三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)，如音符、節(jié)奏等。

2、培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂(lè)技能，如唱歌、演奏樂(lè)器等。

3、提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力，感受音樂(lè)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

4、幫助學(xué)生建立正確的音樂(lè)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：音符、節(jié)奏、調(diào)式等。

2、音樂(lè)技能：唱歌、演奏樂(lè)器（如鋼琴、小提琴等）。

3、音樂(lè)欣賞：經(jīng)典兒童音樂(lè)、民族音樂(lè)等。

4、音樂(lè)活動(dòng)：合唱、音樂(lè)游戲、音樂(lè)劇等。

三、教學(xué)方法

1、講解法：教師對(duì)音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解音符、節(jié)奏等基本概念。

2、示范法：教師進(jìn)行唱歌和演奏樂(lè)器的示范，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3、練習(xí)法：讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)唱歌和演奏樂(lè)器。

4、欣賞法：教師播放經(jīng)典兒童音樂(lè)和民族音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞并提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美。

5、活動(dòng)法：進(jìn)行合唱、音樂(lè)游戲、音樂(lè)劇等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放音樂(lè)或講解音樂(lè)故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、新課學(xué)習(xí)：講解音樂(lè)知識(shí)和技能，進(jìn)行示范和練習(xí)。

3、鞏固練習(xí)：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)唱歌和演奏樂(lè)器，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4、拓展延伸：進(jìn)行音樂(lè)欣賞和活動(dòng)，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野和技能。

5、課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)評(píng)估

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等。

2、作業(yè)評(píng)估：布置相關(guān)作業(yè)，如唱歌、演奏樂(lè)器等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能水平。

3、期末考試：進(jìn)行期末考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)和技能的掌握情況。二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)美麗家園。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器、電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個(gè)聲音片段

（鳥(niǎo)叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚。

引出課題《小溪流水》

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

師說(shuō)：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉小溪的聲音了，那么讓我們一起來(lái)歡迎她吧！

節(jié)奏練習(xí)（課件出示）

XXX︳XX︳X.X︳X-︳

學(xué)生一起朗讀，并一起演唱，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

進(jìn)行初次聆聽(tīng)

師說(shuō)：同學(xué)們，小溪聽(tīng)到了你們的熱情，一路哼著歌向你們跑來(lái)了！你們聽(tīng)……（播放音樂(lè)）同學(xué)們聽(tīng)完了小溪的歌聲，你能告訴老師，小溪她有什么樣的性格嗎？（也就是演唱情緒）生自由回答，之后課件總結(jié)（陽(yáng)光活潑的、優(yōu)美的、歡快的）

3、再次聆聽(tīng)

師說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，這次你需要認(rèn)真聽(tīng)一下，小溪那么高興，那么她在來(lái)的路上都干了什么事？（生自由回答，之后播放課件，出示歌譜，課件總結(jié)）

學(xué)習(xí)首歌曲

教師電子琴伴奏，學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。

三、選擇樂(lè)器，做小伴奏家

師說(shuō)：同學(xué)們學(xué)的真快！為了表?yè)P(yáng)大家，老師想給你們加點(diǎn)難度—給歌曲伴奏。你們聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈的什么樂(lè)器？（電子琴）今天我們用三角鐵和小堂鼓給小溪伴奏。誰(shuí)來(lái)試試？學(xué)生自由選擇樂(lè)器，之后一起伴奏。

四、拓展歌曲，培養(yǎng)情操

師說(shuō)：同學(xué)們伴奏的真好，小溪聽(tīng)到了大家為她伴奏，更加開(kāi)心了！可是她有點(diǎn)口渴了。同學(xué)們大家能不能用一個(gè)詞來(lái)形容一下小溪？生自由回答：清澈、透明、歡快、美麗……之后教師總結(jié)。（課件出示）美麗的小溪還是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，她每天都在不斷的奔向遠(yuǎn)方，在路上她遇到了很多像她一樣的小朋友。她們一起唱歌、跳舞、做游戲。玩的非常開(kāi)心?？墒撬齻円灿袘n傷的事情。有些小朋友在來(lái)的路上扔了很多垃圾。把小溪都弄臟了！有些小朋友在草坪上踐踏草坪，使小溪兩岸的樹(shù)林也遭到了破壞！小溪流著流著就流淚了！她呼吁我們小朋友們保護(hù)環(huán)境從我做起！讓我們一起呼吁所有的小朋友加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)吧！讓我們的家園變得更加美好！新三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)，并且用簡(jiǎn)單的樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。

