幼兒園英語水果教案6篇

幼兒園英語水果教案精選6篇幼兒園英語水果教案精選6篇

教案是老師對教學目標、教學內容、教學方法和評價方式進行系統(tǒng)規(guī)劃的產物。下面是我為大家整理的幼兒園英語水果教案，假如大家喜歡可以共享給身邊的伴侶。

幼兒園英語水果教案篇1

Ⅰ活動目標（TeachingAim）

1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

2教學難點：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

Ⅱ活動打算（TeachingAids）

1教具打算：ards,老師自制教具。

2閱歷打算：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

Ⅲ活動過程

Step1Greetings(問候)

老師和孩子相互問候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1老師根據(jù)《TwoTigers》的調把單詞編成歌

2老師先邊唱邊做動作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見)

1師生相互離別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語水果教案篇2

活動目標

1、學會新單詞：chocolateicecreamsalad學會新句子“Ilikeeating……”

2、能專心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

活動打算

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

活動過程

1、老師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最常常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話題帶到今日所學的新單詞中。

2、老師繼續(xù)引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達呢?今日讓我們學習一下新的英文單詞吧。”

3、老師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream請小伴侶跟讀。老師多師范幾次，留意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。

4、老師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實物之間的`聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。

5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡潔介紹一下，讓孩子建立起聯(lián)系和愛好，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發(fā)音。

6、老師接著讓孩子猜想：那我們學習了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著老師可在孩子的猜測中讓孩子學習“Ilikeeating”句型。

7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請每組競賽誰的英文念得最大聲，最標準。

幼兒園英語水果教案篇3

活動目標

1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動。

2、在老師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、激勵幼兒能仿照老師說英語。

活動打算

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程

1、熱身運動。

《eyesearsmouthandnose》

老師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身打算。

2、學習水果單詞。

（1）apple。

老師把已裝有蘋果的盒子神奇的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探究的欲望。

C：盒子

引導幼兒說出Yes或No）

敲盒子）

作舉手狀，并引導幼兒說出

當幼兒拿出蘋果之后，老師：Oh（驚喜的），

C：蘋果

老師要抑揚頓挫的反復讀）。readafterme，apple。（幼兒跟讀）

（2）pear

老師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

老師：Hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎?/p>

然后分給幼兒吃：Eatit！

接著問幼兒：What’sthis？（梨）

老師：Yes，pear！readafterme，pear。（幼兒跟讀）

（3）

老師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。（作聞的動作）

然后拿到幼兒面前：

接著問幼兒：

C：橘子

老師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀）。

（3）

老師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

C：香蕉。

請幼兒拿出水果。

T：（驚喜）Yes，banana。（老師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀）

3、復習鞏固

（電腦出示一個會變魔術的小丑）今日我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？

瞧他的.手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今日它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小伴侶跟魔術師一起來變。一起喊one，two，three變變變。

（1）變出蘋果并提問：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T：Verygood！

（小伴侶可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：Wha’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orange，orange。

（3）現(xiàn)在請小伴侶再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）變出香蕉并提問。

T：What’sthis？

T：banana，

4、摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。老師說Ilikeorange，配班老師摘橘子；老師說Ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎。并說：

第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導幼兒辨認。

（拿apple的小伴侶站起來跳一下）

（拿pear的小伴侶站起來跳一下）

（拿orange的小伴侶站起來跳一下）

（拿banana的小伴侶站起來跳一下）

5、品嘗水果：

魔術師今日真快樂和這么多的小伴侶一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小伴侶和它一起品嘗水果。

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

（繼續(xù)引導二說出Yes）

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要激勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

6、結束。

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

活動反思

（1）由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，執(zhí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

（2）在教學活動中，老師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

（3）在活動中，千萬不要忽視膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和激勵。

幼兒園英語水果教案篇4

一、活動目的：

1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運用“Whatsthis?”“Itsa/an┉┉”的句型。

二、活動打算：

打算各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的愛好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術師，今日是我的.生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

“小伴侶看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今日我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小伴侶跟魔術師一起來變。

要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：Whatsthis？

S：Itsanapple。

T；Verygood！appleappleItsanapple。

（小伴侶可真棒，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：Whatsthis？

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現(xiàn)在請小伴侶再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

T：Whatsthis？

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學What’sthis?

幼兒園英語水果教案篇5

活動目標

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的熟悉，培育幼兒對英語活動的愛好，激勵幼兒大膽開口表達。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動打算

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設

結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動室地面上畫五個大水果

將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點

活動重點：留意訂正幼兒單詞的發(fā)音

活動難點：引導幼兒用Ilike……表達自己喜歡的.水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Whoscoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小伴侶們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小伴侶摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“Whatsit?”（幼兒必須說出水果名字老師訂正幼兒發(fā)音）

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh,Imweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。老師個別描述，激勵幼兒用“Ilike……”句型進行溝通；活動自然結束！

幼兒園英語水果教案篇6

活動設計背景

我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著深厚的愛好，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……熟悉新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

活動目標

1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動。

2、在老師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、激勵幼兒能仿照老師說英語。

活動打算

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

教學重點、難點

重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點：理解句型Ilike…

活動打算

材料打算：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境打算：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up（熱身活動）

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內容呈現(xiàn)）

1、老師拿出裝有水果的.布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

游戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