蘇教版五年級語文下冊1-7單元總復(fù)習

5、積累相關(guān)的公益用語。植樹造林，功在千秋。

愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。保護環(huán)境，就是愛惜生命。愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

6、山下的河水不再（）河畔的小草。待到（），我們把豐收的（）。其中用了擬人手法的是:（）渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著金色的秋天果園擁抱山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草第一頁第二頁，共62頁。2、《暖流》一、多音字調(diào)：

diàotiáo（強調(diào)）（調(diào)節(jié)）

興：

xīngxìng（興奮）（興致勃勃）乘：

chéngshèng(乘法)(戰(zhàn)車千乘)似：sìshì（似乎）（似的）二、解釋瓊樓玉宇：指月中宮殿。

抑揚頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

情不自禁：激動的感情自己不能抑制。

三、為什么以“暖流”為題？文章以“暖流”為題，點出事情的意義。江主席對南開大學(xué)師生員工的關(guān)心、對青年人的關(guān)懷，對古典文學(xué)的熱愛就像一股暖流，使大家激動、興奮、喜悅、敬佩。第二頁第三頁，共62頁。四、填空本文主要是寫（）在寒冷的冬天來到（）看望師生員工的事，通過對江主席（）的敘寫，說明了江主席對（）的熱愛，表達了他對（）的關(guān)懷。江主席南開大學(xué)活動情況中國古典文學(xué)青年人你覺得江澤民主席是個怎樣的人？是一個平易近人、關(guān)心青年、十分熱愛古典文學(xué)的人。本課中“暖流”指：心中溫暖的感覺第三頁第四頁，共62頁。3、《只揀兒童多處行》一、多音字：解：jiěxiejiè（理解）（渾身解數(shù)）（押解）只：zhīzhǐ（船只）（只有）

看：kānkàn（看門）（看見）

發(fā)：fāfà（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）

轉(zhuǎn)：zhuǎnzhuàn（轉(zhuǎn)學(xué)）（轉(zhuǎn)圈）盡：jǐnjìn（盡管）（盡力）二、解釋：聚精會神：形容注意力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。

成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、按課文內(nèi)容填空：1、春光，竟會這樣的（）,這樣的（）!它把一冬天蘊藏的（）！飽滿爛漫精神、力量，都盡情地釋放出來了第四頁第五頁，共62頁。2、走進玉瀾堂的院落里，（）,那幾棵大海棠樹，開滿了（）的（）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，（……）眼睛突然一亮密密層層淡紅不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉3、對，就是開得旺?。ǎ?花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（）,舒展出新鮮美麗的四肢，（）。這時候，（）。只要管理得好,給它適時地澆水施肥就會歡暢活地,以旺盛的生命力使出渾身解數(shù)自己感到快樂，別人看著也快樂4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童（）的情態(tài),表達了冰心奶奶對我們（）。生機勃勃,活潑歡快少年兒童的喜愛以及所寄托的希望5、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行?！木帲海ǎ?。游人不解春何在，只揀兒童多處行6、在本文中，兒童先后被比喻為（）。小天使、繁花、春光7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》等。第五頁第六頁，共62頁。4、《早》一、多音字：正：zhēngzhèng(正月）（正義）

朝：zhāocháo（朝陽）(朝代）

行：

xíngháng（行人）（同行）

二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。

筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。1、本文是按照（）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習魯迅（），珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，做“東風第一枝”。本文的作者是（）。方位轉(zhuǎn)換時時早，事事早的精神吳伯簫2、三味書屋是（）。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香（），（）。三間的小花廳純凈疏淡像是桂花香，又像是蘭花香第六頁第七頁，共62頁。3、邁進后園，蠟梅（），幾乎滿樹都是花。那花（），花瓣（），像（）雕成的，很有點（）。（），梅花開的時候，正（）。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。開得正盛白里透黃，黃里透綠潤澤透明琥珀或玉石冰清玉潔的韻致梅飄香而送暖預(yù)示著春天的到來4、作者寫蠟梅的用意：（），用梅花開得盛比喻魯迅先生（）；用梅花開得早比喻魯迅先生（）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生（）的人生。借花喻人（魯迅）勤于寫作的一生時時早，事事早品德高尚、正氣凜然5、魯迅，原名（）浙江紹興人，偉大的（）。（）等就是他的主要作品。（）。他筆下的著名人物形象：（）。周樹人文學(xué)家、思想家、革命家《朝花鄉(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?！穼橙?、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土6、魯迅先生名句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。7、珍惜時間的名言名句：放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋喓诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔谄唔摰诎隧摚?2頁。5、《古詩兩首》一、多音字。應(yīng)：yīngyìng

