教研室年度工作總結(jié)(4篇)

第頁共頁教研室年度工作總結(jié)(4篇)教研室年度工作總結(jié)篇一英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識構(gòu)造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的開展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正進步45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進展討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是進步課堂教學的程度和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動。每月都有詳細的活動安排，本學期共按排了三位老師的公開課和一位老師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進展研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的進步，在11月份，在學校的大力支持下，我去縣里聽專家們對英語教研的指導和示范，我感觸很深，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，這為我們今后的工作起了一定的指導作用。3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的完畢了，各個年級在老師的認真輔導下都獲得了很好的成績。根據(jù)我校的特點，多數(shù)老師都能積極地進展大膽英語教學研究，平時多觀察、多考慮，能將在教學理論中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)絡(luò)實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同開展。總之，一學期以來，外語組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作進步到一個新層次而奮斗教研室年度工作總結(jié)篇二春來春去又一期，一期來，我們在xx縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。本著科研先導，以研促教，教為學效勞的研究宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學教研活動。帶著全鎮(zhèn)老師積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目的。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：一、制訂實在可行的教研方案為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展，有的放矢，我們開學伊始，方案先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出實在可行的教研方案。二、狠抓有效課堂教學根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學。首先，我們特邀教研室xxx副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學的講學，同時為我鎮(zhèn)的全體小學老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學易仿。聽了講學和課后，老師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都進展了一次有效課堂教學研究課，并邀請我們聽課指導。為此，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學習。其次，我們還分別進展了備課、聽課的指導。指導老師領(lǐng)會新大綱和新課程標準的精神本質(zhì)把握教材的特點，制定出實在可行的教學工作方案。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進展集體教研和教學方法的討論，明確教學思路。積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進展了教研討論，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到本校互聽、校際交流、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。三開展活動促教學為了全面進步素質(zhì)教育，讓老師和學生都有所開展，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、復習研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學生語數(shù)知識綜合競賽、小學生讀書活動演講、征文比賽、小學數(shù)學一、二、三年級口算競賽等活動，從多方面開展素質(zhì)教育。四、抓常規(guī)保質(zhì)量為盡可能地進步教育教學質(zhì)量，我們從教學方案到備課到上課到課后反思、修改作業(yè)、校本培訓都進展了詳細的指導。段考后催促各校進展一次教學常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進展了一次教學常規(guī)大檢查，表揚獎勵了一批教學常規(guī)先進老師，對一些教學常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進展推廣學習。五、加強學習進步自身素質(zhì)學無止境，為自己能更好地為教育效勞，展現(xiàn)老師的人生價值，我們常常教誨自己和老師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有時機多學習取經(jīng)，鼓勵老師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地進步自身素質(zhì)。教研室年度工作總結(jié)篇三作為語文老師，經(jīng)常教育學生，表達情感的時候，應(yīng)該力求含蓄，無須張揚，就好比古代的文人墨客，很少赤裸裸地說愛或者憎，但今天，我卻要無比張揚地說：我喜歡我的語文組的同事們！20xx年，初入福州一中，便被語文組內(nèi)濃濃的學術(shù)氣氛感染，便感覺到，這一群人是認真做事并且認真做人的。猶記得衛(wèi)民老師要去大連參加全國青年老師教學比賽，上的是《故都的秋》。她邀請了很多老師去聽她的試講課，并真誠地希望老師們給些建議。當時，對福州一中的語文老師而言，我還是一個新老師，但因為之前參加過不少的教學比賽，前輩們也讓我說幾句。我便口沒遮攔地說了很多，并對衛(wèi)民老師的教學提出很多的質(zhì)疑，并大言不慚地提供了一些自以為是的教學建議，說完，自己都懊悔了。