新教材2023年秋高中物理第3章相互作用-力第3節(jié)牛頓第三定律學生用書無答案新人教版必修第一冊

第3節(jié)牛頓第三定律學習任務1．知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。2．了解兩個物體間作用力與反作用力大小和方向的關(guān)系，能正確表述牛頓第三定律。3．能把一個力的反作用力和這個力的平衡力區(qū)分開。4．會對物體進行初步的受力分析，并解釋物理現(xiàn)象或者解決實際問題。5．能應用牛頓第三定律分析和解決實際問題。作用力和反作用力1．力是物體對________的作用。只要談到力，就一定存在著受力物體和________。2．兩個物體之間的作用總是________的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作作用力和反作用力。作用力和反作用力總是__________、________存在的。我們把其中任何一個力叫作________，另一個力叫作________。如圖所示，利用力傳感器、數(shù)據(jù)采集器及計算機探究作用力和反作用力的大小關(guān)系。問題1以上反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？問題2以上反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？問題3由此你能得出什么結(jié)論？1．作用力和反作用力的三個性質(zhì)2．作用力和反作用力的四個特征等大作用力和反作用力大小總是相等的反向作用力和反作用力方向總是相反的共線作用力和反作用力總是作用在同一條直線上同性質(zhì)作用力和反作用力的性質(zhì)總是相同的【典例1】下列說法中正確的是()A．地球附近的物體的重力沒有反作用力B．相互作用的兩個力究竟哪一個力是作用力(或反作用力)是人為規(guī)定的C．“雞蛋碰石頭”的過程中，雞蛋對石頭的力必為作用力，石頭對雞蛋的力必為反作用力D．凡是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上且作用在同一個物體上的兩個力必定是一對作用力與反作用力[聽課記錄][跟進訓練]1．(2022·北京西城區(qū)高一檢測)第24屆冬季奧林匹克運動會在2022年由北京市和張家口市聯(lián)合舉辦。越野滑雪是比賽項目之一，如圖為中國運動員在訓練中的照片，運動員在賽道上滑行時，關(guān)于滑雪板與賽道之間的相互作用力，下列說法正確的是()A．滑雪板對賽道的作用力大于賽道對滑雪板的作用力B．滑雪板對賽道的作用力小于賽道對滑雪板的作用力C．滑雪板對賽道的作用力與賽道對滑雪板的作用力大小相等D．滑雪板對賽道的作用力與賽道對滑雪板的作用力方向相同牛頓第三定律1．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小________，方向________，作用在________________。2．表達式：F＝－F′(負號表示方向相反)。成語“以卵擊石”是指拿蛋去碰石頭。問題1雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力嗎？它們之間有什么關(guān)系？問題2在水平地面上放置的石頭，受到哪幾個力的作用？問題3上述所受力的反作用力分別是什么力？問題4上述所受力的平衡力又分別是什么力？1．牛頓第三定律中“總是”表現(xiàn)在以下三個方面：(1)與物體的大小和形狀無關(guān)。(2)與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。(3)與物體受不受其他力無關(guān)。2．作用力和反作用力與平衡力的比較比較項目作用力和反作用力平衡力不同點作用對象作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關(guān)系相互依存，不可單獨存在，同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失無依賴關(guān)系，撤除一個，另一個依然可存在疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質(zhì)一定是同種性質(zhì)的力可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力相同點大小相等、方向相反、作用在一條直線上【典例2】(2022·廣東珠海高一期末)李輝用水平力推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，下列說法正確的是()A．李輝的推力與汽車對李輝的力相互抵消，所以汽車不動B．李輝的推力與汽車對李輝的力是作用力與反作用力C．