第8課《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信（第2課時）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級語文上冊備課資源（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版初中語文九年級上冊統(tǒng)編版初中語文九年級上冊第8課就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信（第2課時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．理解本文在寫作上善于鋪陳、類比以及運用反語的特點，體會其表達效果。2．把握作者的觀點，理解作者立場的可貴。教學(xué)重點教學(xué)重點理解本文在寫作上善于鋪陳、類比以及運用反語的特點，體會其表達效果。教學(xué)難點教學(xué)難點理解本文在寫作上善于鋪陳、類比以及運用反語的特點，體會其表達效果。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》。作者憑借豐富的想象極力描繪圓明園的神奇壯麗，盛贊圓明園是世界奇跡，是東方藝術(shù)的典范。今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，體會作者對圓明園被劫掠、焚毀的態(tài)度。新知探究一、探究寫法【活動內(nèi)容】1．課件出示下面的文字，同桌之間討論：作者在描寫圓明園時運用了什么手法？有什么作用？……請你想象……某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢……總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府……那就是這座園林。2．作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院等相提并論，有什么作用？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過分析具體語句，進一步體會鋪陳及類比手法的表達效果。二、品析語句【活動內(nèi)容】1．學(xué)生從文中找出包含諷刺性詞語的句子，反復(fù)朗讀，并體會作者表達的情感。（1）從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（2）豐功偉績！收獲巨大?。?）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（4）他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。2．“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！比绾卫斫膺@句話的含義？3．“現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊?！睆倪@一句話中，可以看出雨果對英法聯(lián)軍“遠征中國”持有什么樣的態(tài)度？你是如何理解雨果的立場的？【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過分析具體語句，體會反語的表達效果，進一步把握作者對英法聯(lián)軍遠征中國所持的觀點態(tài)度。三、積累拓展【活動內(nèi)容】雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是不是不夠“愛國”？請你給雨果寫一段話，表明你的態(tài)度。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生進一步感受雨果的博大胸懷和人格魅力。課堂小結(jié)這是一封義正詞嚴(yán)、感情強烈的回信。作者針對巴特勒認為遠征中國是“體面的，出色的”的謬論進行譴責(zé)，痛斥了英法聯(lián)軍對中國的入侵和劫掠，辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍的強盜行為，表達了作者對人類文明遭受踐踏的悲憤之情，也表現(xiàn)出了作者不畏強權(quán)的勇氣。教學(xué)反思教學(xué)反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________