《小紅帽》繪本故事

《小紅帽》繪本故事《小紅帽》是一個(gè)非常著名的童話故事，講述了一個(gè)小女孩為了給奶奶送食物而遭遇狼的故事。這個(gè)故事在不同的版本中都有所體現(xiàn)，但最原始的版本卻有著不同的含義。

在原始的版本中，《小紅帽》講述了一個(gè)純真的小女孩為了給生病的奶奶送食物，而沒(méi)有聽(tīng)從母親的警告，在森林中遭遇了狼的故事。然而，在這個(gè)版本中，小女孩最終通過(guò)機(jī)智的與狼周旋，最終安全的回到了家。這個(gè)故事在表面上看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含了深刻的道理。

《小紅帽》故事中的小女孩代表了純真、善良和勇氣。她不顧母親的警告，堅(jiān)持要為奶奶送食物，展現(xiàn)了她對(duì)家庭的深深的愛(ài)和責(zé)任感。而她在遭遇狼時(shí)，并沒(méi)有放棄或者退縮，而是勇敢地與狼周旋，最終成功脫險(xiǎn)。這表明了勇氣和智慧的力量。

這個(gè)故事也揭示了社會(huì)中的階級(jí)差異和性別歧視問(wèn)題。在故事中，小女孩因?yàn)榧彝ケ尘昂托詣e的不同而遭到了母親的警告和社會(huì)的質(zhì)疑。這反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于女性地位的看法和對(duì)于貴族和平民的階級(jí)差異。然而，小女孩通過(guò)自己的行動(dòng)證明了她的價(jià)值和能力，從而打破了這種歧視和偏見(jiàn)。

《小紅帽》的故事也傳達(dá)了一種對(duì)于自然和生命的尊重和敬畏。在故事中，小女孩在森林中遭遇了狼，但她并沒(méi)有對(duì)狼采取敵對(duì)的態(tài)度，而是試圖與狼建立和理解。這種對(duì)于生命的尊重和敬畏，以及對(duì)于自然界的探索和認(rèn)識(shí)，是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中仍然需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。

《小紅帽》這個(gè)繪本故事不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，更蘊(yùn)含了深刻的人生哲理和社會(huì)意義。它教導(dǎo)我們要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，要有智慧和勇氣去解決問(wèn)題；要尊重和珍視家庭和親情的重要性；同時(shí)也要理解和尊重自然界和生命。童話故事《小紅帽》賞析《小紅帽》是一部來(lái)自德國(guó)的經(jīng)典民間童話，其故事傳誦至今，仍在全球范圍內(nèi)深受大眾的喜愛(ài)。故事的主角是一個(gè)名叫小紅帽的可愛(ài)小女孩，以及一個(gè)兇狠狡詐的野狼。在故事中，小紅帽的純真、善良和輕信他人導(dǎo)致她陷入危險(xiǎn)，但她最終得以化險(xiǎn)為夷。故事在描繪純真與善良的也揭示了真實(shí)世界中的險(xiǎn)惡與人性中的弱點(diǎn)。

《小紅帽》的起源可以追溯到17世紀(jì)的法國(guó)，但它的影響力已經(jīng)超越了國(guó)界和時(shí)代。這個(gè)故事反映了歐洲民間文學(xué)的某些共性，如內(nèi)容往往反映現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)人民的愿望和理想；情節(jié)幾乎都是單線式的發(fā)展；敘述簡(jiǎn)樸，語(yǔ)言生動(dòng)親切，富有愉悅感。

在故事中，小紅帽是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，她戴著外婆送給她的紅色帽子。一天，她的母親讓她給住在森林里的外婆送食物，并囑咐她不要離開(kāi)大路，走得太遠(yuǎn)。然而，小紅帽在森林中遇見(jiàn)了一匹狼。由于她從未見(jiàn)過(guò)狼，也不知道狼的兇惡性，她告訴狼她要去森林里看望外婆。狼詭計(jì)多端，誘騙小紅帽去采野花，然后偷偷跑到外婆的家，把她吞進(jìn)了肚子里。

