幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案

幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案1

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石；讀書是一個(gè)人必備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。為了營(yíng)造溫馨、舒適閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀氛圍，使教師、幼兒養(yǎng)成多讀書、樂(lè)讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園書香文化的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園品牌建設(shè)，特制訂書香校園活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師幼尤其是全體幼兒的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高幼兒綜合素質(zhì)。

2．通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富幼兒的閱讀量，使幼兒在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3．通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書，讀書來(lái)育人”的校園讀書氛圍，逐步形成書香幼兒園特色，不斷提升辦學(xué)品位。

三、活動(dòng)主題

“養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園”

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：策劃啟動(dòng)階段

1.制定“書香校園”活動(dòng)方案。

2.營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

（1）在幼兒園大廳、走廊制作宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等。

（2）班級(jí)創(chuàng)設(shè)和豐富讀書角---營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍，開展“好書交流”活動(dòng)。

（3）利用晨間活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備、離園活動(dòng)等時(shí)間分享幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

（4）舉行“書香溢校園、好書伴我行”啟動(dòng)儀式，在全園師幼中掀起讀書的熱潮。

3.向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書活動(dòng)倡議書，提倡親子閱讀，力掀園內(nèi)園外齊讀書的'熱潮，營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段

（一）教師層面

1．舉行教師讀書交流會(huì)，每周例會(huì)上老師分享自己的讀書心得。

2．鼓勵(lì)教師讀讀、寫寫，每周完成讀書筆記一篇，每篇不少于200字，每月撰寫一篇讀書心得體會(huì)。

3.每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)隨筆、案例分析、論文等。

（二）幼兒層面

1．完善班級(jí)“圖書區(qū)”閱讀區(qū)，開展“一日三讀”，即“自主閱讀”（飯后10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午睡前半小時(shí)，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典故事或繪本）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

2.繼續(xù)堅(jiān)持每天“閱讀打卡”，每天將閱讀視頻或照片發(fā)至朋友圈，截圖發(fā)至班級(jí)微信群，老師每天對(duì)幼兒閱讀情況進(jìn)行登記，每月匯總，對(duì)閱讀打卡堅(jiān)持較好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末評(píng)選“閱讀寶貝”和“書香家庭”若干名。

3．每天餐前各班幼兒進(jìn)行“兒歌、故事”等分享活動(dòng)。

4.“我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)”好書交流活動(dòng)。（各班幼兒交換看書，書提前由家長(zhǎng)及幼兒在扉頁(yè)寫上姓名及倡議讀書的口號(hào)名言等）。

5、利用每周周一國(guó)旗下講話，為幼兒提供展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

（三）家庭層面

1.經(jīng)常帶幼兒到書城、圖書館，積極開展讀書活動(dòng)。

2.為孩子購(gòu)買書籍、訂閱報(bào)刊，在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以書為禮物。

3.開展“親子讀書活動(dòng)”，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。

4．定期組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂向幼兒分享精彩故事片段。

5．積極參與幼兒園及年段組織的“書香”活動(dòng)，如陪同孩子制作禮儀卡、故事書和圖書漂流活動(dòng)等。

第三階段：總結(jié)表彰階段

1.匯總“書香校園”各項(xiàng)活動(dòng)中的獲勝者和杰出表現(xiàn)者等。

2.召開總結(jié)表彰大會(huì)（結(jié)合迎新表演活動(dòng)）。

（1）書香表演：小班“念童謠、三字經(jīng)”；中班“古詩(shī)誦讀”；大班“講故事”。

（2）藝術(shù)隊(duì)成果匯報(bào)：經(jīng)典誦讀、舞蹈表演及繪畫等作品展示。

幼兒園書香校園建設(shè)實(shí)施方案2

一、指導(dǎo)思想：

舉辦9.28實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。為了營(yíng)造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀氛圍，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體教師

三、活動(dòng)時(shí)間：9.28-10.28

四、工作措施：

（一）營(yíng)造閱讀環(huán)境，打造書香氛圍

1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。

2.重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角及早間閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍，開展好書交流活動(dòng)

3.9.22向全園教師幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)倡議《致家長(zhǎng)的一封信》

4.利用每日餐前及離園時(shí)間進(jìn)行滾動(dòng)播放幼兒兒歌古詩(shī)歌曲散文故事等內(nèi)容。

（二）繪本推薦書目：

1《鱷魚愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》

2《巧克力爺爺和糖奶奶》

3《兩棵樹》

4《母雞蘿絲去散步》

5《小熊不刷牙》

6《我不是完美小孩》

7《螞蟻和西瓜》

8《風(fēng)到哪里去了》

9《好餓的小蛇》

（三）舉辦9.28實(shí)驗(yàn)幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)

活動(dòng)一：請(qǐng)圖書館講故事

活動(dòng)二：各班主題活動(dòng)

1.結(jié)合繪本故事，小班幼兒和家長(zhǎng)和一起制作親子手工書進(jìn)行分享；

2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；

3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；

4.教師美文誦讀比賽；

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