工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告(4篇)

第頁共頁工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告(4篇)報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一當(dāng)時(shí)一看到這句話真是很快樂哇，感覺是上天又一次給了我一個(gè)我曾經(jīng)放棄的時(shí)機(jī)。高中時(shí)選擇文理科時(shí)我就很糾結(jié)，選理科自己有邁不過的坎兒，選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西，但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會(huì)啦，電子協(xié)會(huì)啦，活動(dòng)搞的風(fēng)生水起，真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇，物理化學(xué)沒啥根底，即使能去這些協(xié)會(huì)也是打醬油，難當(dāng)大任啊。不過這個(gè)時(shí)候看到有工程訓(xùn)練，也真是上天助我啊，能讓我過一把理論操作的癮，因?yàn)槲易孕【吞貏e喜歡這些能親自動(dòng)手去操作的東西。短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就完畢了，但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時(shí)間與平時(shí)有所不同，還遲到了30多分鐘，不過還好，恰好趕上教師講重要的東西。第一次課上教師講的東西對(duì)以后的課很有指導(dǎo)作用，工程訓(xùn)練中心教師給我們講解了以后需要實(shí)際學(xué)習(xí)操作的詳細(xì)步驟，操作時(shí)需要注意什么，詳細(xì)考前須知，詳細(xì)要穿什么衣服，以及平安事項(xiàng)。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。還記得我第一次理論課是數(shù)控車削，去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)我不知道詳細(xì)位置，還擔(dān)憂自己找不到，就按著教師說的大概道路與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo)，教師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有詳細(xì)考前須知，由于第一次不知道上那個(gè)課要帶筆與紙，加上那個(gè)教師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，自己沒怎么聽得明白，編輯公式的時(shí)候，還要借筆與紙，所以就比擬慌張，不過后來經(jīng)過漸漸詢問與自己的探索還是編的大致正確。工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能，更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與別人的合作才能與協(xié)調(diào)才能?？傊@一段時(shí)間的工程訓(xùn)練課將會(huì)使我終生難忘，其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與別人的合作才能與協(xié)調(diào)才能將會(huì)影響我一生使我終生受益。最后在感謝工程訓(xùn)練中心教師辛勤教誨的同時(shí)，也想一些小建議，希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下，因?yàn)橛行┱n程對(duì)于我們文科生來說確實(shí)有些偏難，僅憑一講課很難學(xué)懂，而精簡之后便有充分的時(shí)間可以將難的課程分成兩講來上，這樣教、學(xué)效果都會(huì)很不錯(cuò)的。工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二金工實(shí)習(xí)是一門理論性的技術(shù)根底課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造根底》和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類理論課程三個(gè)層次〔認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)〕中的第二個(gè)層次，也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長、學(xué)生人數(shù)最多的根本理論環(huán)節(jié)。本課程的目的是：1．理解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。2．在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。3．在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)學(xué)生的工程理論才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。4．進(jìn)展思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步學(xué)生整體綜合素質(zhì)。1．轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重才能與素質(zhì)的培養(yǎng)教育目的的變化：在金工實(shí)習(xí)中過去那種只注重根本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的開展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)步綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程理論才能為培養(yǎng)目的。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完好的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的根本工藝知識(shí)、理解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)理論動(dòng)手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析^p解決簡單工藝問題的才能。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，我們采取了一系列措施：①將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí)，即在裝配實(shí)習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品，將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、外表保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。②又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、外表保護(hù)等各工種連接起來，使學(xué)生理解了各工種的先后順序和作用。③在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、明晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)的全過程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。④引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但理解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具，也能有較多時(shí)間來設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。⑥將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來〔印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中〕，使學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三大家都知道這樣一道理：理論應(yīng)該與實(shí)際結(jié)合才能彰顯其價(jià)值。中學(xué)時(shí)代完全的課本知識(shí)充滿著我們的頭腦，弱化了我們的動(dòng)手操作才能。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造，這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗(yàn)了動(dòng)手操作，受益匪淺！雖然只有１０次訓(xùn)練，但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無論是從技能還是知識(shí)程度角度看，自己都有一定提升；但不得不成認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少有了方向可尋。