三年級語文教案設(shè)計

明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項目PAGE6PAGE6三年級語文教案設(shè)計13花鐘（部編教材三下13課）徐威黑龍江省黑河市孫吳縣第三小學(xué)【教學(xué)簡案】第一課時課前預(yù)習(xí)1.課文至少讀三遍，了解課文大意。2.學(xué)生查找課文提及的花卉的資料，你還知道那些花在什么時間開？3.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。教學(xué)內(nèi)容會認(rèn)“芬、芳、內(nèi)”等10個生字，會寫“斗、芬”等13個生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.?認(rèn)識“芬、芳、內(nèi)”等10個生字，會寫“斗、芬”等13個生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。3.能借助關(guān)鍵語句說出第1自然段的大意。4.能體會不懂得說法表達鮮花開放的好處，并借鑒課文的語言表達進行仿寫。教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。教學(xué)難點1.學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受鮮花開放的特點。2.學(xué)習(xí)本文的表達方式，用詞的生動、準(zhǔn)確。教學(xué)用具PPT課件教學(xué)過程導(dǎo)入1.介紹單元主題。2.圖片導(dǎo)入情境。板書課題，齊讀課題。看到這題目你有什么想法呢？新授探究一：整體感知，理解課題。1.自由大聲朗讀，課文標(biāo)出自然段序號。2.指名三位同學(xué)分別讀三個段落，教師相機糾正讀音。3.交流對“花鐘”的理解，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)第3自然段的內(nèi)容說一說。關(guān)注“組”的讀音，并通過換偏旁識記字形。4.學(xué)生再讀第三自然段，繼續(xù)交流對“花鐘”的理解。探究二：學(xué)習(xí)開頭，概括大意。默讀課文。圈出花的名稱和姿態(tài)，思考作者是按照什么順序介紹這些花的。學(xué)生交流花的名稱和姿態(tài)。（1）學(xué)生匯報，師板書。（牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、紫茉莉、月光花、夜來香、曇花）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：作者是按照什么順序介紹這些花的？這些花依次是什么時候開放的？3.教師范讀第一自然段。4.出示句子：（1）學(xué)生說一說。（2）分析句子。5.齊讀第一自然段。6.省略號作用。探究三：鞏固練習(xí)，加深理解。填空練習(xí)。出示課件：凌晨四點，牽?；?；五點左右，綻開了笑臉；七點，睡蓮；，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；下午五點，蘇醒過來；在七點左右；舒展自己的花瓣；在晚上八點開花；曇花卻在九點左右……2.花鐘時刻游戲。3.完成課后題。出示課件：課文用不同的說法來表達鮮花的開放。填一填，體會一下。牽牛花薔薇睡蓮萬壽菊紫茉莉月光花曇花探究四：觀察漢字，寫字指導(dǎo)。讀一讀。課件出示：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強示昆修建組指名讀，齊讀，指名領(lǐng)讀看一看。①課件出示：芬芳蘇醒修②書寫筆畫較多的要注意。3．寫一寫。課件出示：醒字和修字書寫視頻。①看視頻學(xué)習(xí)。②教師范寫，學(xué)生書空。③評價。（正確、端正、整潔）練習(xí)1.看拼音，寫詞語。xiūjiàn

