巧設(shè)形狀調(diào)版塊

巧設(shè)形狀調(diào)版塊——設(shè)計創(chuàng)城紀(jì)念章教學(xué)內(nèi)容分析：1．《巧設(shè)形狀調(diào)版塊》是四年級《信息技術(shù)》上冊第二主題《我的電子報刊》中第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要讓學(xué)生學(xué)會文本框的插入編輯及修飾等操作，安排一課時。2．本課內(nèi)容是學(xué)生初步掌握設(shè)置文本格式、插入與設(shè)置藝術(shù)字和圖片的方法后，通過知識的遷移對文本框的學(xué)習(xí)任務(wù)，是板報制作中不可少的內(nèi)容，為后面綜合運(yùn)用Word知識制作電子報刊打下良好的基礎(chǔ)。3．教材中充分體現(xiàn)了應(yīng)用文本框可以進(jìn)行靈活的版面步驟，除此以外，其實文本框還有一些更巧妙的應(yīng)用。本節(jié)課采用“項目——任務(wù)——活動”三層結(jié)構(gòu)項目式教學(xué)，通過“百變文本框”的設(shè)計讓學(xué)生在實際應(yīng)用中體會文本框的精彩，考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)放在修飾文本框。教學(xué)對象分析：本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，這個年齡的學(xué)生擁有一定的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，已經(jīng)具備了初步的科學(xué)精神和科學(xué)研究意識，并且有初步分析和理解問題的能力，因此教師行為更多的應(yīng)該是加以啟發(fā)和引導(dǎo)。在前幾課的實踐活動中，學(xué)生已經(jīng)接觸和學(xué)習(xí)過Word的一般使用方法，有一定的基礎(chǔ)。但是這些方法對控制文本的位置卻比較難。學(xué)生學(xué)習(xí)了文本框的操作后會發(fā)現(xiàn)問題可以迎刃而解，但少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，因此，在設(shè)計任務(wù)時要更加注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。學(xué)生在計算機(jī)的操作能力上存在一定的差距，組織學(xué)生進(jìn)行合理的分組，不固定小組長而是根據(jù)每個任務(wù)的完成程度來任命流動小組長，讓學(xué)生們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，達(dá)到互助的目的，感受成功。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1．學(xué)會在Word中插入文本框2．改變文本框的形狀3．給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果（二）過程與方法通過創(chuàng)建“文明城市”的真實情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用項目式教學(xué)模式和自主探究、合作交流的方法，掌握文本框的插入與編輯。（三）情感態(tài)度與價值觀：1．在用文本框制作紀(jì)念章的同時，體會在Word中進(jìn)行版面處理的效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。2．綜合運(yùn)用各種方法提高學(xué)生的自主探索、合作交流和綜合實踐操作的能力。3．讓學(xué)生自我展示，體驗成功，在不斷摸索中陶冶情操。同時在實踐中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和主人翁意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：改變文本框的形狀、給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果。2．教學(xué)難點(diǎn)：給文本框填充顏色，設(shè)置文本框的輪廓與效果。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、觀察分析法、講解演示法、項目教學(xué)法、交流評價法教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室軟件、WORD2013軟件2．教學(xué)資源資源包（視頻：創(chuàng)建文明城市視頻剪輯；教學(xué)微課；相關(guān)圖片及文字素材）教學(xué)過程：一、課前律動，并提出課堂注意事項（5分鐘）二、設(shè)情激趣，導(dǎo)入新課1．欣賞宣傳片，揭示課題。2．介紹文本框并展示相關(guān)范例二、任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知（一）插入文本框任務(wù)一：在word中插入文本框1．提出問題，引導(dǎo)探索：怎么插入文本框？找一找看它躲在哪？2．引導(dǎo)閱讀教材39頁，自學(xué)課本，自主探索如何插入文本框。3．展示分享。4．闖關(guān)任務(wù)一：“插入文本框，并輸入創(chuàng)城宣傳標(biāo)語（從資源包里選擇文字內(nèi)容）”。5．展示學(xué)生作品，分享操作經(jīng)驗并進(jìn)行小結(jié)（二）改變文本框的形狀1．提出問題：如果想讓默認(rèn)的矩形文本框變成其他形狀，應(yīng)該怎樣操作呢？2．嘗試?yán)弥皩W(xué)習(xí)的圖片設(shè)置方式完成任務(wù)二。課件出示任務(wù)二：“根據(jù)文字內(nèi)容，將文本框改變成適合的形狀，并通過控制點(diǎn)調(diào)整文本框的大小、形狀和旋轉(zhuǎn)角度?！?．展示學(xué)生作品，分享操作經(jīng)驗并進(jìn)行小結(jié)（三）設(shè)置文本框的形狀填充、輪廊與效果1．提出問題：紀(jì)念章的形狀設(shè)計好了，怎樣改變它的填充、輪廊與效果呢？2．師講解介紹3．課件出示任務(wù)三：自主學(xué)習(xí)微課，并根據(jù)文字內(nèi)容為文本框設(shè)置適合的填充，輪廓與效果4．展示學(xué)生作品，分享操作經(jīng)驗并進(jìn)行評價（四）小結(jié)三、實踐創(chuàng)新應(yīng)用提高（一）創(chuàng)新任務(wù)：1．課件出示：大顯身手：我是小小設(shè)計師A．根據(jù)設(shè)計需要，運(yùn)用文本框的操作知識，結(jié)合圖片進(jìn)一步美化文本框，完成紀(jì)念章的設(shè)計。B．你想對創(chuàng)城志愿者說些什么？綜合運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一張感恩卡。二個任務(wù)，可以自選其一完成。課件出示：評價標(biāo)準(zhǔn)。2．生動手設(shè)計，師巡視指導(dǎo)。四、交流評價1．以小組為單位，推選出一個最好的作品（組內(nèi)交流，形成意見，并推選作品）2．展示作品，引導(dǎo)學(xué)生說說為什么推選這個作品，鼓