2、學(xué)習(xí)休止符、附點(diǎn)四分音符，能夠用輕快、活潑的聲音，表現(xiàn)出音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會(huì)大自然的美，借此激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)美麗家園。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠運(yùn)用輕快放松、富有彈性的聲音表演歌曲。

2、為歌曲選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、打擊樂(lè)器、電子琴

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示幾個(gè)聲音片段

（鳥(niǎo)叫聲、雷聲、雨聲、溪流聲）

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，那么那位同學(xué)能夠告訴老師小溪流水的聲音？學(xué)生答：叮咚。

引出課題《小溪流水》

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲

師說(shuō)：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉小溪的聲音了，那么讓我們一起來(lái)歡迎她吧！

節(jié)奏練習(xí)（課件出示）

XXX︳X-︳X.X︳X-︳

學(xué)生一起朗讀，并一起演唱，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

進(jìn)行初次聆聽(tīng)

師說(shuō)：同學(xué)們，小溪聽(tīng)到了你們的熱情，一路哼著歌向你們跑來(lái)了！你們聽(tīng)……（播放音樂(lè)）同學(xué)們聽(tīng)完了小溪的歌聲，你能告訴老師，小溪她有什么樣的性格嗎？（也就是演唱情緒）生自由回答，之后課件總結(jié)（陽(yáng)光活潑的、優(yōu)美的、歡快的）

3、再次聆聽(tīng)

師說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，這次你需要認(rèn)真聽(tīng)一下，小溪那么高興，那么她在來(lái)的路上都干了什么事？（生自由回答，之后播放課件，出示歌譜，課件總結(jié)）

學(xué)習(xí)首歌曲

教師電子琴伴奏，學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲

（分句學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)休止符和連音線）

5、演唱歌曲

師說(shuō)：同學(xué)們學(xué)的真快！讓我們一起跟著音樂(lè)輕聲的演唱歌曲吧！

三、選擇樂(lè)器，做小伴奏家

1、師說(shuō)：小溪看到同學(xué)們表現(xiàn)那么好，給大家?guī)?lái)了一些樂(lè)器，我們一起和小溪玩。

2、選擇打擊樂(lè)器，伴奏。九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括樂(lè)理、音樂(lè)歷史、音樂(lè)風(fēng)格等。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受音樂(lè)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、樂(lè)理知識(shí)：介紹音符、節(jié)奏、調(diào)式等基本概念。

2、音樂(lè)歷史：介紹中國(guó)及世界音樂(lè)發(fā)展歷程。

3、音樂(lè)風(fēng)格：介紹不同風(fēng)格的音樂(lè)類(lèi)型及特點(diǎn)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等。

4、音樂(lè)欣賞：通過(guò)欣賞經(jīng)典作品，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力。

5、表現(xiàn)能力：教授學(xué)生歌唱技巧、樂(lè)器演奏等表現(xiàn)方法。

6、創(chuàng)作能力：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如歌曲創(chuàng)作、配樂(lè)等。

三、教學(xué)方法

1、講授法：教師講授樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)歷史等基礎(chǔ)知識(shí)。

2、演示法：教師演示樂(lè)器演奏、歌唱技巧等表現(xiàn)方法。

3、討論法：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞討論，分享感受和觀點(diǎn)。

4、練習(xí)法：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐。

四、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放經(jīng)典音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)世界。

2、講授新課：講解樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)歷史及不同風(fēng)格的音樂(lè)類(lèi)型及特點(diǎn)。

3、演示新課：通過(guò)演示樂(lè)器演奏、歌唱技巧等表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握表現(xiàn)技巧。

4、鞏固練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞討論，分享感受和觀點(diǎn)，布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和實(shí)踐。

5、歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、專(zhuān)注度等。

2、口頭評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予口頭評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出不足之處。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括完成情況、創(chuàng)作能力和實(shí)踐效果等。一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案一、教材分析

本冊(cè)教材有四個(gè)單元：

第一單元“走進(jìn)科學(xué)”：本單元的目的在于培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)探究意識(shí)，讓他們經(jīng)歷科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、得出結(jié)論的類(lèi)似過(guò)程，適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過(guò)程，并滲透科學(xué)探究的方法。

第二單元“我們周?chē)目諝狻保罕締卧钥諝庾鳛樘骄繉?duì)象，研究空氣與物體之間的關(guān)系、空氣與液體之間的關(guān)系以及空氣在真空下是否發(fā)生變化等。同時(shí)，在本單元中還會(huì)出現(xiàn)一些與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的有趣的現(xiàn)象，并會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

第三單元“冷和熱”：本單元以溫度作為探究對(duì)象，通過(guò)對(duì)溫度的測(cè)量、變化以及溫度對(duì)物體產(chǎn)生的影響等方面的研究，讓學(xué)生們了解自然界中存在的溫度現(xiàn)象。

