初一下學(xué)期工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯初一下學(xué)期工作計(jì)劃經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過程，初一(2)班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，熬煉出了一支敢管、能管班務(wù)的班隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀同學(xué)代表，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)厲?活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。但是，在不斷摸索、前進(jìn)的過程中，班上一度消失一些不好的情況，如部分自由散漫，嚴(yán)以律人卻寬以待己，為個(gè)人利益拉幫結(jié)派，導(dǎo)致班上局面一度失控的狀態(tài)。其它，由于同學(xué)的自控力量、自學(xué)力量較差，在班級(jí)"一幫二'活動(dòng)中消失了"三人講話小組'等消極情況，"幫'的效果不大，"扯'的效果卻在最終的期末考試成果中非常引人注目，導(dǎo)致優(yōu)生在班級(jí)的排名中全面潰敗，滯后生的進(jìn)步抵渙訟冉母好嬗跋歟災(zāi)擄嗉對(duì)諛曇噸信琶南祿?

總結(jié)過去的得與失，才能更好的開展下一步的工作。針對(duì)以上種種，本著"全面進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)全面'的想法，本學(xué)期擬從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)班級(jí)管理。

一、隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)上學(xué)期權(quán)力過于集中的情況，本學(xué)期準(zhǔn)備采納"組長分權(quán)制'和"競選輪崗制'兩項(xiàng)措施來促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，更好地幫助班主任和各科老師管理班級(jí)事務(wù)，為同學(xué)營造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。所謂"組長分權(quán)制'，就是在班上按座位設(shè)置三個(gè)大組長，全面行使班級(jí)主要的權(quán)利，全面開展該組的各項(xiàng)常規(guī)工作，班委會(huì)成員在班級(jí)管理中主要行使監(jiān)督檢查權(quán)，這樣能夠使班從詳細(xì)的班級(jí)管理事務(wù)中脫身出來，投身于學(xué)習(xí)中，"一個(gè)英雄三個(gè)幫'，三個(gè)組長總比一個(gè)專職要從容得多。

大組長的詳細(xì)職責(zé)：作業(yè)收發(fā)的監(jiān)管，清潔衛(wèi)生目標(biāo)的布置與檢查，課堂紀(jì)律的管理、監(jiān)督等。享受的權(quán)利有：大組成員座位的編排，小組長的任免，對(duì)組員的獎(jiǎng)懲(以勞動(dòng)為主要手段)，優(yōu)先考慮學(xué)期德育考核評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，參與優(yōu)秀同學(xué)的比選等。

"分權(quán)制'轉(zhuǎn)變的是的職責(zé)與權(quán)利，不變的是的威信，班主任和科任老師不折不扣地支持的管理，所以學(xué)要聽從管理，有委屈能夠利用正值途徑向上申訴，不能頂撞，挑戰(zhàn)班的權(quán)威。

所謂"競選輪崗制'，就是同學(xué)假如對(duì)不滿人數(shù)超過一半，即可利用班委會(huì)罷免，此其一;其二，大組長任期為一個(gè)月，任滿要利用競選參與下一輪選舉，這樣使組內(nèi)每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)參與組內(nèi)事務(wù)管理;其三，為了保持班級(jí)管理的穩(wěn)定，班委會(huì)的"八大'(班長、副班長，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，生活，體育，文娛宣揚(yáng)，平安)的任期為一個(gè)學(xué)期，如非必要，不要輕易更換。

二、制度建設(shè)

為了便于常規(guī)管理和學(xué)期總結(jié)，形成穩(wěn)定的班級(jí)管理局面，特建立班務(wù)日志記載制度，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。班上裝訂一本《班務(wù)日志》，由班委會(huì)負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督、檢查狀況，提出看法或建議，做好每天的量化管理(評(píng)分細(xì)則見《初一2班班規(guī)細(xì)則》)，每天晚自習(xí)前交班主任閱看，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)當(dāng)天發(fā)生的狀況，做好工作支配。

三、連續(xù)營造學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)"一幫二'制度，完善"對(duì)手賽'。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，是對(duì)同學(xué)最好的回報(bào)。為了進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將對(duì)以往的學(xué)習(xí)制度進(jìn)行改善。