（應(yīng)該）（答應(yīng)）

落：luòl(fā)à

（落后）（丟三落四）

二、解釋。值：逢、遇到。

1、應(yīng)：應(yīng)該;2、憐：愛惜;3、蒼苔：青苔;4、小扣：輕輕地敲;5、柴扉：柴門；6疏：稀疏；7、徑：小路；8、深：深遠；9、未：沒有；10、陰：樹陰

；11、急走：快速奔跑。三、填空：第八頁第九頁，共62頁。1、《游園不值》：這首詩是（）代詩人（）寫的。前兩句是（）

，后兩句詩是（）。詩句描寫了作者由游園未遇主人（）到看到紅杏出墻的（），表達了（），揭示了（宋葉紹翁敘事想象掃興欣喜詩人對春天的喜愛任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的道理）2、題意：游園未遇到主人，不能進去觀賞。3、詩意：

應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長時間也沒有人來開門。滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的杏花已伸出墻外來了。第九頁第十頁，共62頁。4、《宿新市徐公店》：是（）代詩人（）寫的。5、題意：()。6、詩意：7、《游園不值》中描寫盎然春意且具象征意義的詩句：（）。8、宿新市徐公店：前兩行是（）描寫，描繪了（），后兩行是（）描寫，描繪了（），表現(xiàn)了詩人（）。宋楊萬里在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿

稀疏的籬笆邊上有一條幽深的小路，枝頭的春花已經(jīng)凋落，葉子還未長滿，沒有形成樹陰，兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來靜態(tài)幽靜安逸的田園風光動態(tài)兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面對鄉(xiāng)村兒童的喜愛和對美麗田園春色的贊美第十頁第十一頁，共62頁。四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！对伭罚罕逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀《惠崇春江曉景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。2、關(guān)于描寫兒童的詩句：《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶?！冻厣稀罚盒⊥迵涡⊥В挡砂咨徎?。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！端臅r田園雜興》：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。第十一頁第十二頁，共62頁。第二單元6、《夢圓飛天》一、多音字：劃huá（）huà（）劃破計劃二、易錯字：凜冽嘹亮蘊含震顫橘紅浩瀚澎湃鑲嵌戈壁佇立心弦蒼穹游弋三、填空：1、神州五號發(fā)射是在（），時間是在（）。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心2003年10月15日2、本文按（）的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了（）。事情發(fā)展中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪3、各部分朗讀的感情：①第6-11自然段描寫（）的壯觀場面。當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情②第12自然段寫出了中華民族此時的（）。自豪與興奮第十二頁第十三頁，共62頁。③第18自然段體會楊利偉當時（）之情。激動和難以抑制的豪邁④第19自然段表達楊利偉首次登上太空的（）之情，又要表達他對兒子的（）之情。興奮疼愛⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話（）。也寫出中國人此時的（）。點明了中心喜悅與自豪4、神舟1-6號發(fā)射的年月：一號（）；二號（）；三號（）；四號（月）；五號（）；六號（）。執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（）?！吧裰邸?號載人飛船，于（）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（），這是中國航天員（）。1999年11月2001年1月2002年3月2002年122003年10月2005年10月費俊龍和聶海勝2008年9月25日翟志剛、劉伯明和景海鵬首次空間出艙活動第十三頁第十四頁，共62頁。7、《火星——地球的孿生兄弟》一、難讀字：逐漸孿生干涸

