(xiàn)曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因此中國(guó)結(jié)是祖國(guó)的象征，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。

故答案為：中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線(xiàn)曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因此中國(guó)結(jié)是祖國(guó)的象征，對(duì)所有炎黃子孫來(lái)說(shuō)，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。18．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“‘團(tuán)錦結(jié)’寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦”“若為古玉一類(lèi)的古雅物件配編中國(guó)結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色”可知，可用墨綠色團(tuán)錦結(jié)，希望他前程似錦。

故答案