4年級(jí)語(yǔ)文部編版教學(xué)教案15女?huà)z補(bǔ)天

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版1.認(rèn)識(shí)“敗、措”等9個(gè)生字。2.默讀課文,能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.發(fā)揮想象,試著把女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。今天給大家?guī)?lái)了幾位“朋友”。請(qǐng)看大屏幕,這里有幾個(gè)神話故事里的人物,你能說(shuō)出他們的名字嗎?課件出示:(1)他開(kāi)辟了天地,并用身軀化作世間萬(wàn)物?！P(pán)古(2)他為民除害,射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。——后羿(3)她創(chuàng)造了人類(lèi),無(wú)私奉獻(xiàn)。——女?huà)z今天,我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗動(dòng)人的神話故事——《女?huà)z補(bǔ)天》。(板書(shū)課題)題目中哪個(gè)詞讓你感覺(jué)到神奇呢?(補(bǔ)天)為什么?課件出示:女?huà)z是我國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神。傳說(shuō),她曾用黃土造人,再施加神力,泥人便變成了人類(lèi),因此后人傳稱(chēng)女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)。二、自讀課文,整體感知。1.自讀課文,糾正字音。出示生字“敗、措、混、項(xiàng)、熄、塌、殺、頌、績(jī)”,指名拼讀。讀生字,查字典或聯(lián)系上下文理解字義。2.概括內(nèi)容,感受神奇。(1)默讀課文,思考:故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么?邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞句。(2)學(xué)生匯報(bào),教師梳理。第1~2自然段講述了水神共工撞斷了撐天的不周山,導(dǎo)致天塌地裂,世界陷入了一片混亂和恐怖之中,這是故事的起因。第3~4自然段講述了女?huà)z修補(bǔ)天地的過(guò)程,她尋找五色石、煉石補(bǔ)天、殺龜撐天、殺死黑龍、堵塞地縫,這是故事的經(jīng)過(guò)。第5自然段講述了天地恢復(fù)平靜,人類(lèi)獲得新生,人們世世代代懷念著女?huà)z,傳頌著她的偉大功績(jī),這是故事的結(jié)果。3.默讀課文,找一找:故事中哪些地方特別神奇?哪些情節(jié)觸動(dòng)了你?圈畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)小組交流,補(bǔ)充評(píng)議:交流自己圈畫(huà)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己的感受。(2)集體交流:引導(dǎo)想象畫(huà)面,朗讀體會(huì)故事神奇。預(yù)設(shè):①匯報(bào):“天上頓時(shí)露出一個(gè)大窟窿,地上也裂開(kāi)了一道道黑黝黝的深溝,洪水從地下噴涌而出,各種野獸也從山林里跑出來(lái)殘害人類(lèi)?！雹谝龑?dǎo)梳理人們面臨的災(zāi)難:天上——大窟窿,地上——深溝,洪水——噴涌而出,野獸——?dú)埡θ祟?lèi)。③引導(dǎo)想象:天上露出大窟窿后會(huì)是怎樣的情景?裂開(kāi)了深溝的地面又是怎樣的?洪水噴涌、野獸殘害人類(lèi)的畫(huà)面是怎樣的?④指導(dǎo)朗讀“大窟窿”“黑黝黝”“噴涌而出”“殘害人類(lèi)”等詞語(yǔ)。三、品讀欣賞。(一)學(xué)習(xí)課文第1~2自然段,解決問(wèn)題。1.默讀,思考女?huà)z補(bǔ)天的起因。2.小組討論后,匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。(板書(shū):起因天塌地裂洪水噴涌野獸作惡)3.指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容中去思考:如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng),看到這樣的情景,你會(huì)是怎樣的一種心情呢?(一方面教育學(xué)生要了解人民的痛苦,一方面體會(huì)女?huà)z看到這種情景的心情。)(二)指名讀第3自然段,體會(huì)女?huà)z的心情,了解她的所作所為及原因。1.女?huà)z“難過(guò)極了”。聯(lián)系課文第1自然段來(lái)體會(huì)。女?huà)z“創(chuàng)造了人類(lèi)”,說(shuō)明人類(lèi)都是她的子女,看到自己的孩子受苦受難,她心里當(dāng)然難過(guò)。2.從“決心”等詞中進(jìn)一步體會(huì)女?huà)z修補(bǔ)天地的意志。3.小結(jié):為拯救處于水深火熱之中的人類(lèi),女?huà)z決心修補(bǔ)天地。(三)學(xué)習(xí)課文第4自然段,了解女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò),解決問(wèn)題。1.學(xué)生自由讀課文。2.找出文中描寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的句子,讀一讀,體會(huì)女?huà)z的精神。3.結(jié)合文中對(duì)女?huà)z的動(dòng)作描寫(xiě),進(jìn)一步體會(huì)女?huà)z為修補(bǔ)天地所付出的艱辛。理解第3自然段中的女?huà)z“決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)”。(板書(shū):經(jīng)過(guò)煉石補(bǔ)天殺龜撐天殺死黑龍堵塞地縫)4.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)。(四)齊讀第5自然段,解決問(wèn)題。1.天和地終于恢復(fù)了平靜,人類(lèi)獲得了新生。(板書(shū):結(jié)果人類(lèi)獲得新生)2.女?huà)z是一個(gè)怎樣的神?(1)學(xué)生找出描寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的語(yǔ)句讀一讀,談?wù)勛约旱母惺堋?2)教師適當(dāng)總結(jié)。女?huà)z是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的神,她智慧能干、甘于奉獻(xiàn)。(板書(shū):勇敢頑強(qiáng)智慧能干甘于奉獻(xiàn))四、總結(jié)全文。這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們自己閱讀課文,已經(jīng)基本了解了課文的主要內(nèi)容。知道女?huà)z是一個(gè)善良的、能為大家著想的英雄。文章通過(guò)講述女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人類(lèi),奮勇補(bǔ)天的故事,贊揚(yáng)了女?huà)z勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神話故事,寄托了古代勞動(dòng)人民希望戰(zhàn)勝災(zāi)難,過(guò)上美好生活的愿望。五、指導(dǎo)復(fù)述。1.提出要求:復(fù)述并不是要求我們按課文中寫(xiě)的一字不差地去講,那不是復(fù)述,而是背誦課文。2.我們不看課文來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò)。發(fā)揮自己的想象,把女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。3.同桌互相練習(xí)復(fù)述女?huà)z補(bǔ)天的經(jīng)過(guò),互相幫助,互相補(bǔ)充。六、拓展延伸。1.在女?huà)z的努力下,天被補(bǔ)好了,從此人類(lèi)頭頂?shù)奶炜障駧づ袼频膹堥_(kāi)來(lái),再也不會(huì)塌了。人們也過(guò)上了幸福的生活。同學(xué)們,你想對(duì)女?huà)z說(shuō)點(diǎn)什么?2.女?huà)z如此辛苦地補(bǔ)天,我們現(xiàn)代人應(yīng)該做些什么?(生自由說(shuō)一說(shuō))女?huà)z補(bǔ)天起因經(jīng)過(guò)結(jié)果天塌地裂 煉石補(bǔ)天 人類(lèi)獲得新生洪水噴涌 殺龜撐天野獸作惡 殺死黑龍 堵塞地縫勇敢頑強(qiáng)