政教處班級管理方案(五篇)

第頁共頁政教處班級管理方案(五篇)政教處班級管理方案篇一全面貫徹黨的教育方針，進步學校的教育教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理，采用班級管理來推進學校整體管理的方法，確保育人質(zhì)量，為學生安康開展和終身開展奠定堅實的`根底。1、組長：陳元坤2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪3、組員：彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮1、加強學校領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)立作好參謀和指導(dǎo)。2、制定好實在可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。1、班級量化共分衛(wèi)生、平安、保護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項，權(quán)值分100分。2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。3、扣分：1〕、亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。2〕、教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。3〕、學校下發(fā)的該班勞開工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。4〕、未組織兩操，聽紅領(lǐng)巾播送，眼保操由任課老師負責，課間操，聽紅領(lǐng)巾播送，由班主任負責。任意調(diào)課，不參加學校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。5〕、學校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。4、獎分：1〕、教學質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。2〕、學校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。3〕、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上〔含10元〕加0.2分。4〕、有活動方案，有學校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。5〕、檢舉違背校紀校規(guī)行為的，一次加該班1分。6〕、學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。5、學校按文明班級獎勵的名次進展獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際根據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的老師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察時機優(yōu)先考慮。政教處班級管理方案篇二1、為建立一個和諧的班級而制訂本方案。2、本方案只對各班有效，所有成員〔包括班主任〕都必須遵守。本班級的管理總目的是：建立一個和諧的班集體。詳細的要求是：1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、安康的開展。2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到互相尊重、互相包容、互相幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，互相之間不挖苦、不侮辱、不傷害。3、各學科的學習要平衡地開展，要積極主動地學習自己較差的科目。4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。5、可以正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。設(shè)想從三方面進展管理：1，班主任的自我管理。〔1〕班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，假如說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光芒。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務(wù)，為班級效勞，為班級謀利益?！?〕班主任和班委會成員一起討論并制定好合適本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。〔3〕班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀?！?〕要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學工作效勞?！?〕做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，獲得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。2，建立班級委員會，管理好班委會。班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準備由班委會委員兼任。班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。附：各班委的職責：班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。紀律委員：負責班級的紀律工作。學習委員：負責班級的學習工作；文藝委員：負責班級的文藝工作；衛(wèi)生勞動委員：負責班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。3，制定班規(guī)，做好班級的常規(guī)管理。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》的根底上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出合適本班詳細情況的、實在可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的上下，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的開展。說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，〔先進班干和先進個人不兼得〕，先進小組2個。1、得分規(guī)那么：〔1〕每人每周贈送根本積分100分?！?〕做好事視情節(jié)分別加10到100分?！?〕拾金不昧的視情況分別加10到100分?！?〕參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的〔包括運動會〕視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。2，扣分規(guī)那么：〔1〕遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推?！?〕打〔架〕人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分?！?〕個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分?！?〕負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。〔5〕損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分?！?〕家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。〔7〕紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分?！?〕“兩操”一次不認真的扣10分?！?〕課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。〔10〕在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分〔11〕自習期間〔包括早自習和中午〕隨意講話一次扣10分。1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進展表揚與獎勵。2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)絡(luò)、溝通，家校共同聯(lián)手教育、催促其進步。3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。政教處班級管理方案篇三為表達我校管理程度和特色，客觀反映班級管理和班主任工作狀況，加強對學生的教育管理，進一步強化班主任工作責任，充分發(fā)揮班級管理和班主任工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性，鼓勵先進，鞭策后進，在征求上級領(lǐng)導(dǎo)意見的根底上，學生會、團委制訂本方案。一、對全校各班進展班級綜合評定，對每班綜合情況給予評分，每天總分為100分。其中：衛(wèi)生50%、紀律30%、出勤20%。二、每月班主任津貼與本班綜合評定得分掛鉤，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評定實際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100〔津貼×得分÷100〕。三、每月進展一次班級綜合評比，按月總分取前三名進展表揚并頒發(fā)獎品，對后三名進展公開批評，并于每月1—5號公布成績。四、對早操、大掃除、校園活動等集體活動中規(guī)定班主任必須到場的，班主任未到又為請假的，每月三次以下只進展公開批評、三次以上那么每次扣該月綜合評定總積分1分。五、每月所扣班主任津貼于學期完畢后按學期綜合評定總分〔學期平均分〕比例返還班主任。六、積分方式：每天100分，其中：衛(wèi)生50分、紀律30分、出勤20分。周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù)學期積分=該學期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù)政教處班級管理方案篇四春寒料峭，在新課程改革的繼續(xù)進展中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，四年級班級管理方案。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導(dǎo)他們，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學，在我的輔導(dǎo)下，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們，關(guān)心每一個學困生，把他們的成績搞上去！本學期以來，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒有放棄這些學生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面我利用校信通有目的地進展個別學生的家訪，先與他們的家長獲得聯(lián)絡(luò)，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為標準，處處地方教育學生要用行為標準來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所進步。我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立班委會，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在周末時間進展總結(jié)，通過監(jiān)視員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用學校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、平安伴我行、學習眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其平安觀念，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽，規(guī)劃方案《四年級班級管理方案》。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動，對學生進展思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3．衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境?！?〕個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做?！?〕班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育。每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小小朗讀能手、小歌手、星級學生、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強管理。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部民主制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。政教處班級管理方案篇五學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進展德育量化積分，各年級對各班進展德育量化積分，各班對每個學生進展德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的德育情況。政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進展匯總。學期完畢后，由政教處對各年級班進展德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。各學期每月每班德育根底分為100分。檢查計分項說明：在校學生違背以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。一、處分扣分：學生違背《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按以下標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校觀察扣9分?？鄯衷诎嗉壏e分匯總時，單列扣分項扣除。二、教室紀律：1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。三、宿舍紀律：5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1-3分。6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1-5分。8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。9、午休晚睡遲到一次扣2分。10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。12、被子不折疊或擺放不標準的，床單混亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。13、住宿生不準帶家長或別人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否那么一次扣10分。14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否那么一次扣5分。15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課老師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否那么一次扣10分。16、熄燈后，假設(shè)宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到詳細某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。四、食堂紀律：17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。五、校園紀律：20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證〔牌〕的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證〔牌〕的，每人扣1分。22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否那么每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。24、損壞公共設(shè)施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。25、要求統(tǒng)一穿