認識幾分之幾的教學設計_第1頁
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文檔簡介

幾分之幾的初步認識教學內(nèi)容教材第92頁例4、例5.教學目標：知識與技能：初步認識幾分之幾；會讀、會寫簡單的分數(shù)。過程與方法：讓學生經(jīng)歷幾分之幾的遷移、類推的過程，理解幾分之幾的含義并從中體驗遷移、類推的方法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識和數(shù)學思考方法。教學重難點教學重點：初步認識幾分之幾，會讀寫幾分之幾。教學難點：理解幾分之幾的含義。教學準備：課件、教材。一、復習導入課件出示圓形的圖片，把一個圓平均分成三份，引導學生說出把一個圓平均分成三份，是這個圓的三分之一。師：你能回答出下面的問題嗎？（課件出示三分之一）指名學生回答生1：三分之一中的三表示平均分的份數(shù)生2：三分之一中的一表示其中的一份生3：讀作：三分之一生4：讀的順序：從下往上讀師：接下來思考一下三分之一各部分的名稱生：小短橫指分數(shù)線、三指分母、一指分子、讀作：三分之一、寫作：?二、探究新知三、鞏固練習教材92-93頁“做一做”第1、2題

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