這個(gè)故事在格林兄弟的筆下變得更為豐富和生動(dòng)。在晚近的版本中，小紅帽用剪刀剪破大野狼的肚皮，自己拯救了自己。而在某些版本中，小紅帽甚至成為充滿情欲的性感女郎。這些不同的版本反映了不同時(shí)代和文化背景下人們對(duì)故事的理解和想象。

《小紅帽》作為一個(gè)受到廣大讀者喜愛(ài)的故事，它的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)也值得稱(chēng)道。它用通俗、簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，展示了純真的自然美，同時(shí)又融入了濃郁的鄉(xiāng)俚氣息。故事中的想象奇特而自然，將人與動(dòng)物統(tǒng)一在生活化的場(chǎng)景之中，具有真實(shí)和夢(mèng)幻交融的抒情色調(diào)。

《小紅帽》作為一個(gè)受到廣大讀者喜愛(ài)的故事，它的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)也值得稱(chēng)道。它用通俗、簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，展示了純真的自然美，同時(shí)又融入了濃郁的鄉(xiāng)俚氣息。故事中的想象奇特而自然，將人與動(dòng)物統(tǒng)一在生活化的場(chǎng)景之中，具有真實(shí)和夢(mèng)幻交融的抒情色調(diào)。

《小紅帽》作為一個(gè)受到廣大讀者喜愛(ài)的故事，它的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)也值得稱(chēng)道。它用通俗、簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，展示了純真的自然美同時(shí)又融入了濃郁的鄉(xiāng)俚氣息。故事中的想象奇特而自然將人與動(dòng)物統(tǒng)一在生活化的場(chǎng)景之中具有真實(shí)和夢(mèng)幻交融的抒情色調(diào)。

此外，《小紅帽》的故事也具有深遠(yuǎn)的寓意。它警告人們要懂得分辨善惡，不要輕易相信陌生人，更不要透露個(gè)人信息?！缎〖t帽》還表達(dá)了對(duì)天真幼稚、容易上當(dāng)受騙的人的同情和警示。它提醒我們要保持警惕，不要輕易相信別人，更不要隨意透露個(gè)人信息。

總之，《小紅帽》是一部充滿教育意義和藝術(shù)魅力的民間童話。它通過(guò)生動(dòng)的人物形象和情節(jié)描繪，讓我們認(rèn)識(shí)到生活中的真善美與假惡丑，也讓我們懂得珍惜生命，警惕危險(xiǎn)?！缎〖t帽》還傳達(dá)了人們對(duì)純真、善良和勇敢的贊美，以及對(duì)美好生活的向往與追求。它是一部值得我們反復(fù)閱讀和品味的經(jīng)典之作。童話故事小紅帽從前，有一個(gè)小姑娘，她有一頂紅帽子，人們都叫她小紅帽。有一天，她要去看望她的奶奶，她有一段很長(zhǎng)的路要走。

在小紅帽走在去奶奶家的路上時(shí)，她遇到了一個(gè)狼。狼看到小紅帽后，假裝自己生病了，可憐兮兮地對(duì)小紅帽說(shuō)：“你能幫我買(mǎi)點(diǎn)藥嗎？”小紅帽心地善良，決定幫助狼去采藥。

在采藥的過(guò)程中，小紅帽遇到了許多美麗的小花和可愛(ài)的動(dòng)物。她跟它們交了朋友，并跟它們分享了她去奶奶家的故事。這些小花和小動(dòng)物都很想幫助小紅帽，于是它們告訴小紅帽，在森林深處有一棵神奇的果樹(shù)，那棵樹(shù)上的果實(shí)可以治療所有的疾病。

小紅帽聽(tīng)了很高興，她決定去找那棵神奇的果樹(shù)。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的尋找和艱苦的旅程后，小紅帽終于找到了那棵果樹(shù)。她小心翼翼地采了一個(gè)果實(shí)，然后帶著它回到了狼所在的地方。

