二年級下冊數(shù)學(xué)計劃

二年級下冊數(shù)學(xué)計劃一、數(shù)與代數(shù)部分：

1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。能運用數(shù)表示日常生活中的事物，會進行簡單的估計與交流。

2、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法。能計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，會解決生活中的簡單問題。

3、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)。能認讀萬以內(nèi)的數(shù)，能用符號和詞語描述數(shù)的意義，能讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

4、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。能比較熟練地計算萬以內(nèi)的數(shù)的加、減法，能解決生活中的簡單問題。

二、空間與圖形部分：

1、復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象。能認識和判斷平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象。

2、復(fù)習(xí)認識方向。能認識和繪制簡單的平面圖形，能描述給定圖形的一般特征。

三、統(tǒng)計與概率部分：

1、復(fù)習(xí)平均分。能具體說明平均分的含義，能用除法計算平均分。

2、復(fù)習(xí)可能性的大小。能說出簡單隨機事件發(fā)生的可能性大小。

四、綜合應(yīng)用部分：

通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題的能力以及初步的數(shù)學(xué)思想方法。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

五、時間安排：

第一周：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法。

第二周：復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識及加、減法。

第三周：復(fù)習(xí)多位數(shù)的加減法及應(yīng)用題。

第四周：復(fù)習(xí)平面圖形的拼組及對長方體、正方體的初步認識。

第五周：復(fù)習(xí)乘除法的計算和解決生活中的簡單問題。

第六周：總復(fù)習(xí)和測試。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：

1、解決問題

2、表內(nèi)除法（一）

3、圖形與變換

4、表內(nèi)除法（二）

5、統(tǒng)計

6、表內(nèi)乘法（一）

7、丁丁冬冬的假期

8、表內(nèi)乘法（二）

9、總復(fù)習(xí)

二、教學(xué)目標

1、知識與技能方面

解決問題：了解簡單的數(shù)據(jù)分析和問題解決的過程。通過實例，安排兩題應(yīng)用乘法的解決問題，使學(xué)生了解這種問題的基本特點，初步學(xué)會解決這樣的一個問題。

表內(nèi)除法：理解和掌握表內(nèi)除法的計算方法，正確進行表內(nèi)除法的計算，能用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

圖形與變換：通過平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識它們的特點，并會作圖。能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形。

表內(nèi)乘法：結(jié)合生活中的實際問題，學(xué)習(xí)乘法的意義，通過操作、具體計算，初步學(xué)會應(yīng)用乘法解決生活中的簡單問題。

統(tǒng)計：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

2、數(shù)學(xué)思考方面

解決問題：能主動與他人合作，積極與他人交流思考的過程和結(jié)果，能在理解的基礎(chǔ)上用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。

表內(nèi)除法：能運用表內(nèi)除法解決生活中的簡單問題。通過具體操作和觀察，體會除法運算的意義，學(xué)會從生活現(xiàn)象中提出問題、解決問題。

圖形與變換：能主動與他人合作，積極與他人交流思考的過程和結(jié)果，能在理解的基礎(chǔ)上用學(xué)過的平移、旋轉(zhuǎn)知識解決簡單的實際問題。

表內(nèi)乘法：能用學(xué)過的乘法知識解決簡單的實際問題。通過具體操作和觀察，體會乘法運算的意義。

統(tǒng)計：能從生活現(xiàn)象中提出問題并運用一些簡單的統(tǒng)計方法進行簡單的統(tǒng)計分析。

3、情感態(tài)度方面

結(jié)合本冊內(nèi)容進一步體驗數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生于實際生活之中。在教師的指導(dǎo)下，能夠漸漸養(yǎng)成回味自己思維過程的習(xí)慣。通過課堂教學(xué)與實際生活的密切結(jié)合，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切，初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會生活中的問題。同時在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重點難點及關(guān)鍵

4、重點：進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法及技能，學(xué)會用乘法口訣求商。能正確辨認圓形、球、圓柱、圓錐等立體圖形。學(xué)會確定物體位置的方法，能夠把圖形或物體進行簡單的變換。初步認識正負數(shù)和0的意義。能運用學(xué)過的統(tǒng)計知識進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5、難點：正確理解應(yīng)用題的主題，正確使用已學(xué)的公式計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。掌握變換圖形的方法并能用變換后的圖形表示原來的形狀。能確定物體的位置并能用圖表示物體的位置。認識正負數(shù)和0的意義并能用它們表示日常生活中的問題。通過數(shù)據(jù)分析體驗數(shù)據(jù)的價值。初步掌握確定一個物體位置的方法——方向和距離并用圖表示物體的位置。對日常生活中的現(xiàn)象進行簡單的數(shù)據(jù)分析，并作出簡單的判斷。了解一些最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析方法如：區(qū)分事物數(shù)據(jù)的表達方式以及利用數(shù)據(jù)分析對某些事物作出預(yù)測等。