隕石潛藏zhúluánhéyǔnqián二、易錯字：誕生孕育裹挾渺茫三、填空：1、本文是是一篇（），作者運用（）手法形象地表達內(nèi)容，激發(fā)我們（），培養(yǎng)我們（）?？破瘴谋扔魈剿饔钪鎶W秘的興趣熱愛科學(xué)的志向2、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：（。）給了讀者一個想象的空間，激發(fā)探索宇宙的興趣，也增強了真實性3、火星上水的兩種來源：一是（），一是（）。隕石或彗星帶來的潛藏在一些礦物中的第十四頁第十五頁，共62頁。4、這兄弟倆長得太像了——（）。同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多5、詞語的特殊意思。①家常便飯——本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星第十五頁第十六頁，共62頁。8、《神奇的克隆》一、多音字：模mú（）mó（）一模一樣模仿二、易錯字：生殖繁衍馬鈴薯細菌平衡三、填空：1、本文是（）。常用的說明方法有：（）。科普說明文舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別2、以《西游記》中的故事在開頭解釋克隆的含義，目的是（）。激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙3、克隆的神奇體現(xiàn)在：①很多植物都有先天克隆的本領(lǐng)；②單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個……；③培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；④培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜；⑤保護生態(tài)方面（挽救一些瀕危物種，調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡）；⑥醫(yī)學(xué)上（進行植皮手術(shù)；“制造”人體器官,進行器官移植）。4、“制造”（）；“配件”（）；“裝配”（）克隆人體器官移植第十六頁第十七頁，共62頁。第三單元一、多音字：扎:zh?。ǎ﹝ā（）zhá（）扎實包扎掙扎散:sǎn（）sàn（）散文散步剎:sh?。ǎヽhà（）剎車剎那間9、《海倫?凱勒》二、填空1、本文以感人的筆觸介紹了海倫?凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她()。不屈不饒的學(xué)習精神和生活態(tài)度2、引號的三種用法：①（）；②（）③（）直接引用強調(diào)特殊含義3、表示勤奮學(xué)習的成語：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光第十七頁第十八頁，共62頁。10、《二泉映月》一、多音字強:jiàng()qiáng()倔強強大當:dàng()dāng()上當當然二、填空1、課文濃縮民間藝人（）艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,再現(xiàn)了《二泉映月》（），表現(xiàn)了阿炳（）的精神。阿炳的豐富內(nèi)涵熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢同命運抗爭2、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了（）的嘆息，（）的哭泣，（）的傾訴，（）的吶喊……深沉傷心激憤倔強第十八頁第十九頁，共62頁。11、《鄭和遠航》一、多音字：載:zài()zǎi()滿載而歸一年半載二、重點解釋嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人?；U為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：已：終結(jié)。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。三、填空1、本文是按（）、（）、（）的順序?qū)懙??！皳P帆起航”“友好交往”“戰(zhàn)勝兇險”第十九頁第二十頁，共62頁。2、課文重點介紹鄭和

下西洋遠航的情況,并點明鄭和

遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的

的精神和

。第一次七次不怕困難、頑強探索出色的航海技術(shù)3本課是從

和

來寫“友好交往”的。“與各國君臣的交往”“與百姓的交往”4、本課是從

和

來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的

。“險惡的風浪”“海盜的襲擊”鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機敏智慧、指揮有方5、從1405年到1433年的

年間,鄭和率領(lǐng)船隊出洋

次,前后到過三十多個國家.最后一次遠航,鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達

東岸,直到第三年才回到祖國.28七非洲第二十頁第二十一頁，共62頁。12、《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》一、多音字：橫hèng()héng()飛來橫禍橫豎血xuè()xiě()血濺墻頭雞血二、填空1、理解：“有的重于泰山”指

，“有的輕于鴻毛”

利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。有的人的死有價值有的人的死，是為了自己的私2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘

,耗費

年的時間,才寫成一部

萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷

的精神。父親的囑托1352忍辱負重發(fā)憤著書第二十一頁第二十二頁，共62頁。13、《精讀與略讀》一、易錯生字：報刊書籍逐字逐句梗概二、填空1、略讀就是

。略讀可以增加

。通過略讀，可以用較少的時間

，從而擴大自己的

，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。大略地讀閱讀量閱讀大量的書刊知識面2、這是一篇介紹

和

的課文。課文介紹了

兩種讀書方法，只要我們掌握了正確的讀書方法，就能取得最佳的讀書效果。讀書常識讀書方法精讀與略讀3、略讀的方法：①

；②

。讀提要、前言、章節(jié)目錄走馬觀花式的快速閱讀方法第二十二頁第二十三頁，共62頁。第四單元14、《秦兵馬俑》一、多音字：①乘（）戰(zhàn)車千乘()乘車shèngchéng②和：和諧（）摻和()應(yīng)和()héhuo

hè③干：干練（）干涉()gàngān④翹：翹起（）翹首（）qiàoqián二、易錯字：軍吏（lì）矗（chù）立魁梧（wǔ）鳥瞰（kàn）擎（qíng）著曝（pù）曬（shài）模擬（nǐ）金碧（bì）輝煌戰(zhàn)靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）第二十三頁第二十四頁，共62頁。三、詞語補充完整，并解釋所填的字（）世無雙

