學(xué)校教師管理方案

為適合教育集團(tuán)化辦學(xué)新形勢，保持我校教育教學(xué)水平的快速、健康、持續(xù)發(fā)展，依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，事制度改革實施意見》等上級文件精神為指導(dǎo)，深化教育體激勵機(jī)制，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊伍強(qiáng)化全員管理，凝聚教育合力，完善育人功能；建立內(nèi)控機(jī)制，形成相互獨立、權(quán)責(zé)明確、相互制衡的決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動科學(xué)規(guī)范；積極推動服務(wù)社會化，努力提升服務(wù)水平；堅持以師生發(fā)展為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教職工專業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)校健康發(fā)展。2.公開、公正、公平，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，注重實績、注重貢獻(xiàn)。3.按需設(shè)崗、平等競爭，雙向選擇、擇優(yōu)聘用，逐步實現(xiàn)工作崗位和職稱崗位相統(tǒng)一。4.展開內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，形成制度確權(quán)、科學(xué)分權(quán)、公開亮權(quán)、實時監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制。堅持黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，堅持民主集中制。1.實施扁平化管理模式。校黨委、校委會為決策機(jī)構(gòu)，處、室、科、辦為管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)機(jī)構(gòu)，各年級部為實施機(jī)構(gòu)。2.深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，推動現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。3.實行中層干部聘任、年度述職、工代會評議制度，提升中層干部隊伍的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。4.實施“名師工程”、“青藍(lán)工程”,引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè)，教書育人。5.實施服務(wù)社會化，增強(qiáng)對服務(wù)實體的監(jiān)督和管理，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量。1.校長是學(xué)校的法人代表，對學(xué)校教育教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對外代表學(xué)校，對內(nèi)行使學(xué)校的人權(quán)、財權(quán)、管理權(quán)。副校長協(xié)助校長工作。2.校黨委、校委會是學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校重大行政問題由校黨委、校委會決策，校長有最后決策權(quán)。3.校長在和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律辦事，全面實施素質(zhì)教育，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，接受學(xué)校黨組織的工作監(jiān)督和工代會的民4.校長聘任中層干部，工代會審議，中層干部對校長實行崗位聘任。依據(jù)相關(guān)政策，定編定崗，科學(xué)設(shè)崗，以崗定人，聘任為主，志愿為輔，雙向選擇。(一)聘任原則1.堅持公開公正、任人唯賢、優(yōu)化組合、雙向選擇、效益優(yōu)先。2.堅持按需設(shè)崗、競爭上崗、按崗聘用、人事相宜、事職相符。3.堅持穩(wěn)定為主、實事求是、以人為本、科學(xué)規(guī)范、(二)參聘人員范圍。所有在職教職工(含教育集團(tuán)內(nèi)跨校聘任的教職工)。(三)聘任程序整個聘任工作在學(xué)校黨委、校委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實行。(1)現(xiàn)在職的中層干部，按照下列程序?qū)嵭校簳婵?2)新聘任的中層干部，按照下列程序?qū)嵭校褐袑痈刹客扑]或個人自薦一校長提名一競聘演講—民主評議—校長聘任。(3)中層干部聘期為三年，每年根據(jù)民主評議情況進(jìn)行調(diào)整。2.班主任、任課教師聘任：(1)學(xué)校設(shè)定各年級崗位數(shù)。(2)參考教師志愿，根據(jù)工作需要，結(jié)合考核成績，聘任為主，志愿為輔。聘任時優(yōu)先保證畢業(yè)班教育教學(xué)安排，其次考慮基礎(chǔ)年級班主任和備課組長綜合平衡。(3)聘任結(jié)果報校黨委、校委會審核后予以公示。(1)學(xué)校設(shè)定各處室、年級職員崗位數(shù)。(2)參考職員志愿，根據(jù)工作需要，考慮個人所長，結(jié)合考核成績，聘任為主，志愿為輔。(3)聘任結(jié)果報校黨委、校委會審核后予以公示。(四)關(guān)于受聘、拒聘、落聘、試聘、辭聘1.受聘。學(xué)校公布聘任方案后，公示期結(jié)束無異議，法》等法律法規(guī)及聘任合同規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，其工資福利待遇按所聘職務(wù)兌現(xiàn)。2.試聘。