zǔchénɡ（

）

（

）kūnchónɡ

shānɡxīn

biǎoshì（

）

（

）

（

）2.植物開花的時間與（

）、（

）、（

）有著密切的關(guān)系。3．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。鮮花（

）

爭（）斗（）

含笑（

）

芬芳（

）

欣然（

）

依次（

）小結(jié)同學(xué)們通過今天課文的學(xué)習(xí)，從作者描寫中我們抓住花的特點，學(xué)會運用不同的句式來表達。在這個部分學(xué)習(xí)過程中，我們用已有的經(jīng)驗，借助關(guān)鍵句的理解一段話的意思，學(xué)會概括的方法，我們下節(jié)課再來品味文字背后的美妙。作業(yè)仿照課文中表達鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：1.課文至少讀三遍，了解課文大意。2.學(xué)生查找課文提及的花卉的資料，你還知道那些花在什么時間開？3.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。教學(xué)內(nèi)容：會認(rèn)“芬、芳、內(nèi)”等10個生字，會寫“斗、芬”等13個生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語，理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.?認(rèn)識“芬、芳、內(nèi)”等10個生字，會寫“斗、芬”等13個生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。3.能借助關(guān)鍵語句說出第1自然段的大意。4.能體會不同的說法表達鮮花開放的好處，并借鑒課文的語言表達進行仿寫。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。教學(xué)難點：學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受鮮花開放的特點。學(xué)習(xí)本文的表達方式，用詞的生動、準(zhǔn)確。教學(xué)用具：PPT課件教學(xué)過程：一、巧設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1.介紹單元主題?！巴瑢W(xué)們今天我們走進統(tǒng)編語文教材三年級下冊第四單元的學(xué)習(xí)，看這是本單元的篇章頁，我們先來看看上面部分。看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語。自然如此奇妙，留心觀察會有新的發(fā)現(xiàn)。這些內(nèi)容告訴我們，這個單元的主題是留心觀察。下半部分提示了本單元的語文要素，一是借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。它承接了第三單元了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的。二是觀察事物的變化把實驗過程寫清楚。知道了單元要求，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)就更明確啦！”2.圖片導(dǎo)入情境?！巴瑢W(xué)們看看時鐘上的指針，現(xiàn)在的時間我們要上語文課了。生活中你都見過什么樣的鐘面呢？”學(xué)生自由表達?！吧钪懈魇礁鳂拥溺姸嗥嫣?，多有趣呀！今天徐老師帶大家認(rèn)識大自然中一種神奇的鐘，有多神奇呢？我們共同來學(xué)習(xí)第13課花鐘?！?.板書課題，齊讀課題?！翱吹竭@題目你有什么想法呢？”“讓我們帶著猜想和疑問，一起到課文中去尋找答案吧！這樣讀書會更有意思！”【設(shè)計意圖】在欣賞圖片的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步了解鮮花開放時間，通過設(shè)疑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新授。探究一：整體感知，理解課題。1.自由大聲朗讀，課文標(biāo)出自然段序號。2.指名三位同學(xué)分別讀三個段落，教師相機糾正讀音。3.交流對“花鐘”的理解，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)第3自然段的內(nèi)容說一說。關(guān)注“組”的讀音，并通過換偏旁識記字形?！