（）有所思

所向披（）

躍躍（）試

舉全若好像靡順風倒下欲將要四、比一比，再組詞拱（）供（）含（）頷（）戈（）弋（）僵（）韁（）桅（）跪（）鏤（）樓（）擬（）似（）靡（）摩（）吏（）史（）弩（）努（）博（）搏（）拱形提供含辛茹苦頷首戈壁游弋僵硬韁繩桅桿跪拜鏤花樓房擬人似的風靡摩擦軍吏歷史弓弩手努力博學(xué)拼搏五、重點詞語解釋：微微頷首：輕微點頭，表示同意。享譽世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽、威望等）。第二十四頁第二十五頁，共62頁。舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。第二十五頁第二十六頁，共62頁。反義詞：發(fā)掘（）所向披靡（）埋沒望風而逃近義詞：發(fā)掘（）折服（）舉世聞名（）惟妙惟肖（）挖掘信服聞名遐邇栩栩如生六、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。這里是用了（）和（）的說明方法。規(guī)模宏大列數(shù)字作比較3、將軍俑（）武士俑（）騎兵俑（）車兵俑（）弓弩手（）馬俑（）久經(jīng)沙場、肩負重任威武凝重英勇善戰(zhàn)分工明確、各司其職神情專注、張弓搭箭形體健壯、躍躍欲試第二十六頁第二十七頁，共62頁。4每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。本段用

結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的

，綜合運用了

，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。總—分神態(tài)排比、擬人5、《秦兵馬俑》是一篇

的散文，生動地描繪了秦兵馬俑

的特點，反映了

，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。狀物類規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明中華民族的聰明才智第二十七頁第二十八頁，共62頁。15、《埃及的金字塔》一、易錯字：āi()及、fén（）墓、大shà（）、lún()廓、yì（）立、qì（）成埃墳廈輪屹砌二、近義詞：鋒利（）宏偉（）反義詞：鋒利（）傾斜（）緊密（）銳利雄偉鈍拙端正疏松三、按課文內(nèi)容填空：1、在埃及首都

西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座

的

形建筑物。它們

，（

。這就是

的埃及金字塔。它們是埃及的

，也是古埃及人民

的結(jié)晶。開羅巨大角錐巍然屹立傲對碧空舉世聞名象征智慧2、金字塔舉世聞名是因為：一、；二、。它的工程浩大它的結(jié)構(gòu)精巧第二十八頁第二十九頁，共62頁。4、《埃及的金字塔》是一篇

。課文著重介紹了

，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔

、（

的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了

。金字塔是

的墳?zāi)?。因為輪廓有點像漢字的

字，所以稱為金字塔。說明文埃及金字塔的形狀及其建筑歷史外觀宏偉結(jié)構(gòu)精巧古埃及人民杰出的智慧和超人的才干古埃及法老金7、最大的胡夫金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很雄偉，劃線句子更生動形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點。石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去，這句話寫了金字塔很精巧，劃線句子使我們真切地感受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出埃及人民的智慧。第二十九頁第三十頁，共62頁。16、《音樂之都維也納》一、詞語：自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花山清水秀風景如畫波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌近義詞：著名（）容納（）摻入（）反義詞：古典（）輕快（）美觀（）聞名收納加入現(xiàn)代沉重丑陋二、重點詞語解釋搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。第三十頁第三十一頁，共62頁。舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠近馳名顯赫一時家喻戶曉名滿天下名聞遐邇表示有名的成語：表示數(shù)量多的成語：不計其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬琳瑯滿目成千上萬不勝枚舉不計其數(shù)浩如煙海表示建筑物的成語：亭臺樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、奧地利首都維也納是

是歐洲

的搖籃，是一座

的城市。世界著名的音樂之都古典音樂用音樂裝飾第三十一頁第三十二頁，共62頁。2、《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納

，講述了維也納被稱為

的淵源，表達了作者對“音樂之都”的

。獨特的城市風貌“音樂之都”贊美和向往4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①（）

②（）；③（）；④。維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市維也納幾乎一天也離不開音樂維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。5、世界上的許多城市都有自己的雅號：對稱的古都（）世界佛教之都（）獅城（）水都（）花都（）北京曼谷新加坡威尼斯巴黎第三十二頁第三十三頁，共62頁。第五單元17、《愛如茉莉》一、多音字咽：yàn()yān()yè()吞咽咽喉嗚咽奔：bēn()bèn()奔波投奔差：chā()chà()chāi()cī()差別差勁出差參差正：zhèng()zhēng()一本正經(jīng)正月二、易錯字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳三、重點解釋：1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。第三十三頁第三十四頁，共62頁。3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：責怪,但其中包含愛的成分多一些。四、按課文內(nèi)容填空：1、通過細節(jié)描寫感受父母之間