若有下列情況之一者，按試聘處理，試聘期(1)在首輪競聘中未被聘用的教職工，由本人向教管中心(職員向?qū)W校辦公室)提出書面申請，實行二次聘任，(2)違反《學(xué)校教職工違紀(jì)處理規(guī)定》中的相關(guān)條款(3)出現(xiàn)重大責(zé)任事故的；(4)受嚴(yán)重警告以上處分，在處分期內(nèi)的；(5)年度考核不合格者。3.落聘。在首次、二次聘任結(jié)束后，仍然未被聘任的期末績效工資及其他獎勵性工資(如年終一次性獎金、精神文明獎等),只享受考勤工資；②參加職稱評審時后延二次4.拒聘。教職工拒不服從學(xué)校工作安排，按拒聘處理。教職工無正當(dāng)理由不得拒聘，否則學(xué)校從拒聘之日起，停發(fā)工資，辦理相關(guān)手續(xù)后予以辭退。教師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù)，現(xiàn)任教師拒不履行此項義務(wù)，按拒聘處理(具體見《班主任工作細(xì)則》)。5.辭聘。教職工服務(wù)期滿方可辭聘。教職工辭聘(辭職、調(diào)動),應(yīng)在符合上級相關(guān)規(guī)定基礎(chǔ)上，提前一年提出辭聘 (辭職、調(diào)動)申請，校長辦公會研究，每年暑假期間辦理辭聘(辭職、調(diào)動)手續(xù)，不按規(guī)定時間辭聘(辭職、調(diào)動)者，按辭退處理。(五)關(guān)于解聘、辭退、辭職、免職1.有下列情況之一者，學(xué)校給予解聘或辭退。(1)政治上同黨的方針政策相抵觸者；(2)不注重道德修養(yǎng)，品行不端，損壞教師形象，在校內(nèi)和社會上造成嚴(yán)重不良影響者；(3)無視《教師法》要求，嚴(yán)重體罰學(xué)生，造成惡劣(4)鬧不團(tuán)結(jié)，無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威脅領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)重影響工作秩序，幾經(jīng)教育不改者；(5)受聘期內(nèi)堅持調(diào)動、考研、經(jīng)商等不安心工作，或在外單位兼職，警告后仍不改者；(6)年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格者；(7)違犯《學(xué)校教職工違紀(jì)處理規(guī)定》相關(guān)條款者；(8)擅自外出應(yīng)聘者；(9)連續(xù)曠工超過15個工作日或者一年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的。(10)從事有償補(bǔ)課造成惡劣影響者；(11)其他不適宜繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的。解聘或辭退者，待遇按上級相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.領(lǐng)導(dǎo)干部有下列情況之一者，辭職或免職。(1)利用職權(quán)貪污或謀取私利。(2)職權(quán)范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故。(3)不注重道德修養(yǎng)，品行不端，損壞學(xué)校形象，造成嚴(yán)重不良影響者。(4)在學(xué)期末考評中，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)或教職工代表"不滿意"票達(dá)到20%者，實行誡勉；校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)或教職工代表"不滿意"票達(dá)到40%者，辭職或免職。(5)考核不合格者，或建議免職者。(6)連續(xù)兩年被誡勉者。(7)違反《學(xué)校教職工違紀(jì)處理規(guī)定》相關(guān)條款者。教師通過在職進(jìn)修取得碩士、博士學(xué)位后，服務(wù)期不得少于5年；獲得特級教師、省級以上優(yōu)秀教師、省級以上勞模等榮譽(yù)稱號，或晉升正高級職稱后，服務(wù)期不得少于5年；獲得市名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和學(xué)科骨干教師后，服務(wù)期不得少于3年,在職教師報考公務(wù)員、研究生等，須經(jīng)學(xué)校同意；新入職教職工服務(wù)期不得少于5年，服務(wù)期內(nèi)離職的，按照辭退處理。七、崗位目標(biāo)責(zé)任制1.各處室、級部主任依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，就不同崗位，制定具體的崗位職責(zé)與要求。按照“誰聘任誰管理誰考評”的原則，增強(qiáng)對所聘人員崗位目標(biāo)的過程管理。2.聘用的教職工，上崗前要認(rèn)真熟悉本崗職責(zé)要求和工作實施細(xì)則，上崗后嚴(yán)格履行。對崗位職責(zé)范圍內(nèi)的工作，要按時保質(zhì)保量完成。任何崗位，必須不講條件地完成工作任務(wù)。對不履行職責(zé)或不能準(zhǔn)確履行職責(zé)，給工作造成不良影響或不良后果的，追究相關(guān)責(zé)任人和相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。3.依據(jù)《學(xué)校教職工評價方案》,對聘用人員(分“教師、領(lǐng)導(dǎo)、職員"三大系列)實行全員、全面和全程考核，每學(xué)期考評一次，一學(xué)年綜合考核一次，考核情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，與評優(yōu)、晉級、職評、聘任(崗位聘任、職稱聘任)嚴(yán)格掛鉤。教職工考核以處室部為單位組織實施，領(lǐng)導(dǎo)兼課的，按照教師序列參加考核。4.學(xué)校成立教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)對處、室、部的整體考評和對各處、室、部考核結(jié)果的審核。八、績效工資制按上級文件精神，設(shè)過程性月績效工資、期末績效工資和管理績效工資，從財政主管部