6、關(guān)鍵：通過本學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)進一步發(fā)展學(xué)生空間觀念、分析、比較、抽象、推理和創(chuàng)新等能力。同時培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極參與生活實際、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的意識及能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。理解數(shù)學(xué)內(nèi)容目標的意義并能在具體的生活實際情境中運用所學(xué)知識進行簡單的操作活動加深對所學(xué)知識的理解并能用簡單的語言進行表述。同時結(jié)合本冊內(nèi)容盡可能的滲透一些其他學(xué)科的知識增強學(xué)生多學(xué)科綜合知識的積累從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。在學(xué)習(xí)活動中要引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的困難并充分利用同學(xué)之間的有利條件進行互助學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有合作精神的能力從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、方法措施：

7、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的連貫性為學(xué)生提供思考的時間和空間逐步形成正確的認識發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力提高學(xué)生的分析推理能力。同時加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

以國家《新課標》為教學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為宗旨，貫徹學(xué)校提出的“三段式”教學(xué)模式目標，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主探索創(chuàng)新和實踐的能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，以教書育人為宗旨，在搞好課堂教學(xué)的同時，還要抓好課外數(shù)學(xué)活動。以提高學(xué)生素質(zhì)。主攻方向是使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、確實掌握學(xué)習(xí)方法、抓準數(shù)學(xué)知識重點。有針對性地進行學(xué)習(xí)。盡力地培養(yǎng)學(xué)生各種能力，并能根據(jù)本班學(xué)生實際情況，切實做好培優(yōu)補差工作。

二、班級學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了這學(xué)期應(yīng)掌握的知識，成績還可以。但是仍有少部分學(xué)生由于自覺性和理解能力的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。因此要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取整體水平的提高。

三、教材分析

這期教材的知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，通過上學(xué)期的培優(yōu)補差，學(xué)生的知識水平有一定的提高。這對本期的教學(xué)有很大的幫助。教師需引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察、體驗周圍的數(shù)學(xué)問題，并嘗試記錄、分析、形成結(jié)論。更重要的是要提高學(xué)生的合作意識與能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比一比也是本冊的一個重點，在上冊的基礎(chǔ)上進一步要求學(xué)生完成其數(shù)量上的判斷和畫圖表比較相同和不同之處，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄數(shù)據(jù)的意識和能力，初步體驗比較方法的合理性。

四、本學(xué)期教學(xué)目標

1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行應(yīng)用。

3、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

6、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切。

五、重點難點

1、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行應(yīng)用。

2、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

4、培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。

六、教學(xué)措施

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性為前提，以“我要學(xué)”為主導(dǎo)思想，在一定時間和范圍內(nèi)逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)量。凡是學(xué)習(xí)認真、課堂紀律好、作業(yè)細心且能認真改錯的同學(xué)都予以表揚并記入平時成績。做到人人都有上進的機會。

2、以基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用為重點作好教學(xué)工作；以教材為載體培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為前提建立平易近人的教學(xué)氛圍。確實提高學(xué)生的整體水平。

3、充分利用各種教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)；幫助學(xué)生理解掌握新知識；尊重學(xué)生的個體差異；特別注重對后進生的個別輔導(dǎo)；相信每個學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識；采用循序漸進的方法；精講多練重點提高學(xué)生靈活分析問題的能力。

4、學(xué)生生活經(jīng)驗多舉學(xué)生熟悉的范例講解新知，加深對新知識的理解。另外在課堂上要多組織學(xué)生討論和分析問題，課前預(yù)習(xí)廣集資料！新二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：

1、二年級下冊數(shù)學(xué)教材包括以下內(nèi)容：

（1）數(shù)一數(shù)與乘法

（2）乘法口訣（一）

（3）觀察物體

（4）分一分與除法

（5）方向與位置

（6）時、分、秒

（7）乘法口訣（二）

（8）除法初步認識

（9）統(tǒng)計初步認識和數(shù)學(xué)廣角

二、教學(xué)目標：

1、知識與技能方面：

2、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體驗分的過程，體會平均分的含義。探索除法算式與平均分的方法。通過具體的生活情境，認識上、下、前、后、左、右等空間方位，學(xué)習(xí)用上、下、前、后、左、右等描述物體的相對位置。通過從物體或圖形的整體或局部觀察，將二年級上冊的局部觀察與二年級下冊的從不同角度觀察進行整合，使學(xué)生掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展幾何直覺和空間觀念。進一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，系統(tǒng)地整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，并能做出簡單的判斷或預(yù)測。初步形成評價與反思的意識。

