幼兒園中班美術詳案教案《五彩臉譜》含反思

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設計背景

幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造技能。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識閱歷，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞技能。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的技能。

活動目標

1、在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、色調對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

重點難點

嘗試用線條、色調對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動預備

課件、水粉顏料假設干，衣服假設干件，各種水粉顏料

活動過程

(一)觀測爭論

導入：瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了，我們來幫他化扮裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們依據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢?

爭論：

小伙伴取的名字真好聽，今日老師也帶來了些，你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個顏色的臉表示這個人很勇敢，藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!(左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了改變)。(引導幼兒爭論顏色如何變，五官有些什么改變，)

3、老師示范，幼兒參加。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

今日我們一起來當藝術家，設計一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎?

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔認真細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互觀賞幼兒作品，促進生生互動)

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

(三)引導講評，展示

老師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

(四)、結束

(播放音樂)老師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

教學反思

傳統(tǒng)藝術是美術觀賞中非常重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮亮、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、喜愛我們的民族藝術。

臉譜是中華民族藝術中的珍寶，它濃烈的色調，鮮亮的藝術風格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內容正符合了幼兒對色調敏感的心理特點。同時，臉譜中精美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得敏捷，擴大、夸張表現(xiàn)的