李輝的推力與汽車對地面的摩擦力是作用力與反作用力D．李輝的推力與汽車對李輝的力是一對平衡力[聽課記錄]區(qū)分作用力、反作用力與平衡力的技巧(1)看研究對象：作用力與反作用力作用在不同物體上，而一對平衡力作用在同一物體上。(2)看依存關(guān)系：作用力與反作用力同生同滅，相互依存，而一對平衡力則彼此沒有依存關(guān)系。[跟進訓練]2．(多選)(2022·浙江溫州高一期末)如圖所示，一只金絲猴在樹林中玩耍時，單手握住樹枝懸掛在空中靜止，下列說法正確的是()A．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對平衡力B．猴對樹枝的拉力與猴受到的重力是一對平衡力C．猴對樹枝的拉力與樹枝對猴的拉力是一對作用力與反作用力D．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對作用力與反作用力物體受力的初步分析1．受力分析分析____________受到的力。2．受力分析的思路(1)根據(jù)物體運動狀態(tài)的變化來分析和判斷其受力情況。(2)根據(jù)各種力的特點，從____________的角度來分析物體的受力。3．力學中常見的三種性質(zhì)力：重力、________、________。4．受力分析要注意的幾個問題(1)明確要分析哪個物體所受的力。(2)受力分析的一般順序：先分析重力，再分析彈力，然后分析摩擦力，并且畫出力的________。(3)在受力分析時，不要把某個力的反作用力跟這個力的平衡力混淆起來。如圖所示，物體C置于水平地面上，A、B由輕繩通過固定在C上的光滑定滑輪相連，C的上表面水平，連接B的輕繩水平，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。問題1物體A和物體B分別受幾個力的作用？問題2研究物體C和地面間作用力時怎樣選取研究對象比較好？1．受力分析把指定物體(研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析。2．受力分析的一般順序一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對凡有彈力作用處逐一進行分析；最后是其他力。3．受力分析常用的方法(1)整體法與隔離法項目整體法隔離法概念將加速度相同的幾個物體作為一個整體來分析的方法將研究對象與周圍物體分隔開分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力(2)假設(shè)法：在受力分析時，若不能確定某力是否存在，可先對其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對物體運動狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在?！镜淅?】如圖所示，物體A放在物體B上，物體B為一個斜面體，且放在粗糙的水平地面上，A、B均靜止不動，則物體B的受力個數(shù)為()A．2B．3C．4D．5[聽課記錄]受力分析一般步驟[跟進訓練]3．對下列“畫陰影”的物體受力分析正確的是()A．接觸面光滑，球靜止B．光滑斜面，球靜止C．物體沖上粗糙斜面D．兩個物體一起向右勻速運動4．使A、B、C一起勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是()A．A對C有向左的摩擦力B．C對B有向左的摩擦力C．物體C受到三個摩擦力的作用D．物體C對地有向右的摩擦力1．紅軍在長征時，遇到的環(huán)境十分惡劣。在過草地時，有的地方看上去是草，而下面可能就是淤泥，人一不小心就會陷入淤泥中，這是因為()A．人給地面的壓力大于地面給人的支持力B．地面給人的支持力大于人給地面的壓力C．地面給人的支持力小于人受的重力D．地面給人的支持力等于人受的重力2．(2022·福建高一期末)如圖所示，一個物體靜止在水平地面上，G表示物體受到的重力，F(xiàn)表示地面對物體的支持力，則()A．F<GB．F>GC．F和G是一對平衡力D．F和G是一對作用力和反作用力3．(2022·河北保定高一檢測)如圖所示，運動員牽拉著速度傘在鍛煉體能。以下判斷正確的是()A．運動員在加速跑步時，人對速度傘的拉力大于速度傘對人的拉力B．運動員在勻速跑步時，人對速度傘的拉力與速度傘對人的拉力是一對平衡力C．運動員在跑步時，人對速度傘的拉力大小始終等于速度傘對人的拉力大小D．運動員在跑步時，人對速度傘的拉力要比速度傘對人的拉力先產(chǎn)生4．畫出圖中物體A所受力的示意圖，并寫出力的名稱和施力物體：(1)物體A靜止，接觸面光滑；(2)A沿固定粗糙斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑行；(4)接觸面光滑，A靜止。