臺(tái)階（課后作業(yè)）

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臺(tái)階DB3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

D

)A．減輕中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。

B．我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射并研制了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。

C．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

D．“一帶一路”在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，是國(guó)家的戰(zhàn)略性決策，體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。解析：A項(xiàng)“眼下的”和“當(dāng)務(wù)之急”語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)射”與“研制”調(diào)換順序；C項(xiàng)“處心積慮”用詞不當(dāng)。下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

A

)“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)?！边@句話(huà)刻畫(huà)出父親的膽小?！傲鴺?shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。”這里的專(zhuān)注，是指父親看別人家高高的臺(tái)階，心里羨慕，看得出神。同時(shí)也在心里暗下決心，要造一棟有高臺(tái)階的新房子。C．“我想一步跳到門(mén)檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我的后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì)吃苦頭的！”父親的這句話(huà)可以說(shuō)是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。D．“我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬?！备赣H明知閃了腰，卻“堅(jiān)持要抬”，可見(jiàn)他性情倔強(qiáng)。5．說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫(xiě)方法，有怎樣的表達(dá)作用。(1)父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。動(dòng)作描寫(xiě)；表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無(wú)措的樣子。(2)父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。環(huán)境描寫(xiě)；表現(xiàn)父親抽煙時(shí)專(zhuān)注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕的心理。6．“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。7．右圖是著名畫(huà)家、四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)羅中立的油畫(huà)《父親》，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初。請(qǐng)欣賞這幅油畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的感人之處。示例：作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民形象。他黝黑的臉，深深的紋，粗糙的手，顯示了他辛勤勞苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白色頭巾，手捧的粗瓷大碗，又說(shuō)明了他生活的貧困。8．繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)參加以“孝

”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代“90后”的孝順觀又有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。材料一：節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。材料二：我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。材料三：我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。示例：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；聽(tīng)父母的話(huà)，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。(2)【說(shuō)“孝”理】孫萌向好友傾訴了自己的煩惱，他覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是孫萌的好友，你將怎樣勸阻他？引用以下《論語(yǔ)》中的一句名言進(jìn)行勸說(shuō)。(60字左右)父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。(意思：父母在世，

不出遠(yuǎn)門(mén)，如果不得已要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有一定的去處。)事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)示例：孫萌，孔子說(shuō)過(guò)“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，即使你要外出，也必須要讓你媽媽知道，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。(或：孫萌，孔子說(shuō)過(guò)“事父母幾諫”，如果你媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為了你好，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？)(河池中考)回家的敲門(mén)聲何偉良①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲地嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑得比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵地憨笑兩聲，但并不·

·駁斥母親的話(huà)。門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年……②后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。③母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……④隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿地看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老

人雕塑般靜靜地、久久地凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想象得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。⑤不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用。后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲……⑥再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。⑦作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……9．閱讀文章，理清文脈，在下列橫線(xiàn)上依次填寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)。父母爭(zhēng)著為“我”開(kāi)門(mén)→

→

父親一人為“我”開(kāi)→門(mén)父親母坐晚等上為在“街我口”等開(kāi)“門(mén)我”10．結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析詞句。請(qǐng)寫(xiě)出第①段中加點(diǎn)詞“憨笑”的含義?！昂┬Α敝浮皹銓?shí)天真地笑”。在這里指父親的樸實(shí)，以及對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。第④段畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將夜晚在街口靜靜等候的父母的身影比作雕塑，生動(dòng)形象，表達(dá)了父母對(duì)兒子熾熱的愛(ài)。11．文章結(jié)尾一段有何作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？總結(jié)全文，深化中心；運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了父母對(duì)“我”的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母濃濃的感恩之情。12．文章采用第幾人稱(chēng)的寫(xiě)法？這樣的寫(xiě)法有什么好處？文章采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。使用第一人稱(chēng)使文章更具真實(shí)性，更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情。13．結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出你讀這篇文章的感受。示例一：做子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。賞析句子的表達(dá)效果【典型例題】賞析下列句子的表達(dá)效果?！爸恢离u叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊?！薄緟⒖即鸢浮吭摼渲小半u叫三遍”出發(fā)，“黃昏貼近”歸來(lái)，說(shuō)明了父親出外一天勞動(dòng)時(shí)間之長(zhǎng)；“很疲倦”描寫(xiě)父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；“磨穿了底”說(shuō)明他走路之多、之遠(yuǎn)。該句生動(dòng)而具體地給我們呈現(xiàn)了父親勞作辛苦的情形。【技法點(diǎn)睛】解答這種類(lèi)型的題應(yīng)選準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)：1．看被賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭手法，就從修辭角度進(jìn)行賞析，答題格式為：本句運(yùn)用……(修辭手法)，生動(dòng)形象(修辭特點(diǎn))地寫(xiě)出了……(內(nèi)容)