3、數(shù)學(xué)思考方面：

在二年級上冊的基礎(chǔ)上，通過進一步觀察物體和認識方向，發(fā)展空間觀念。在系統(tǒng)整理數(shù)據(jù)的過程中，獲得對事物的多方面的認識。在滲透統(tǒng)計內(nèi)容的過程中，增強用數(shù)據(jù)表達和交流信息的意識。經(jīng)歷觀察、操作、歸納推理等學(xué)習(xí)過程，能有自己的想法，并樂于與他人交流。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)學(xué)問題描述生活中的實際。在解簡單的方程以及列簡單方程解簡單實際問題的過程中，初步體會數(shù)學(xué)解題方法的奇妙性和數(shù)學(xué)方法的多樣性。在解決問題以及對自己和他人的學(xué)習(xí)過程進行反思的過程中，獲得對數(shù)學(xué)的新鮮、更深層次的理解和認識。積累大量直接或間接的生活經(jīng)驗，豐富感性認識，發(fā)展形象思維與抽象思維。在認識除法口訣的過程中，體會探索規(guī)律的一些基本思想方法，激發(fā)探索數(shù)學(xué)問題的興趣和愿望。初步獲得探究圖形和規(guī)律的體驗。通過觀察、操作等活動，能用自己的語言描述圖形的形狀和特征，逐步發(fā)展形象思維。通過具體的操作活動，探索如何計算除法算式，明白算理。在自主探索和合作交流的過程中，解決簡單的實際問題。在二年級上冊學(xué)習(xí)用方向和距離確定物體位置的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)辨認日常生活中的方向。能在具體的生活情境中，通過觀察、辨認方向，初步發(fā)展空間觀念。能在簡單的平面圖上畫出一個物體的方向。在學(xué)習(xí)辨認方向和看簡單的路線圖等內(nèi)容的過程中，進一步發(fā)展觀察能力和空間觀念。能根據(jù)給定的幾個數(shù)據(jù)列出相應(yīng)的除法算式，知道如何編寫簡單的調(diào)查報告。在組織合作調(diào)查及交流等活動中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，能對調(diào)查過程中獲得的數(shù)據(jù)進行有效分類和簡單統(tǒng)計。能運用自己的語言描述解決問題的策略。在解決問題過程中，能主動與他人進行交流和合作。能運用各種方法表達自己的想法，初步學(xué)會傾聽他人的意見。能對結(jié)果和解決過程進行恰當?shù)脑u價。初步獲得綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。初步積累與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。綜合運用知識解決實際問題的能力。經(jīng)歷觀察、操作、歸納推理等學(xué)習(xí)過程，能有自己的想法，并樂于與他人交流。在解決問題以及對自己和他人的學(xué)習(xí)過程進行反思的過程中獲得對數(shù)學(xué)的新鮮、更深層次的理解和認識。積累大量直接或間接的生活經(jīng)驗，豐富感性認識，發(fā)展形象思維與抽象思維。在認識除法口訣的過程中，體會探索規(guī)律的一些基本思想方法激發(fā)探索數(shù)學(xué)問題的興趣和愿望。一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的加減法、人民幣的單位換算、認識圖形、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、綜合復(fù)習(xí)等。

二、教學(xué)目標

1、掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，會用這些數(shù)進行簡單的計算，并會用加減法進行簡單的估算。

2、學(xué)會人民幣單位間的換算，會進行簡單的單位換算。

3、認識圖形，能識別所學(xué)的圖形。

4、學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能正確列豎式進行計算，會解決生活中的簡單問題。

5、學(xué)習(xí)統(tǒng)計，能制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表回答一些簡單的問題。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識得到鞏固，提高他們的計算能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)重點與難點

1、重點：掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，會進行簡單的單位換算，學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能正確列豎式進行計算，會解決生活中的簡單問題。

2、難點：能正確列豎式進行計算，能解決一些生活中的簡單問題。

四、教學(xué)方法與措施

1、針對一年級學(xué)生的特點，注重直觀教學(xué)和實踐活動相結(jié)合，采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)的方式，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

4、與家長保持，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長協(xié)助學(xué)生進行輔導(dǎo)和鞏固。

5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的評價和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題一、我會填。（每空1分，共20分）

1、20個小朋友排隊報數(shù)，單數(shù)報（），雙數(shù)報（）。

2、我們學(xué)過的計數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。

3、8個8個地數(shù)，16后面的第三個數(shù)是（）。

4、最小的兩位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（）。

5、找規(guī)律接著填數(shù)：2、