狼吃了那個(gè)神奇的果實(shí)后，病立刻就好了。但這時(shí)，他卻露出了一副兇狠的面孔，想要吃掉小紅帽。但小紅帽并不害怕，她想起了那些幫助過(guò)她的朋友，她鼓起勇氣跟狼說(shuō)：“你吃了這個(gè)果實(shí)后，病就好了?，F(xiàn)在你應(yīng)該感謝我，而不是想要吃掉我?！?/p>

狼聽(tīng)了小紅帽的話后，覺(jué)得很有道理。他決定跟小紅帽道歉，并發(fā)誓以后要像朋友一樣對(duì)待她。從那以后，狼和小紅帽成了好朋友，他們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。

在小紅帽終于到達(dá)奶奶家時(shí)，她把路上發(fā)生的一切事情都告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)了后非常高興，對(duì)小紅帽說(shuō)：“大家做得很好，我們不應(yīng)該害怕困難和挑戰(zhàn)。在生活中，我們需要勇敢地面對(duì)一切，并盡我們所能去幫助別人。”

小紅帽聽(tīng)了奶奶的話后，深深地體會(huì)到了人生的真諦。從那以后，她變得更加勇敢和善良了。繪本故事《下雨天》從前，有一個(gè)叫做雨滴的小女孩。她生活在一個(gè)美麗的小村莊，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這個(gè)村莊有一個(gè)特別的現(xiàn)象：每當(dāng)夜晚降臨，就會(huì)下雨。這個(gè)雨并不是那種傾盆大雨，而是那種連綿不絕的細(xì)雨。村民們已經(jīng)習(xí)慣了這種天氣，但是雨滴卻總覺(jué)得這有些神奇。

有一天，雨滴問(wèn)她的爺爺：“爺爺，為什么我們這里總是下雨？”爺爺微笑著回答：“因?yàn)檫@是我們的自然規(guī)律啊，就像太陽(yáng)每天都會(huì)升起一樣。”

雨滴并不滿足這個(gè)答案，于是她決定自己去找原因。她走出村莊，開(kāi)始了一段探索之旅。她走過(guò)了小溪，穿過(guò)了森林，還翻過(guò)了一座小山。在她的旅途中，她遇到了許多有趣的事物。有會(huì)唱歌的鳥(niǎo)兒，有會(huì)跳舞的蝴蝶，還有許多奇特的植物。

終于，雨滴來(lái)到了一個(gè)山頂。在這里，她看到了一塊巨大的石頭。石頭上刻著一句話：“下雨天，是為了滋潤(rùn)大地，讓生命更加茂盛?！?/p>

雨滴明白了，原來(lái)下雨是為了給大地帶來(lái)生命力。她感到非常開(kāi)心，因?yàn)樗业搅俗约合胍拇鸢浮?/p>

從那以后，每當(dāng)夜晚來(lái)臨，雨滴都會(huì)靜靜地站在窗前，聽(tīng)著雨聲，感受大自然的神奇。而村民們也發(fā)現(xiàn)，雨滴變得更加懂得欣賞大自然了。小紅帽的格林童話故事小紅帽是格林兄弟的經(jīng)典童話故事之一，也是世界各地兒童喜愛(ài)的故事之一。這個(gè)故事以其生動(dòng)的情節(jié)和深刻的寓意，讓我們對(duì)生活有了更多的思考和感悟。

故事的主人公是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她帶著她母親給她的一籃子食物，去看望她住在森林深處的外婆。在去外婆家的路上，她遇到了一只狼。狼誘騙她摘野花、采蘑菇，并試圖吃掉她。但小紅帽機(jī)智地應(yīng)對(duì)了狼的誘惑，最終成功地逃脫了危險(xiǎn)。當(dāng)她到達(dá)外婆家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)外婆原來(lái)是一只狼。然而，小紅帽并沒(méi)有驚慌失措，反而利用自己的智慧和勇氣，幫助狼解除了痛苦。

