中班數(shù)學(xué)節(jié)日的氣球

中班數(shù)學(xué)節(jié)日的氣球六一兒童節(jié)即將來臨，我們中班組決定為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿童趣的節(jié)日氛圍。在節(jié)日當(dāng)天，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了一系列精彩的活動(dòng)，其中最為亮眼的就是“氣球”。

氣球是孩子們最喜歡的玩具之一，同時(shí)也是中班數(shù)學(xué)教育的理想道具。我們決定利用氣球來引導(dǎo)幼兒探索數(shù)學(xué)的世界。

我們通過各種形狀的氣球來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形等基本圖形。我們讓幼兒觀察氣球的外形，然后讓他們嘗試描述氣球的形狀，從而幫助他們形成對(duì)基本圖形的認(rèn)知。

我們利用氣球來幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。我們將氣球按照不同的數(shù)量進(jìn)行排列，然后讓幼兒數(shù)出每排氣球的數(shù)量。這樣不僅鍛煉了幼兒的數(shù)數(shù)能力，還讓他們理解了數(shù)量的概念。

我們還利用氣球來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較大小。我們將不同大小的氣球放在一起，然后讓幼兒通過觀察和比較來選出最大的和最小的氣球。這樣不僅鍛煉了幼兒的觀察能力，還讓他們理解了大小的概念。

在節(jié)日當(dāng)天，我們還為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)“氣球爆破”的游戲。我們將一些氣球吹好并系緊，然后將它們藏起來讓孩子們尋找。當(dāng)孩子們找到氣球后，他們需要用手指輕輕戳破氣球，然后發(fā)出“嘭”的聲音。這個(gè)游戲不僅讓孩子們感受到了節(jié)日的歡樂，還鍛煉了他們的勇氣和自信心。

通過這些活動(dòng)，我們不僅為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿童趣的節(jié)日氛圍，還利用氣球幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念。我們相信這些活動(dòng)將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中班數(shù)學(xué)：氣球飛了活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題。

3、體驗(yàn)幫助別人并獲得成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件，《找不同》游戲圖片。

2、積木，粉紅色、黃色、藍(lán)色圖形人手一份。

3、點(diǎn)卡、獎(jiǎng)?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動(dòng)過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師接，幼兒傾聽。

2、引導(dǎo)幼兒了解聲是由老師用課件控制的。

3、交代規(guī)則：認(rèn)真聽辯內(nèi)容，按要求完成任務(wù)。

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進(jìn)行排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

2、按規(guī)律將盤子進(jìn)行排序。

（藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）

三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小狗氣球。

1、觀看課件，現(xiàn)場(chǎng)尋找小狗氣球。

2、觀察紐扣特征，尋找相應(yīng)氣球。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、交流驗(yàn)證，學(xué)習(xí)按線索——影子的特征尋找真正的小狗氣球。

5、幼兒再次操作尋找小狗氣球。

6、交流驗(yàn)證。

7、觀看課件，觀察比較，學(xué)習(xí)按線索——日歷本上的星期幾尋找相應(yīng)小狗氣球。

8、幼兒第三次操作尋找小狗氣球。

9、交流驗(yàn)證，學(xué)習(xí)按線索——小掛件的特征尋找相應(yīng)小狗氣球。

10、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范表述“為什么選擇這個(gè)紐扣、影子、日歷本和小掛件”。

11、幼兒第四次操作尋找小狗氣球。

12、交流驗(yàn)證，學(xué)習(xí)按線索——照片上的日期尋找相應(yīng)小狗氣球。中班語(yǔ)言：樹的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”。

2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，投影儀。

活動(dòng)過程：

1、教師提問，引出活動(dòng)。

師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什么顏色的？

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

（1）師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩(shī)歌，在這美麗的秋天的樹下，我們一起來欣賞吧！

（2）教師朗誦詩(shī)歌一遍。

（3）教師提問：你聽到了什么？這些水果是什么顏色的？

3、進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）師：詩(shī)中說，秋天是黃色的，你們知道為什么嗎？樹葉是黃色的，梨是黃澄澄的。那秋天還是什么顏色的？蘋果是紅彤彤的，葡萄是紫色的，谷穗是金燦燦的。

（2）教師朗誦詩(shī)歌一遍。

（3）師：秋天的水果不僅很美麗，而且秋天的顏色也很美，我們一起來看看秋天的顏色吧！

4、幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩(shī)歌。

（1）師：秋天的顏色是黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶的。那么到了春天是什么顏色呢？試一試將春夏秋冬的景色用上這樣的詞語(yǔ)來形容吧！

（2）幼兒小組討論仿編詩(shī)歌。

教師小結(jié)：春天萬紫千紅；夏天赤日炎炎；秋天碩果累累；冬天寒風(fēng)凜冽。

5、完整欣賞詩(shī)歌。

教師播放投影儀，讓幼兒看著屏幕上的圖片，完整欣賞詩(shī)歌。幼兒園中班數(shù)學(xué)試題幼兒園中班數(shù)學(xué)題標(biāo)題：幼兒園中班數(shù)學(xué)試題

在幼兒園中班的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它不僅幫助孩子們理解基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小、形狀和數(shù)量，還培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維和問題解決能力。下面是一份幼兒園中班的數(shù)學(xué)試題，希望能夠幫助孩子們鞏固和提升他們的數(shù)學(xué)技能。