第四單元“奇妙的水世界”：本單元以水作為探究對(duì)象，通過(guò)對(duì)水的性質(zhì)、水的三態(tài)變化以及水對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生的影響等方面的研究，讓學(xué)生們了解自然界中水的奇妙現(xiàn)象和水的循環(huán)利用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生們初步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力、觀察能力、思維能力以及解決問(wèn)題的能力。

2、讓學(xué)生們了解科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。

3、讓學(xué)生們了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和熱情。

4、讓學(xué)生們樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力、觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)方法：采用問(wèn)題探究式教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和解決問(wèn)題的能力。

2、教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)器材等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

3、評(píng)價(jià)方式：采用平時(shí)表現(xiàn)與期末測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

4、拓展延伸：在課后安排一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔(dān)任三年級(jí)4、5、6三個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)。其中三年級(jí)5、6班為實(shí)驗(yàn)班，3班為普通班。

實(shí)驗(yàn)班5、6班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性均特別強(qiáng)，但仍有部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。普通班3班同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。

根據(jù)上述情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好教材初步欣賞內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和樂(lè)感。呈現(xiàn)不同的人文風(fēng)采，讓每個(gè)同學(xué)形成各自的見(jiàn)解去鑒賞音樂(lè)。并把同學(xué)的個(gè)性培養(yǎng)起來(lái)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共有九課，每課都有一首歌曲及歌譜。

1、自身美感的體驗(yàn)

2、樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神

3、民族民間音樂(lè)《茉莉花》《唱臉譜》等

4、了解變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)等

5、感受幾首藝術(shù)歌曲《搖籃曲》《回聲》等

6、表現(xiàn)幾首歌曲《念故鄉(xiāng)》《可愛(ài)的家》等

7、感受二聲部合唱，并能自信的加入表演唱。了解幾種常見(jiàn)的民族樂(lè)器和戲曲（二胡、笛子等）。

8、初步了解京劇。感受歌劇音樂(lè)《蝶戀花·答李淑一》等。

9、聆聽(tīng)?zhēng)资酌窀?、搖籃曲和舞曲《阿拉木汗》《小步舞曲》《阿細(xì)跳月》等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

10、激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣；同學(xué)的音樂(lè)天賦得到更進(jìn)一步的發(fā)揮；使同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有表現(xiàn)音樂(lè)的欲望。感受音樂(lè)的全貌，引起同學(xué)新的探究意識(shí)。

11、學(xué)習(xí)休止符及附點(diǎn)四分音符、二分音符的節(jié)奏。學(xué)習(xí)力度標(biāo)記，能夠正確感受樂(lè)曲的力度強(qiáng)弱對(duì)比。學(xué)習(xí)創(chuàng)造聲音的方法（輕一點(diǎn)、響一點(diǎn)、快一點(diǎn)、慢一點(diǎn)）。培養(yǎng)同學(xué)對(duì)樂(lè)譜的認(rèn)識(shí)能力，以及看譜唱歌的習(xí)慣。

12、在聆聽(tīng)和模唱中感受民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)及變化，激發(fā)同學(xué)的民族自尊心和自豪感；感受不同國(guó)家和民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，并嘗試與之模唱；能夠?qū)χ型馄鳂?lè)曲進(jìn)行對(duì)比欣賞；在理解的基礎(chǔ)上能夠有感情地演唱所學(xué)歌曲。在聆聽(tīng)、模唱、欣賞中了解兩拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)；能夠在音樂(lè)中體會(huì)樂(lè)觀、友愛(ài)的精神；能夠有選擇地背唱幾首中國(guó)民歌和外國(guó)民歌；能夠了解歌劇及戲曲音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)；能夠初步了解京劇的相關(guān)知識(shí)。

13、培養(yǎng)同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，能夠自然地、有表情地演唱歌曲；并能夠根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)；培養(yǎng)良好的表演欲望；并能夠正確使用道具進(jìn)行演唱；培養(yǎng)同學(xué)在集體面前表演的習(xí)慣及能夠即興表演的技能。能夠自信地參與表演活動(dòng)。

14、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)豐富想像力和創(chuàng)造力；能夠在聽(tīng)賞或歌唱過(guò)程中有自身獨(dú)特的見(jiàn)解；能夠在表演過(guò)程中體現(xiàn)一定的合作能力；在參與樂(lè)隊(duì)或合唱隊(duì)的排練及演出過(guò)程中能夠與他人協(xié)調(diào)合作并有一定的配合意識(shí)。

五、教學(xué)措施：

15、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《新課標(biāo)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用帶領(lǐng)同學(xué)愉快地進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)