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Word版本,下載可自由編輯年教師節(jié)活動的心得體會一大早,我們在園長的帶領下,帶著各自安排的目標踏上了參觀的旅途。今日共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福試驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股深厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支布滿愛。

一大早,我們在園長的帶領下,帶著各自安排的目標踏上了參觀的旅途。今日共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福試驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股深厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍,利用觀看、溝通,都能感受到他們團結、進娶敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中,我們主要利用看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。利用此次學習,我感覺受益匪淺。利用看,我們認識了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室全部的擺設都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設置的環(huán)境特別全面,有熬煉孩子自理力量的值日生,有培育孩子愛心的動、植物角,植物角特殊豐富,有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等,孩子每天觀看植物的生長變化,然后把觀看結果記錄到本子上。利用讓幼兒種植、觀看、管理等培育了幼兒樂觀學習的態(tài)度和積極探究的精神。

利用問,我們認識了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具:沙包、魚類、水果等,假如不問,我們還不知道這些玩具的玩法,原來他們都是用扣子連接起來的,如:沙包能夠一個一個的玩,還能夠把幾個沙包用扣子連接在一起,做成毛毛蟲、長龍等玩具,魚類身上的魚鱗能夠用扣子扣到魚身上,一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,孩子在玩的過程中,既熬煉了動手操作力量,又豐富了想象力。再如:老師們制作的多功能棋盤,即在硬紙板上畫上線,中班可寫上從1—10的數(shù)字,大班可延長到從1—20的數(shù)字,孩子利用下棋,不僅開發(fā)了智力,還使孩子的手腦并用力量獲得提升。利用以上嬉戲促進了幼兒體、智、德、美全面進展,使每個幼兒在不同水平上獲得提升。

利用查閱資料(由于我是負責教育活動的項目),讓我認識了他們各幼兒園的教育活動內容、形式及開展的方法。其中,店子中心園開展的社會實踐教育活動豐富多彩,他們充分利用農村自然資源的優(yōu)勢,利用秋、麥二季讓孩子走進大自然,去感受農夫伯伯的的辛苦,去熟悉各種農作物;同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動,"迎國慶,慶中秋"開展幼兒繪畫競賽;"老師節(jié)"給老師送禮物;"重陽節(jié)"走進敬老院給爺爺奶奶送暖和。

總之,利用這次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我們將仔細學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷

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