這個(gè)故事告訴我們，生活中充滿了各種誘惑和危險(xiǎn)，但只要我們有足夠的智慧和勇氣，就能戰(zhàn)勝它們。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和包容他人，不論他們的外表或身份如何。

在故事中，小紅帽對(duì)待狼的態(tài)度也讓我們深受啟發(fā)。她沒(méi)有因?yàn)槔堑耐獗矶ε滤矝](méi)有因?yàn)槔堑纳矸荻懦馑?。相反，她用善良和關(guān)愛(ài)對(duì)待狼，幫助它解除痛苦。這種包容和善良的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

小紅帽的格林童話故事是一個(gè)充滿智慧、勇氣和愛(ài)的故事。它教會(huì)我們?cè)谏钪幸赂颐鎸?duì)各種困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也要用善良和關(guān)愛(ài)對(duì)待他人。讓我們一起從小紅帽的故事中汲取力量，勇往直前！繪本《彩虹色的花》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《彩虹色的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、細(xì)致的觀察畫(huà)面，感受彩虹色的花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，知道關(guān)心幫助別人的道理。

3、愿意大膽表達(dá)自己的意愿并體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件、音樂(lè)光碟和一個(gè)皇冠。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

春天到了，小花園里開(kāi)出了一朵美麗的彩虹色的花。你們看，她漂亮嗎？你們覺(jué)得她除了漂亮還隱藏著什么秘密呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

二、觀看PPT課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師播放PPT，完整的講述一遍故事。提問(wèn)：彩虹色的花幫助了誰(shuí)？幫助了小鳥(niǎo)做什么？幫助了小蟲(chóng)做什么？幫助了小老鼠做什么？彩虹色的花還幫助了誰(shuí)？是怎么幫助的？

2、教師第二次播放PPT，有順序的播放每一幅圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：彩虹色的花是什么樣子的？她心里是怎么想的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物們都是怎么感謝彩虹色的花的？學(xué)說(shuō)感謝的話。

3、幼兒第三次觀看PPT，加深對(duì)故事的理解。教師邊播放邊以圖畫(huà)的形式完整講述一遍故事。重點(diǎn)讓幼兒體驗(yàn)彩虹色的花幫助別人后的快樂(lè)心情。學(xué)習(xí)詞：寒風(fēng)、大雪、凝結(jié)。

4、幼兒和教師一起邊看PPT邊完整的講述一遍故事。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，其余的幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

6、幼兒分組和老師一起表演故事。教師用動(dòng)作提示幼兒大膽表演。學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上皇冠表演故事，其余幼兒一起念旁白。學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

8、請(qǐng)兩個(gè)幼兒一起表演故事，一個(gè)幼兒扮演小動(dòng)物說(shuō)對(duì)話，另一個(gè)幼兒扮演彩虹色的花說(shuō)對(duì)話。并學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小動(dòng)物表演，一幼兒扮演彩虹色的花表演，表演時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作和表情，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

9、請(qǐng)所有的小朋友來(lái)表演故事，一個(gè)小朋友扮演小動(dòng)物說(shuō)對(duì)話，另一個(gè)小朋友扮演彩虹色的花說(shuō)對(duì)話，表演時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作和表情，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

10、音樂(lè)游戲《彩虹色的花》：教師播放音樂(lè)，幼兒跟音樂(lè)做游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè)，按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，并注意與同伴的配合。音樂(lè)游戲反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。提問(wèn)：彩虹色的花還會(huì)幫助誰(shuí)？還會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？引導(dǎo)幼兒拓展想象并學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

三、教師小結(jié)：彩虹色的花用自己的身體幫助了那么多的小動(dòng)物解決了困難，它現(xiàn)在是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩虹色的花很美麗）小動(dòng)物們都很感激彩虹色的花并向它道謝，彩虹色的花感到很快樂(lè)并且也很感激小動(dòng)物們能和