對(duì)我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn)，接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對(duì)該課程的看法。我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結(jié)合，動(dòng)手操作才能的訓(xùn)練有進(jìn)步；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能提升及其團(tuán)隊(duì)意思增強(qiáng)；三是自身在訓(xùn)練過程后面對(duì)成功與失敗的心智更堅(jiān)韌。對(duì)于第一方面的收獲，我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好，在講師講完后就馬上操作，作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識(shí)和技能。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊(duì)合作一起完成任務(wù)，一樣的得分，所以大家都配合得很好也很開心，不管成績?cè)鯓樱詈蠖紩?huì)在分別時(shí)說合作愉快。回想起來還是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想，心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘，之后漸漸調(diào)整過來了，自己心態(tài)也有所改觀。這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習(xí)。鑄造是團(tuán)隊(duì)合作，在制作過程中與隊(duì)友互相配合，但是由于沒有聽懂和看清教師的講說有許多不會(huì)的不會(huì)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致最后鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，得分不理想；不過我們還是完完好整的配合完成了，飛機(jī)模型還看的過去。另外就是焊接實(shí)驗(yàn)，對(duì)于我一個(gè)女生來說，在這種強(qiáng)電和高危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)中可定會(huì)有害怕，但是迫于無賴自己還是親自完成了操作；所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓(xùn)練實(shí)習(xí)中我覺得每個(gè)同學(xué)都是最棒的，他們都英勇和積極參與其中，無論天氣炎熱，堅(jiān)持到最后，我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練，也感謝曾經(jīng)的隊(duì)友們。任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，自己也發(fā)現(xiàn)有些缺乏的地方。一是上課時(shí)間長度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時(shí)間太短，為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的才能；有的時(shí)間太長，比方那些數(shù)控方面的實(shí)驗(yàn)，大部門時(shí)間都在等交任務(wù)！二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細(xì)節(jié)問題，我認(rèn)為細(xì)節(jié)對(duì)于工程來說很重要。教師只是講大體局部而忽略細(xì)節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料，比方焊接試驗(yàn)，差訓(xùn)練用的鐵板，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。最后，這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲，希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程。正如我自己的收獲一樣，這有助于學(xué)生多方面才能的進(jìn)步！對(duì)于一個(gè)工科女生更應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)手才能，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長。工程技術(shù)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四課程：工程訓(xùn)練d/e班級(jí)：十次工程訓(xùn)練課完畢了，這也算的上是在大學(xué)一年多以來真正意義上的動(dòng)手理論課。對(duì)我而言，這樣的實(shí)驗(yàn)課不多，但是卻有著它不同于其他理論及實(shí)驗(yàn)課的魅力。對(duì)于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來講，我的'實(shí)驗(yàn)課更多的是以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課為主。這種在短短時(shí)間內(nèi)要能上手的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)課更是具有其不同的意義。我還記得我的第一次實(shí)驗(yàn)課是于第三周所上的車削e1，有一點(diǎn)小小的意外發(fā)生：我不知道上課時(shí)間，于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上，我遲到了。但是，值得慶幸的是，跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)歷以及純熟的車床動(dòng)手才能的車削教師學(xué)習(xí)，我并沒有因?yàn)樽约旱男∈д`而欠下太多的理論而無法完成自己的作品。車削所需要使用的機(jī)器是一個(gè)可以高速轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)床，假如不可以嚴(yán)格按照要求著裝或者操作，可能會(huì)產(chǎn)生無法估計(jì)的后果。所以，在教給我們操作方法的同時(shí)“平安”兩字也被掛在嘴邊。就這樣短短的三個(gè)課時(shí)的時(shí)間，我真真切切的體驗(yàn)了一次使用機(jī)床制作目的工件的過程。同樣，在這短短的時(shí)間里，我也看到了車削教師的認(rèn)真教學(xué)。這僅僅只是開端，但是確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的開端。我的工程訓(xùn)練課分別是：車削、鑄造、陶藝、測(cè)量、企業(yè)模擬、測(cè)量、鐵藝、數(shù)控線切割、工程訓(xùn)練理論課。因?yàn)檫@是幾種不同的課程，授課教師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能囅鹘處煛⒑吞@的陶藝教師、幽默的鐵藝教師等但他們都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)歷豐富、純熟的動(dòng)手操作以及精煉的語言表達(dá)力。這些都是我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生需要注意的所對(duì)于以后自己所從事的工作的態(tài)度。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精，才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨(dú)一無二”的狀態(tài)。同樣，對(duì)于自己的工作要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。每次上課的地點(diǎn)、教師、一起上課的同學(xué)都不一樣。而這樣的一些工程訓(xùn)練課那么是要求上課的同學(xué)分小組進(jìn)展學(xué)習(xí)和最后對(duì)教師要求的作品的制作，以及最后的評(píng)分都是以小組為單位的。而這樣的特殊的屬性對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)才能和語言溝通才能是一種考驗(yàn)，也是一種提升。因?yàn)樵谝黄鹕弦还?jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專業(yè)且不認(rèn)識(shí)的人，有些甚至是不同年級(jí)的。而這樣的情況下如何可以在短時(shí)間內(nèi)找到自己的“小伙伴”，組成一個(gè)分組；如何在后面的小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。我在這段學(xué)習(xí)理論中，遇到過兩人、四人、八人等幾種分組，而每一次都是不同的體驗(yàn)和收獲。工程訓(xùn)練理論課與其它課程所根本不同的在于其對(duì)動(dòng)手才能的訓(xùn)練，而我在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里，更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所