一、選擇題

1、下列哪個(gè)數(shù)字是偶數(shù)？

A.7B.8C.9D.10

2、下列哪個(gè)圖形有四個(gè)角？

A.三角形B.四邊形C.五邊形D.六邊形

3、下列哪個(gè)數(shù)字是質(zhì)數(shù)？

A.11B.13C.15D.17

二、填空題

1、一個(gè)蘋果和兩個(gè)蘋果合起來是______個(gè)蘋果。

2、如果我有5個(gè)紅球和3個(gè)藍(lán)球，那么我總共有______個(gè)球。

3、在數(shù)字1、2、3、4、5中，最大的數(shù)字是______，最小的數(shù)字是______。

三、判斷題

1、一個(gè)正方形有4個(gè)相等的邊。（）

2、7個(gè)草莓和8個(gè)蘋果一樣重。（）

3、10個(gè)數(shù)字比20個(gè)數(shù)字少。（）

四、解答題

1、有一些珠子，其中紅色的有3個(gè)，藍(lán)色的有7個(gè)，綠色的有5個(gè)，黃色的有2個(gè)。請(qǐng)問紅色的珠子比綠色的珠子多幾個(gè)？

2、小明有5個(gè)氣球，小紅有7個(gè)氣球，請(qǐng)問小明和小紅一共有多少個(gè)氣球？

3、你能用3個(gè)蘋果、4個(gè)梨和5個(gè)桃子制作成一個(gè)水果拼盤嗎？請(qǐng)說明原因。

這份試題旨在通過各種題型來考察孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的能力。在做題的過程中，孩子們不僅可以鞏固基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以鍛煉他們的觀察力、邏輯推理能力和動(dòng)手能力。希望這份試題能幫助孩子們?cè)谟變簣@中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。幼兒園中班數(shù)學(xué)作業(yè)今天，老師給小朋友們布置了一份數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們回家后完成。這是一份很有趣的作業(yè)，主要是讓我們復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

作業(yè)的內(nèi)容是這樣的：每個(gè)小朋友回家后，要仔細(xì)閱讀下面的故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容回答一些數(shù)學(xué)問題。

故事內(nèi)容：一只小熊去釣魚，它釣到了一些小魚，然后它又用這些小魚去換了大熊的水果。它用這些水果去換了一棵漂亮的果樹。

問題1：小熊釣到的小魚數(shù)量是8條，它用這些小魚換了多少水果？

這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，只要我們根據(jù)故事內(nèi)容就可以知道，小熊用8條小魚換了水果。因此，我們可以得出小熊得到了8個(gè)水果。

問題2：小熊用水果換了一棵果樹，這棵果樹上有多少個(gè)水果？

這個(gè)問題也很容易回答。根據(jù)故事內(nèi)容，小熊用水果換了一棵果樹。但是，故事中并沒有告訴我們這棵果樹上具體有多少個(gè)水果。因此，我們可以得出我們不知道這棵果樹上具體有多少個(gè)水果。

問題3：小熊釣到的小魚數(shù)量是8條，大熊用來?yè)Q水果的水果數(shù)量也是8個(gè)。請(qǐng)問，小熊最后得到的果樹上有多少個(gè)水果？

這個(gè)問題需要我們根據(jù)前面的信息進(jìn)行推理。我們知道小熊開始有8條小魚，然后用這些小魚換了8個(gè)水果。而大熊也有8個(gè)水果可以和小熊進(jìn)行交換。因此，我們可以得出小熊最后得到的果樹上有8個(gè)水果。

通過這份作業(yè)，我們可以復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。完成這份作業(yè)也很有趣，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作實(shí)踐的過程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，知道時(shí)針、分針在時(shí)鐘上走動(dòng)的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，時(shí)針、分針在時(shí)鐘上的規(guī)律。

2、分辨快慢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、時(shí)鐘一個(gè)，自制大的時(shí)鐘圖一張，小的時(shí)鐘一個(gè)。

2、數(shù)字卡（1—12）幼兒人手一份。

3、每位幼兒一個(gè)學(xué)具鐘。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒感知時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和作用。

1、出示時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)。

提問：小朋友這是什么？它是什么樣子的？這個(gè)時(shí)鐘由什么組成的？分別是什么？

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

提問：時(shí)鐘上的針是怎樣的？分針和時(shí)針是怎么走動(dòng)的？為什么分針和時(shí)針走的方向不一樣？分針走一圈時(shí)針走幾呢？時(shí)針走一圈分針走幾呢？當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)鐘？當(dāng)時(shí)針指向數(shù)字幾時(shí)，分針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半。

二、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。

1、學(xué)習(xí)整點(diǎn)看法。

提問：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看這個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？你是怎么知道的呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)鐘的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)半點(diǎn)看法。

提問：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看這個(gè)時(shí)鐘是幾點(diǎn)半呢？你是怎么知道的呢？你能用完整的話說一說嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針指向6，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)半的規(guī)律。

三、游戲：誰(shuí)來了。鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

教師出示一張數(shù)字卡，幼兒說一說這個(gè)時(shí)間做什么事情最合適。如：7點(diǎn)鐘起床，8點(diǎn)鐘上學(xué)等等。教師出示一張圖片，圖片上有各種活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒看圖說一說這是什么