"一幫二'制度原本是在班上落實(shí)的互幫互學(xué)制度，一個(gè)優(yōu)生帶兩個(gè)差生，由此排定同學(xué)座位，大考(指期中、期末考試，下同)之后比選"進(jìn)步巨大小組'，即三個(gè)組員均有進(jìn)步便可獲此榮譽(yù)。結(jié)果卻事與愿違，全班21個(gè)小組只有一個(gè)小組達(dá)到要求。本學(xué)期由于座位編排權(quán)下放到大組長，所以組員成了不定系數(shù)，那么，原先的"一幫二'將不再沿用同座位的三人小組，班上前十名自選兩名幫忙對(duì)象，三人互助前進(jìn)。其他同學(xué)能夠自組三人團(tuán)體成立互助小組，大考過后依據(jù)狀況進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)，三人均有進(jìn)步，從班費(fèi)中撥資金每人嘉獎(jiǎng)五元。完善"對(duì)手賽'。上學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，實(shí)行了"對(duì)手賽'，由于預(yù)備倉促，未及細(xì)細(xì)規(guī)劃，只以上期中考試成果為基礎(chǔ)，以期末考試總分成果為依據(jù)，自定對(duì)手挑戰(zhàn)或應(yīng)戰(zhàn)。同學(xué)也是初次試試，有的人連自己在班級(jí)中的地位都不太清楚，有的對(duì)手是臨時(shí)指定，有的還以自己為對(duì)手，所以對(duì)手賽也就流于了形式。本學(xué)期將在嘉獎(jiǎng)挑戰(zhàn)勝利者之后，進(jìn)一步完善"對(duì)手賽'。把對(duì)手賽落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每次單元檢測中去，同學(xué)依據(jù)自己的同學(xué)特長分別查找對(duì)手，一旦結(jié)對(duì)，各自預(yù)備一份相同的獎(jiǎng)品(以訓(xùn)練本、練習(xí)本為主)，以考試成果為依據(jù)，以老師為裁判進(jìn)行賽后嘉獎(jiǎng)，以便以更飽滿的熱忱投入到新一輪的競賽中去。

利用以上舉措，在班上形成一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

四、德育工作依據(jù)學(xué)校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展"五種教育'，以活動(dòng)為載體突出情感教育的特色。⑴、規(guī)章教育：以《七班級(jí)同學(xué)日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，重點(diǎn)抓好"養(yǎng)成道德習(xí)慣'的教育。

⑵、感恩教育：以母親節(jié)、父親節(jié)、三八婦女節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)、老師節(jié)等節(jié)假日為教育契機(jī)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行感恩教育。⑶、禮儀教育：注意培育有教養(yǎng)、知禮儀的人。

⑷、誠信教育：利用多種形式的教育活動(dòng)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增加同學(xué)法律意識(shí)和誠信意識(shí)，提升守法、守規(guī)的自覺性，堅(jiān)固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

⑸、成才教育：本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容。讓同學(xué)敢于立大志，追求卓越，追求勝利;懂得只要我努力，或許明天的北大、清華學(xué)子就是我。

詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、開學(xué)前預(yù)備工作，開展凈化、綠化、美化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)。

2、開學(xué)典禮。

3、開好第一周班會(huì);辦好第一期黑板報(bào);舉辦好第一次升旗儀式;調(diào)整、組建好班委會(huì);制定好班級(jí)新學(xué)期方案。

4、完成班主任工作方案。

三月份：

1、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案。

2、禮儀教育和感恩教育。

3、禮儀教育和感恩教育的主題班會(huì)和主題?？?。

4、表彰上學(xué)期各類先進(jìn)，小結(jié)上學(xué)期表彰活動(dòng)小組。四月份：

1、開展"成才教育'活動(dòng)。

2、期中考試動(dòng)員。

五月份：

1、結(jié)合"五四'運(yùn)動(dòng)，開展以國歌為主題的歌詠競賽。

2、結(jié)合"六一'兒童節(jié)，開展告辭十四歲、心系共青團(tuán)系列教育活動(dòng)。