但沒想到，沒有人嘲笑我的莽撞，因為，語文組內(nèi)，極少那種掩飾得天衣無縫的虛偽，大家都真誠相對。這樣的寬容，倒讓我自己經(jīng)常告誡自己，千萬不可驕傲自滿，自以為是。20xx年，參加教育部組織的省內(nèi)培訓，與會的有來自全省各知名中學的語文老師。福州一中的語文老師常常被有意無意地變成干活最多的人，我們不爭辯，也不推辭，靜靜地把事情做好。每周一的下午，固定的集體備課時間，從來沒有連續(xù)過，從來沒有敷衍過。我最喜歡集體備課時的爭論甚至是爭吵。就為了一個語文教學上的問題，同事們爭辯得面紅耳赤但不亦樂乎，臨近下班時間還喋喋不休。有時，高一高二高三備課組同時爭辯，那聲響此起彼伏，路過的同仁們，偶然過來瞧瞧熱鬧，也覺驚訝。我去晉江支教的時候，參加他們的備課組會，就介紹了福州一中語文備課組集體備課時的情形，他們覺得難以想象。但經(jīng)過一段時間，他們居然也喜歡上了爭辯與討論。我想，我們是一群讀書人，讀書人就談點讀書的事情，這是我們感興趣的并且有自信的事情。我們還是對福州一中語文教學“細”“實”的特色津津樂道，并堅持著自己的教學傳統(tǒng)與教學特色，不媚俗于題海戰(zhàn)術(shù)，不屈服于應(yīng)試教育，認真地教育學生多讀書讀好書，而這些年來獲得的教學成果，也證明了我們的堅持是值得的。我真喜歡大家在一起，交流讀書心得。你說好，他說壞，各說各的理，各抒各的情。這也是語文組的傳統(tǒng)！因為前輩們經(jīng)常做出示范，前輩們都在做典范，我們后代怎敢懈?。课艺嫦矚g大家在一起，喝喝茶聊聊天，聊學生們的作文，也可以喜笑顏開，也可以長吁短嘆。常方案著編一本書，書名叫《作文糟粕》，就搜集大家修改作文時的奇談怪論。我真喜歡看到大家對于小名小利的謙讓，謙讓得讓人覺得好笑，這點雞毛蒜皮，其實算得了什么！我知道，為什么大家都喜歡呆在教研組，因為那里有語文的味道！我常常感懷于老前輩對晚輩的照顧，有時送書，有時申報課題，有時指導教學，有時催促著開公開課。年輕時不明白，年歲漸長，才明白，那是前輩們在幫我們儲藏。我常常感懷于年輕人的勤勞，他們在每次衛(wèi)生檢查的時候，拖地板抹桌子擦玻璃，男人們細致起來像女人，女人們強悍起來像男人。我真喜歡這樣的互相幫助，互相諒解，喜歡這樣的其樂融融！我們還要堅持這樣！近期發(fā)了條微博：圣誕節(jié)，收到現(xiàn)教班級的學生送來的賀卡，表達感謝與欣賞，其一署名，其一匿名。今天，又收到一學生寫關(guān)于語文老師的文章，字里行間亦有感謝。在這個即將降溫的冬夜，修改作文，想起那些還記得老師的學生，頓覺更有前行的動力，也感覺到絲絲暖意！謝謝他們，愿與他們共成長。其二：以前的語文科代表，北大博士，發(fā)微信說，老師，我要嫁人了，25日來喝喜酒，不許不來。已過八年，對老師還是這樣，像她的文章一樣，干脆而有說服力！怎能不去?補三：今天，學生送給我一副自己書寫的春聯(lián)：綠竹別其三分景，紅梅正報萬戶春。學生，是我們最好的動力！希望這些，可以溫暖我們！當然，我們決不可固步自封，聽不得一點批評的意見。我們當中，大概沒有一個人剛愎自用到不知天高地厚！最后，我想說，我不是福州人，我不喜歡福州菜?？墒牵Ｖ莶瞬粫ξ摇按菝颊垩?，福州人對福州菜的喜歡也從不會改變。倒是我，要試著適應(yīng)。所幸，十年過去了，我也離不開福州菜，也漸漸喜歡上福州菜。最重要的，不是強迫別人為你改變，而是強迫自己改變。教研室年度工作總結(jié)篇四本學期我校的教研工作，以老師培訓為契機，促進老師素質(zhì)的整體進步；以課題研究為載體，促進各項教學工作的深化開展；以課堂教學改革為核心，狠抓教育教學的全面落實。扎扎實實地開展了以下工作。1、積極組織全體老師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派呂九如老師參加了南京的語文老師國培學習；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)老師國培學習；賀春琴、王小霞等老師參加了省上組織的學科培訓和學習。有20名老師參加了全國的國培方案，學習時間為期兩個月；有20名老師參加了運城市組織的教育技術(shù)才能的培訓，十一月下旬，全體老師參加了運城市組織的教育技術(shù)才能考試。外出學習和各種培訓，使老師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了老師的教育教學理念，使老師站得更高，看地更遠，促進了老師素質(zhì)的整體進步。2、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是老師素質(zhì)進步的有效途徑。本學期，我們組織老師開展了各種校本培訓，以校領(lǐng)導輔導、專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學習的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。開學初，聘請人民路學校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學老師做了題為《數(shù)學新概念》的專題講座，聘請人民路學校的特級老師連嬋娟老師為全體語文老師做了題為《如何進展拼音教學》的專題講座；有十幾名語文老師參加了人民路學校組織的全國優(yōu)秀老師薛瑞萍的課堂教學觀摩；觀摩后，我校組織全體語文老師談體會，談感想，并在教學中積極理論；在我校交流的逸夫小學裴玉峰老師為全體數(shù)學老師做了《如何進展網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓，培訓后，數(shù)學老師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學工作室的教研活動，老師們覺得有更多時機和專家交流，和全國的優(yōu)秀老師交流，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討，更具實效性。1、本學期，我校共向上級申報了三個“十二五”課題，國家級課題《學習傳統(tǒng)文化，進步學生素養(yǎng)的理論與研究》、運城市十二五課題《基于數(shù)學考慮的小學生自主學習的理論研究》、《城市學校小學生假期生活教育的理論與研究》。2、十月下旬，我校的數(shù)學課題《基于數(shù)學考慮的小學生自主學習的理論研究》進展了開題儀式，會后，一至六年級數(shù)學組向?qū)W校申報了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學繪本學習研究課。十二月下旬我校的語文課題《學習傳統(tǒng)文化，進步學生素養(yǎng)的理論與研究》進展了開題儀式，聘請市教研室謝萍老師做專題指導。靳卓玉、尉博華老師做了國學經(jīng)典學習研究課。1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學實效性作為重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課，課后點評交流制度。本學期對馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等老師進展了推門聽課。并在聽課后對任課