的親情，理解“真愛就像茉莉”

。平淡卻深厚平談無奇卻芬芳怡人2、記兩個詞語：、。真愛無痕至愛無聲3、感受父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。4.練習2的答案：“掏”“咽”“鉆”都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，似乎有了矛盾。這是通過隱喻使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。第三十四頁第三十五頁，共62頁。18、《月光啟蒙》一、多音字：落：lào（）luò（）là（）落枕落葉落隊解：jiě（）xiè()jiè（）解放解數(shù)解差散：sǎn（）sàn（）散文散步混：hùn（）hún（）混亂混球累：lěi（）lèi（）léi（）積累勞累累贅二、易錯字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎三、填空：2、本文的中心思想：作者回憶自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者

、和

。對母親啟蒙教育的感激懷念之情第三十五頁第三十六頁，共62頁。2、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我

，給我送來

。她讓明月星光陪伴我的童年，用

．她在月光下唱的那些、、、的民歌民謠，使我

。打開了民間文學(xué)的寶庫月夜?jié)庥舻脑娗橹腔鄄湃A啟迪我的想象明快流暢含蓄風趣展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國3、以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；第三十六頁第三十七頁，共62頁。③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用4、練習2的答案：①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。6、民謠一首：《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。第三十七頁第三十八頁，共62頁。19、《我和祖父的園子》一、按課文內(nèi)容填空1.《我和祖父的園子》作者

，選自長篇小說《》。我們從文章字里行間感受到了

、作者童年生活的

，也感受到了作者

。蕭紅呼蘭河傳祖父的愛自由和快樂對童年生活的留戀主題思想：通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里

的描寫，表達了對

的眷戀和

。勞動情景童年美好生活對親人的思念2.祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——(1).是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。第三十八頁第三十九頁，共62頁。(2)是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長多高就長多高，蝴蝶隨意地飛。4、本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風景畫，又勾畫了祖父的慈祥、爽朗和一個天真、活潑、頑皮的農(nóng)家小姑娘形象。著名作家茅盾說蕭紅的作品是“一幅多彩的風土畫”。第三十九頁第四十頁，共62頁。20、《談禮貌》一、多音字：校：jiào（）xiào（）校場學(xué)校二、易錯字：幸虧無稽之談和諧師傅三、重點解釋：１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。四、按課文內(nèi)容填空第四十頁第四十一頁，共62頁。1、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜2、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使

。的（）

人與人之間關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。3、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F4、關(guān)于禮貌的成語：彬彬有禮禮賢下士平易近人謙謙君子謙虛謹慎謙恭下士溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷第四十一頁第四十二頁，共62頁。第六單元21、《七律長征》一、重點解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。只等閑：只看作平平常常的事。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細浪：小浪花。磅礴：這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。第四十二頁第四十三頁，共62頁。二、填空：1、全詩生動地概述了

，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的

英雄氣概和

。二萬五千里長征的艱難歷程大無畏的革命樂觀主義精神2、全詩共四聯(lián)，記載了長征路上的種種

，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。艱難險阻3

二字是全詩的詩眼，“只等閑”強化、重申了“不怕”；“遠征難”概括了這一段非凡的歷史過程?！叭f水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩人運籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風度?！爸弧奔訌娏藞远ǖ恼Z氣，具有強烈的感情色彩?！安慌隆钡谒氖摰谒氖捻?，共62頁。4、“暖”字暗示

，“寒”字暗示

。紅軍巧渡金沙江后的歡快心情紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士

和（）。

鋼鐵般的革命意志豪邁無畏的英雄氣概思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠征難”？五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪第四十四頁第四十五頁，共62頁。22、《彭德懷和他的大黑騾子》一、按課文內(nèi)容填空：1、這匹從（）出發(fā)時就跟隨（）的大黑騾子，一路上又馱（），又馱糧食和器材，每天它背上都（）。又是彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地

大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。江西彭德懷傷病員堆的像小山似的塞進2、（），再也看不見大黑騾子的身影了。它（）了北上的（），融進了宣傳鼓動員的竹板聲中：“（）?！甭L途融進滾滾鐵流身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了排起了，跟上去，走到宿營地第四十五頁第四十六頁，共62頁。3、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為