白x了課文，剛剛的疑問都找到答案了嗎？聰明的你們一定知道啦，什么是花鐘。對了，就在第三自然段?！鳖A(yù)設(shè)：一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建的像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。4.學(xué)生再讀第三自然段，繼續(xù)交流對“花鐘”的理解。預(yù)設(shè)：這些花在24小時內(nèi)依次開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘?！澳阒灰纯词裁椿?，剛剛開放就知道大致是幾點鐘，還有的同學(xué)知道了花鐘都有哪些？花鐘他們開放的姿態(tài)，你還知道他們開放時間不同的原因呢！”【設(shè)計意圖】通過整體感知課文大意后，讓學(xué)生初步了解什么市“花鐘”從而為下文講述第1自然段的各種花做鋪墊。探究二：學(xué)習(xí)開頭，概括大意?！暗谝槐樽x書就解決這么多的疑問，帶著問題來讀書收獲可真多！這花呀，朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人，快讓我們再一次走進課文的第一自然段?！?.默讀課文。課件出示默讀要求：圈出花的名稱和姿態(tài)，思考作者是按照什么順序介紹這些花的。“這一次，我們默讀課文看寫了哪些花和它們開放的姿態(tài)呢？你可以在課文中圈一圈，畫一畫，也可以把你的感受記錄下來，開始吧！”2.學(xué)生交流花的名稱和姿態(tài)。“同學(xué)們你們找到了嗎？”（1）學(xué)生匯報，師板書。（牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、紫茉莉、月光花、夜來香、曇花）（2）引導(dǎo)學(xué)生交流：作者是按照什么順序介紹這些花的？這些花依次是什么時候開放的？預(yù)設(shè)：牽牛花凌晨四點開放，薔薇五點左右，睡蓮七點，午時花中午12點左右，萬壽菊下午三點。紫茉莉下午五點，月光花晚上七點左右，夜來香晚上八點，曇花晚上九點左右。“老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)用不同的符號進行了標(biāo)注。這樣的讀書方法是不是很棒？我們可以清晰的看出了這一段寫了時間、九種花和他們開放的姿態(tài)。你都涂畫了什么呢？看一看自己的書，如果有不準(zhǔn)確或者遺漏的，可以用剛剛的方法也涂畫一下或者改一改?！?.教師范讀第一自然段。“這一段寫了這么多的花，這么熱鬧真有趣！老師也想來讀一讀，同學(xué)們可以一邊聽一邊想，看看你的腦海中浮現(xiàn)了哪幾種花開放的姿態(tài)。”4.學(xué)習(xí)句子：“你的腦海中浮現(xiàn)了哪幾種花開放的姿態(tài)呢？自己試著說一說吧！”（1）學(xué)生說一說?！叭绻麆倓傉归_想象翅膀，你臉上表情一定像是花一樣美麗。是不是還有幾種花沒看到呢？別急，我們一起來看看吧！”（2）分析句子。出示課件：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭?！捌鸬米钤绲氖菭颗；ǎ璩克狞c牽?；ù灯鹆俗仙男±?。它呀，正在叫人起床呢，請你自己來讀一讀?！背鍪菊n件：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉?！八N薇開放是5點嗎？花開放的時間能那么準(zhǔn)嗎？所以書中就用了一個詞，五點左右可以早一點，也可以晚一點，還可以用什么詞呢？”（指名回答）“同學(xué)們說得不錯，課文里還用了大致，我們還可以用大約、差不多。在剛剛這一問一答之中，聰明的你們又探尋到了作者藏在課文里的秘密啦！”出示花的圖片，進行對比。“那你知道哪一朵才是薔薇嗎？是呀，艷麗就是顏色非常鮮艷美麗的意思。薔薇花的顏色多么艷麗，多么濃烈呀，快展開你的笑臉，美美地讀一讀這一句吧！”出示課件：下午三點，萬壽菊欣然怒放。理解詞語：欣然怒放?！靶廊恢赣淇斓臉幼?，怒放是什么意思呢？怒，發(fā)怒，萬壽菊真的像個小孩子一樣開放時，一會兒高興，一會兒生氣嗎？”“理解詞語時遇到了困難，怎么辦呢？我們可以借助工具書。我們發(fā)現(xiàn)字典中共有三個意思，在這個詞里哪個印象更準(zhǔn)確呢？對了，氣勢盛。欣然怒放在這里指萬壽菊愉快地盛開。”（課件顯示詞典意思）播放萬壽菊開放視頻。“我們在這一起看看萬壽菊欣然怒放的樣子吧！”出示課件：月光花在七點左右舒展開自己的花瓣?！疤旌诶?，月亮升起來了。月光花在七點左右，舒展開自己的花瓣。學(xué)習(xí)了一會兒啦，接上我們像月光花一樣伸展一下手臂吧！舒服嗎？