新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師_第1頁
新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師_第2頁
新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師_第3頁
新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師_第4頁
新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

新時期我們?nèi)绾萎?dāng)教師一、新世紀(jì)教育正面臨著深刻變化１．知識經(jīng)濟成為發(fā)展趨勢，由資源的競爭轉(zhuǎn)入人才的競爭２．經(jīng)濟的全球化過程正在改變國際競爭的格局３．科技革命縮短知識陳舊的周期，不能滿足于一次性學(xué)校教育——終身學(xué)習(xí)成為社會與教育發(fā)展的共同要求第一頁第二頁，共7頁。４．對外開放環(huán)境與世界多元文化格局，使如何引導(dǎo)青少年正確對待民族，國家和世界文明成為關(guān)鍵問題５．信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及將根本改變接受知識的常規(guī)過程，使整個教育形態(tài)發(fā)生改變６．我們現(xiàn)行的教育存在著眾多的不相適應(yīng)的地方第二頁第三頁，共7頁。結(jié)論：１．政治多元化、經(jīng)濟全球化、社會知識化、信息網(wǎng)絡(luò)化、教育終身化的社會要求我們必須實施現(xiàn)代教育２．培養(yǎng)符合現(xiàn)代化要求的人——個性化、人性化、多樣化、終身化要求我們必須實施素質(zhì)教育第三頁第四頁，共7頁。二、教師的工作正面臨著挑戰(zhàn)１．知識的大量涌現(xiàn)２．知識的快速陳舊３．周圍充滿高學(xué)歷的社會群體４．知識來源的多渠道５．現(xiàn)代信息技術(shù)正改變著學(xué)習(xí)知識的根本方法

結(jié)論：教師必須改變現(xiàn)有的狀態(tài)，以一種嶄新的角色被社會認可，被學(xué)生接受第四頁第五頁，共7頁。三、新穎師生關(guān)系中教師的角色地位１．思想的啟蒙者

２．學(xué)識的引導(dǎo)者３．成功事業(yè)的合作伙伴

４．最親密的朋友

結(jié)論：建立新穎的師生關(guān)系是實施現(xiàn)代教育的第一要義，其核心是：民主與平等、尊重與信任、理解與合作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論