國土面積教案

《國土面積》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)四年級《數(shù)學(xué)上冊》教科書/北京師范大學(xué)出版社2014年版內(nèi)容來源：小學(xué)四年級《數(shù)學(xué)上冊》第一單元主題：大數(shù)的比較課時：共1課時，第1課時授課對象：四年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》有關(guān)本課的要求是：數(shù)與代數(shù)《數(shù)的認(rèn)識》P201.在具體情境中，認(rèn)識萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。2.結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。2.教材分析這節(jié)課主要結(jié)合“國土面積”的具體情境學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫。教科書提出了三個問題：第一個問題是把萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法遷移到比較萬以上數(shù)的大??；第二個問題是探索把多個大數(shù)進(jìn)行大小排序的策略和方法；第三個問題是通過改寫整萬或整億的數(shù)，掌握大數(shù)的簡便寫法。.3.學(xué)情分析學(xué)生在二年級下冊已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及比較大小，并能用計數(shù)器撥數(shù)，在這節(jié)課當(dāng)中學(xué)生可能怕麻煩把大數(shù)的讀法和寫法統(tǒng)一起來，先用十進(jìn)制數(shù)位順序表表示出來，然后再比較大小。而是根據(jù)二年級所學(xué)先看位數(shù)，再看同位數(shù)數(shù)的大小來比較，還有的同學(xué)會用近似數(shù)或改寫來比較。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索多位數(shù)比較大小的過程，感受方法的多樣化，能正確地比較大小，培養(yǎng)遷移、類比的推理能力，進(jìn)一步感受位知思想。2.能用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)，感受大數(shù)改寫的必要性和簡潔性。3.在比較與改寫的活動中，進(jìn)一步感受大數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，同時培養(yǎng)仔細(xì)看數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的良好習(xí)慣。評價任務(wù)1.能正確地比較多位數(shù)大小，感受比較多位數(shù)大小方法的多樣化。2.能用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)3.養(yǎng)成仔細(xì)看數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)1提問導(dǎo)入（3分鐘）師：孩子們在上新課之前我們先做一個課前熱身。昨晚讓大家在網(wǎng)上查閱我國的國土面積有多大？誰來說一說？教師出示課題：那這節(jié)課我們就通過“國土面積”來學(xué)習(xí)大數(shù)的比較。（板書課題）環(huán)節(jié)2探究新知（20分鐘）活動一：多位數(shù)的大小比較認(rèn)真觀察情境圖：讀一讀內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、四川的國土面積約有多大？2、（1）請將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積按照從大到小的順序排列。（2）說一說你是怎樣比較的？3、先按數(shù)位不同進(jìn)行分類：七位數(shù)有：六位數(shù)有：（1）位數(shù)不同比大小，位數(shù)（）的數(shù)就大。（2）位數(shù)相同的比（）位，（）位大的數(shù)就大。（3）最高位相同怎么辦？（完成目標(biāo)一）活動二：用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)1、認(rèn)真觀察問題（三）完成老師的自學(xué)指導(dǎo)。（1）1660000平方千米是一個整萬數(shù)，把整萬數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)時，就是把后面的（）個0去掉，在數(shù)的末尾寫上（）字。（2）1400000000平方千米是一個整億數(shù)，把整億數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)時，就是把后面的（）個0去掉，在數(shù)的末尾寫上（）字。（完成目標(biāo)二）能用自己的語言說出多位數(shù)比較大小的方法。（評價目標(biāo)一）能用“萬”或“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)3精講點撥（7分鐘）活動一：1、改寫42000000000就是去掉末尾（）個0，在數(shù)的末尾寫上（）字。改寫546410000就是去掉末尾（）個0，在數(shù)的末尾寫上（）字。評價任務(wù)2）2、改寫前后數(shù)的大小沒有發(fā)生變化，因為改寫前是以“個”為單位的數(shù)，改寫后是以“萬”或“億”為單位的數(shù)，只是計數(shù)單位在發(fā)生變化而數(shù)的大小沒有變。（完成目標(biāo)二、三）能獨立準(zhǔn)確的用“萬”或“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)（完成目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)4鞏固練習(xí)（7分鐘）活動一：鞏固練習(xí)1、完成課本練一練第1、2題學(xué)生自己填空到課本上，并按從小到大的順序排列。第2題還要求學(xué)生把表內(nèi)的四個數(shù)的讀作寫出來。2、學(xué)生認(rèn)獨立完成3、4題老師提醒要用“=”號，第3題把數(shù)字后面的四個0改成“萬”字，第2題把數(shù)字后面的八個0改成“億”字?；顒佣盒〗M合作1..第5題綜合了數(shù)的讀法、寫法、比較大小和改寫等知識，有了一定的難度，不要求全體