那就帶著這樣的感受，讀一讀這一句吧！”出示課件：曇花卻在九點左右含笑一起?！耙雇淼搅?，曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。你知道曇花能開放多長時間嗎？曇花呀，享有月下美人之稱?；ò隄u漸展開到兩個小時就開始枯萎，它的花期只有短短的三到四個小時，而且是在夜里開，所以真的不容易讓人欣賞到?？彀涯悻F(xiàn)在的感受讀出來吧！”5.齊讀第一自然段。“此時，你們愿意帶著徐老師一同去感受花中的美麗嗎？那就完整的來讀一讀這一部分吧！把你看到的畫面和感受讀出來吧！”出示課件：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午12點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右；舒展自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……6.省略號作用?！袄蠋熣嫦肟淇淠銈?，都是在寫開花，你們卻讀出了不同的味道，誰發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘啦！你們可真是作者的知音，同樣是寫花的開放課文，課文卻能用不同的句式進行豐富的表達。生動而又充滿情趣。只有這些花嗎？你們關(guān)注了一段的結(jié)尾，用了一個省略號，讓我們知道大自然絢麗多彩，還有好多花等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！”【設(shè)計意圖】找關(guān)鍵語句來概括段落大意，這是本課的重點，這個部分的學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合學(xué)生在第三單元學(xué)過的已有經(jīng)驗，如何借助關(guān)鍵句，理解一段話的意思，并教會學(xué)生簡潔概括的方法。探究三：鞏固練習(xí)，加深理解。1.填空練習(xí)?！盎ǘ淙绱嗣利悾矔π吣?。他們藏起來了，你能填出來嗎？”出示課件：凌晨四點，牽?；ǎ晃妩c左右，綻開了笑臉；七點，睡蓮；，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；下午五點，蘇醒過來；在七點左右；舒展自己的花瓣；在晚上八點開花；曇花卻在九點左右……2.花鐘時刻游戲。“接下來讓我們想象著哪種花開放的姿態(tài)，隨著時間的流轉(zhuǎn)，一同感受花鐘的特點吧！”（出示鐘面）3.完成課后題?！巴瑢W(xué)們，你們可真了不起，不經(jīng)意間，這些文字都留在了心里?？磥碜x文字讀到心里去了，積累語言也變得容易啦！那么語文書第50頁的第二題，這個挑戰(zhàn)是不是更輕松啦？那么你自己試著說一說吧！”出示課件：課文用不同的說法來表達鮮花的開放。填一填，體會一下。牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊紫茉莉月光花曇花【設(shè)計意圖】鞏固第一自然段一天中花開放的時間和形態(tài)特點。探究四：觀察漢字，寫字指導(dǎo)。1.讀一讀?！罢埻瑢W(xué)們讀一讀，記住每個字的字形。”課件出示：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強示昆修建組指名讀，齊讀，指名領(lǐng)讀2.看一看。①課件出示：芬芳蘇醒修“今天課文中，還藏著要寫的字。大家觀察前三個字都是含有草字頭的字。那么后面還有兩個字，筆畫較多。書寫筆畫較多的要注意?！啊选汀蕖瘯鴮懬埃覀儜?yīng)該觀察好筆劃的長短和筆畫間的距離，避免筆畫擁擠在一起。我們要做到疏密勻稱?！靶选焙汀靶蕖边@兩個字中都藏著很關(guān)鍵的一筆，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書寫時可千萬要注意。讓我們一起來書寫吧！”3．寫一寫。課件出示：醒字和修字書寫視頻?？匆曨l學(xué)習(xí)。教師范寫，學(xué)生書空?！艾F(xiàn)在我們來寫蘇醒的醒?！靶选弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右同寬，頭齊腳也齊。注意“酉”字，中間有一個小橫，“醒”字橫畫較多，所以書寫時要注意疏密勻稱，你學(xué)會了嗎？自己試著寫一寫吧！”“我們來寫修改的“修”，先寫一個單人旁，中間有一小豎，不要忘記。下面的三撇表示花紋狀的裝飾，長短不一，修的本意指的是修飾，你會寫了嗎？自己來試一試吧！”③評價。（正確、端正、整潔）方法小結(jié)：三“看”。一看結(jié)構(gòu)，二看筆順，三看關(guān)鍵筆畫