小學(xué)留守兒童家校聯(lián)動制度范文

第頁共頁小學(xué)留守兒童家校聯(lián)動制度范文一、背景介紹隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的父母為了創(chuàng)業(yè)、打拼，不得不將自己的孩子留在農(nóng)村老家，由爺爺奶奶或其他親戚照顧。這些被稱為留守兒童的孩子，由于與父母的長期分離，缺乏家庭關(guān)愛，心理和學(xué)業(yè)上常常面臨許多困難和挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，我校制定了小學(xué)留守兒童家校聯(lián)動制度，通過學(xué)校和家庭的緊密配合，共同關(guān)心和幫助留守兒童的成長。二、目標和意義1.目標：通過家校聯(lián)動制度，為留守兒童提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。2.意義：（1）建立家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，增加留守兒童的親情支持；（2）提供針對性的關(guān)愛和輔導(dǎo)，促進留守兒童的健康成長；（3）改善留守兒童的學(xué)業(yè)情況，提高他們的學(xué)習(xí)成績；（4）培養(yǎng)留守兒童的社交能力，增強他們的自信心和適應(yīng)能力。三、具體措施1.學(xué)校措施（1）設(shè)立留守兒童關(guān)愛小組：學(xué)校成立由班主任、學(xué)工處老師和心理輔導(dǎo)老師組成的留守兒童關(guān)愛小組，負責制定關(guān)愛計劃、組織實施及評估工作。（2）制定留守兒童關(guān)愛計劃：根據(jù)留守兒童的實際情況和需求制定關(guān)愛計劃，明確留守兒童關(guān)愛的目標、內(nèi)容和措施。（3）定期召開家長會：每學(xué)期至少召開一次家長會，邀請留守兒童的家長參與討論和交流，了解孩子的情況，共同制定解決問題的措施。（4）提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：為留守兒童組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，包括作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀活動等，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。（5）開展心理輔導(dǎo)：學(xué)校配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，定期為留守兒童開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問題。（6）組織課外活動：學(xué)校定期組織各類課外活動，讓留守兒童參與其中，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)他們的社交能力和興趣愛好。2.家庭措施（1）倡導(dǎo)親子互動：鼓勵留守兒童的父母多與孩子進行溝通和互動，在家庭中創(chuàng)造健康愉快的氛圍。（2）制定家庭作業(yè)計劃：制定合理的作業(yè)時間表和學(xué)習(xí)計劃，保證孩子按時并正確地完成作業(yè)。（3）鼓勵課外閱讀：建立良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵孩子多讀書，提高自身修養(yǎng)和能力。（4）參與社區(qū)活動：鼓勵孩子參與社區(qū)或村居的活動，擴大他們的社交圈子，培養(yǎng)社交能力。（5）關(guān)注孩子的身心健康：關(guān)注孩子的飲食、睡眠和身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理問題。四、預(yù)期效果通過學(xué)校和家庭的緊密合作，我們相信小學(xué)留守兒童家校聯(lián)動制度將會取得以下預(yù)期效果：（1）提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績，增強他們的學(xué)習(xí)動力和自信心；（2）改善留守兒童的心理狀況，提高他們的心理健康水平和抗壓能力；（3）促進留守兒童的身心健康發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)；（4）營造健康和諧的家庭氛圍，增加留守兒童的親情支持。五、實施步驟1.設(shè)立小學(xué)留守兒童關(guān)愛小組，明確工作職責和計劃。2.調(diào)查了解留守兒童的實際情況，制定關(guān)愛計劃。3.邀請留守兒童的家長參與家長會，了解孩子的情況，并制定解決問題的措施。4.為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，定期組織課外活動。5.倡導(dǎo)家庭和學(xué)校的緊密合作，共同關(guān)心和幫助留守兒童的成長。六、評估機制1.學(xué)校定期對留守兒童的學(xué)習(xí)成績進行評估，統(tǒng)計其在各個學(xué)科上的進步情況。2.定期開展留守兒童心理健康測評，了解他們的心理狀況和需求。3.家庭和學(xué)校定期舉辦評估會議，共同評估留守兒童家校聯(lián)動制度的實施情況，收集意見和建議。小學(xué)留守兒童家校聯(lián)動制度的制定和實施，是為了解決留守兒童面臨的問題，提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才