，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達了彭德懷愛大黑騾子更

的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。斷糧愛戰(zhàn)士4、課文的順序（）—（）—（）。決定殺騾子命令殺騾子殺騾子后5、彭德懷的性格特點：、、（）。為人耿直做事果斷雷厲風行5、體會彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”？答：一方面，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因為他作出殺掉大黑騾子的決定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再討價還價，因為這樣會浪費時間，危及戰(zhàn)士們的生命。說明他愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們。第四十六頁第四十七頁，共62頁。23、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一、按課文內(nèi)容填空：1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟

，飛向

，飛向

，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有（

）；哪里有危險，（）滔滔洪水中的群眾，看到了（），看到了（），就像看到了他們的大救星。劈波斬浪飄動的樹梢滅頂?shù)姆课蒈娖祜h揚那里就有軍徽閃爍紅五星迷彩服第四十七頁第四十八頁，共62頁。2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇

，課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的

、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵

。通訊驚心動魄場面同心協(xié)力、英勇無畏的獻身精神3、反映英勇的成語：奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧反映團結(jié)的成語：同心協(xié)力同舟共濟同心合力萬眾一心眾志成城齊心協(xié)力第四十八頁第四十九頁，共62頁。第七單元24、《古詩兩首》一、多音字：荷hé（）hè（）散sàn（）sǎn（）散步散文荷花負荷二、重點解釋翻墨：未：白雨：跳珠：畢竟：四時：接天：無窮碧：打翻了的黑墨水。沒來得及。白色的雨點。跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。終歸；到底。指四季。與天連接。一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。第四十九頁第五十頁，共62頁。映日：別樣紅：與太陽相映。與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。整首詩解釋：六月二十七日望湖樓醉書：黑云像打翻的墨水還未來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦進船里。忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了，此時從望湖樓上向下看，湖水就像天空那樣，水天一色，一片汪洋。曉出凈慈寺送林子方：西湖六月的風光到底和別的季節(jié)不一樣。你看，蓮葉與天相接，一望無際，碧綠碧綠；荷花與日相映，誰曾見過這樣的鮮紅。第五十頁第五十一頁，共62頁。三、按課文內(nèi)容填空1、《六月二十七日望湖樓醉書》作者宋代

，寫的是

的變幻景色。一二句寫

，三四句寫

。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了

的景色變化。蘇軾疾雨急來急去濃云驟雨雨過天晴雨前，雨中，雨后2、《曉出凈慈寺送林子方》作者宋代

，寫的是

的壯美。一二句

，三四句

。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景。楊萬里晴好天氣下西湖中蓮荷議論寫景3、這兩首詩在寫景方面有什么相同之處？都是寫

，景中有情，情在景中。皆具詩情畫意。六月的西湖的景色第五十一頁第五十二頁，共62頁。3、這兩首詩在寫景方面有什么不同之處？《六月二十七日望湖樓醉書》寫的

（云、雨、風、水；山、船、地、樓），

（“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”為瞬間變化），（）（翻、遮、跳、入、吹），是在樓上所見的

。句句寫景，句句含情?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健分粚?/p>

兩景，突出

美，

美，無邊無際的

。是在寺下所見的

。兩句議論，兩句寫景。4、他們分別描繪了怎樣的情景？前一首詩寫的是

，后一首詩寫的是

；前一首詩重在寫

，后一首詩重在寫

；前一首詩重在

，后一首詩重在

。景物多變化快動態(tài)多“蓮葉”“荷花”靜態(tài)色彩壯闊美雨景晴天湖景風雨天晴天西湖之水接天蓮葉寫實議論抒情第五十二頁第五十三頁，共62頁。四：拓展1、描寫夏天景色的詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——【宋】楊萬里《小池》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》2、描寫花的成語：

姹紫嫣紅，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。第五十三頁第五十四頁，共62頁。25、《望月》一、多音字：調(diào)tiáo（）diào（）假jiǎ（）jià（）挑tiāo（）tiǎo（）調(diào)皮調(diào)換假設(shè)假期挑剔挑戰(zhàn)二、詞語解釋不假思索：繪聲繪色：假，借用。用不著想，形容說話，做事迅速。形容敘述、描寫生動逼真。三、按課文內(nèi)容填空1、小時不識月，。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。唐代詩人李白寫的《古朗月行》呼作白玉盤2、明月幾時有，。宋代詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》把酒問青天第五十四頁第五十五頁，共62頁。3、，江清月近人。唐代詩人孟浩然寫的《宿建德江》4、月落烏啼霜滿天，。唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》5、峨眉山月半輪秋，。唐代詩人李白寫的《峨眉山月歌》6、舉頭望明月，。唐代詩人